【正文】 第一篇：白象中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案樂清市白象中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案校園文化是一種區(qū)域性亞文化，特指在校園空間內(nèi)師生共同創(chuàng)造及享受的各種文化形態(tài)，是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的。校園文化建設(shè)是教育發(fā)展的需要，也是和諧社會的需要，是提升教育內(nèi)涵、促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。樂清市教育局開展的“校園文化建設(shè)”活動(dòng)，為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機(jī)?，F(xiàn)制定樂清市白象中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”為重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以教育部、省教育廳有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。二、工作目標(biāo)我校為了全面落實(shí)完成好樂清市教育局出臺的《樂清市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)的若干意見》中提到“通過提升校園靜態(tài)文化（含校園環(huán)境文化與校園精神文化）品位和創(chuàng)新、豐富校園動(dòng)態(tài)文化活動(dòng)，逐步構(gòu)建具有樂清特色的校園文化體系”這樣一個(gè)工作目標(biāo)。為此，我校校園文化建設(shè)將圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。三、主要內(nèi)容（一）強(qiáng)化校園文化管理成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由黃文華校長擔(dān)任組長，陳余軒、沈文東、南祥發(fā)副校長任副組長，校辦、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委等負(fù)責(zé)人及各年級主任、班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要，籌集校園文化建設(shè)專項(xiàng)基金。（二）營造校園文化氛圍從凈化、綠化、美化、亮化入手整治校容校貌。創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳櫥窗、黑板報(bào)、圖書館、閱覽室等思想、文化教育陣地。布置文化浮雕、景觀石等使學(xué)生受到潛移默化的教育。懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念。成立學(xué)校校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。展出學(xué)生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報(bào)、?？嗫?。結(jié)合本校實(shí)際，通過制定校訓(xùn)、校歌、校本培訓(xùn)、國旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。積極開展健康有意的課外文化活動(dòng)。（三）開展校園文化教育成立藝術(shù)、球類等興趣小組和各類學(xué)生社團(tuán)。開展社團(tuán)選修課活動(dòng)和課外體育活動(dòng)。重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。抓好中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、中小學(xué)生守則及安全法制禁毒教育。四、具體措施優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴，課前一分鐘進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。（教務(wù)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)）統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識，做好學(xué)校形象宣傳。由政教處、美術(shù)組、音樂組牽頭，廣泛征集意見，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識，規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，制作、美化各類指示牌。語文組負(fù)責(zé)辦好學(xué)校校報(bào)——《白象中學(xué)報(bào)》，教研處編輯好教師刊物《象中教研》及金鰲文學(xué)社刊物《五河》，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。（教務(wù)處、校辦、政教處、教研處、體藝組負(fù)責(zé)）讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話。學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯樂清市白象中學(xué)的教育品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在校園內(nèi)學(xué)生課間休息的地方創(chuàng)設(shè)“板報(bào)墻報(bào)”。班級教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性 文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場所。（政教處、團(tuán)委、各班級負(fù)責(zé)）努力構(gòu)建數(shù)字校園。我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過硬的計(jì)算機(jī)管理人員，在開展教學(xué)、科研和管理及對外通訊過程中，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，豐富信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會搭建一個(gè)交流平臺。（技術(shù)組成員負(fù)責(zé)）打造“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護(hù)校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：（1）繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心”三心活動(dòng)，使師生凝心聚力。（2）與時(shí)俱進(jìn)開展系列教育活動(dòng)。倡導(dǎo)“古詩詞朗誦”“歌唱祖國演講比賽”“國旗下講話”等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)教育及愛國主義教育。（3）提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開展一些形式多樣文體活動(dòng)（文化節(jié)文藝匯演、教師籃球賽、校運(yùn)會等），讓師生在活動(dòng)中感受到快樂，感受到溫暖。（由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、體育組、音樂組予以落實(shí)）打造“盡責(zé)、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化。（1）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。采取“經(jīng)驗(yàn)交流（班主任）、案例分析、課堂研討、匯報(bào)課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書，開設(shè)教師書吧，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開設(shè)教師電子備課室，加強(qiáng)備課交流，將現(xiàn)代化的教育手段和先進(jìn)理念充分運(yùn)用到教育教學(xué)中（由教務(wù)處、教研處負(fù)責(zé)）（2）開展校本研究，重建教研文化。提供機(jī)會讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組、備課組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對話、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。（由教務(wù)處、教研處負(fù)責(zé)）通過各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂。常年開展?fàn)帯叭蒙?、“積極分子”、“優(yōu)秀干部”、及“青年志愿者”優(yōu)秀個(gè)人等活動(dòng)。（政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)）營造書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化，營造書香校園。教務(wù)處擬定詳盡的讀書計(jì)劃，既有量上的要求，又有質(zhì)上的檢查，使“讀書—學(xué)習(xí)—反思”成為全體師生的行為習(xí)慣。（政教處、教務(wù)處負(fù)責(zé)）創(chuàng)建“平安校園”。強(qiáng)化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序，避免事故發(fā)生，車輛停放整齊有序。加強(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實(shí)安全責(zé)任制，實(shí)行專人管理，確保師生活動(dòng)安全。完善教職工代表大會制。這