【正文】 第一篇：有余數(shù)的除法課件有余數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo) ：通過(guò)實(shí)際擺放學(xué)具，使學(xué)生初步理解有余數(shù)除法的意義。理解有余數(shù)除法中余數(shù)必須比除數(shù)小的道理。初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生能清楚地表達(dá)和交流解決問(wèn)題的過(guò)程。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)操作初步理解有余數(shù)除法的意義。理解余數(shù)必須比除數(shù)小的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：小棍10根一捆若干捆。有余數(shù)除法的課件老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們坐的可真端正。準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始上課。上課！同學(xué)們好（說(shuō)完彎腰鞠躬）請(qǐng)坐（伸手示意）一：引入：同學(xué)們，今天咱們上課跟以往有些不一樣，老師準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)給上課表現(xiàn)好的同學(xué)。獎(jiǎng)品是什么呢？恩，是鉛筆。老師這一共有十只鉛筆，誰(shuí)覺(jué)得自己能得到這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)？恩，大家都舉手了，看來(lái)對(duì)自己很有信心。那咱們?cè)u(píng)出幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生？每一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生分幾只鉛筆比較好??？同學(xué)們幫幫老師好不好？二：新授：（認(rèn)識(shí)余數(shù)提出問(wèn)題。）請(qǐng)同學(xué)們拿出材料袋里的小棒當(dāng)做獎(jiǎng)品鉛筆。老師想把10枝鉛筆獎(jiǎng)勵(lì)給幾個(gè)小朋友。每人要分得同樣多，可以怎樣分？同桌說(shuō)一說(shuō)。（下臺(tái)看：恩 分出了一種 很好 再看看還有沒(méi)有別的分法呀）同學(xué)們太棒了，很快完成了老師布置的任務(wù)。誰(shuí)愿意跟大家分享一下你們的討論成果？最后那個(gè)男生，你已經(jīng)迫不及待了，你來(lái)說(shuō)。哦，每人分2枝，可以分給5個(gè)人。板書(shū)：10247。2=5 誰(shuí)還有不同的想法？你來(lái)說(shuō)。哦 每人分五只，可以分給2個(gè)人。很好。建立余數(shù)概念。你眉頭緊鎖，似乎有話要說(shuō)。哦，你們小組每人分3枝，但是怎么分都會(huì)余下幾支。怎么會(huì)有這樣的情況呢？那每人分4枝、6枝又會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，擺一擺、試一試把分的不同情況記錄下來(lái)。下臺(tái)：同學(xué)們討論的真熱烈，看大家坐的這么端正，相信你們都討論地很好了。哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)？第二小組討論地最熱烈，你們先來(lái)說(shuō)。哦，請(qǐng)看大屏幕，每人分三只，可以平均分給三個(gè)人，但還余一只鉛筆。很好那同學(xué)們能不能用算式來(lái)表示出來(lái)啊？10247。3=3（人）還剩1枝.....1（支）這個(gè)1 我們給它起個(gè)名字叫做：余數(shù)。讀作10除以3等于3余1。還有哪個(gè)小組來(lái)補(bǔ)充？第四小組你們來(lái)說(shuō)：恩！補(bǔ)充地很完整，請(qǐng)看大屏幕 同學(xué)們是不是也是這么填的呀？那你們能把每人分四支的結(jié)果用除法算式表示嗎？你的小臉洋溢著自信的笑容，你來(lái)說(shuō)？哦，（板書(shū)）10/4=4（人）......1（支）同學(xué)們也在課本上填一填（1）分小組觀察黑板上的四道除法算式。根據(jù)分的結(jié)果上面的算式可以分為幾類(lèi)？你想來(lái)說(shuō)一說(shuō)。哦分為兩類(lèi)：正好分完的沒(méi)有剩余 還有分完后有剩余10247。2=5（人）10247。5=3（人）10247。3=3（人）..1枝10247。4=2（人）...2枝恩，同學(xué)們掌握地很好，現(xiàn)在請(qǐng)看大屏幕：這兩道題，同學(xué)們?cè)诰毩?xí)紙上寫(xiě)一寫(xiě)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：你的小手舉得最快，恩，8/3=2...2 很棒 請(qǐng)同學(xué)們跟大屏幕對(duì)照一下自己做的對(duì)不對(duì)？同學(xué)們，你們知道，最少用幾個(gè)小棒能擺出一個(gè)正方形??？哦 有的同學(xué)說(shuō)了，四根。那老師來(lái)試一試，同學(xué)們也自己擺一擺。哦，真的是四根。那你們想一想，如果有八根小棒，可以擺出幾個(gè)正方形？自己動(dòng)手試一試？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？你來(lái)，哦，八根小棒能擺出2個(gè)正方形。，結(jié)果會(huì)怎么樣？分組討論，擺一擺然后把書(shū)本上的算式和表格填寫(xiě)出來(lái)。下臺(tái)，你擺出了3個(gè)正方形，結(jié)束了嗎？數(shù)一數(shù)剩下幾個(gè)小棒還夠不夠擺出一個(gè)正方形？ 同學(xué)們都做好了？是不是都討論好了。哪位同學(xué)先來(lái)分享？恩 很好 12根小棒可以擺出4個(gè)正方形。那你的算式是怎么填的呀12/4=3。還有沒(méi)有同學(xué)來(lái)補(bǔ)充？紅衣服的女生你來(lái)說(shuō)，你還想說(shuō)。恩 都不錯(cuò) 請(qǐng)看大屏幕 同學(xué)們是不是都是這么填的呢？那請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察上面3個(gè)有余數(shù)的除法算式，這些算式的余數(shù)和除數(shù)比較后你發(fā)現(xiàn)了什么？你想說(shuō)：？哦你發(fā)現(xiàn)余數(shù)都比除數(shù)小。那是不是所有的余數(shù)都比他的除數(shù)小?。吭蹅兎降谝恍」?jié) 同學(xué)們來(lái)驗(yàn)證一下。哦 果然再除法算式中，余數(shù)比除數(shù)小三：總結(jié)： 我們一起來(lái)回顧一下今天講的內(nèi)容，你來(lái)說(shuō)：我們知道了平均分有時(shí)會(huì)有余數(shù)，哦這個(gè)時(shí)候計(jì)算的話就叫有余數(shù)的除法。你還想說(shuō)：哦 我們還學(xué)會(huì)了怎樣發(fā)現(xiàn)、推導(dǎo)的方法。同學(xué)們這節(jié)課就講完了 課后請(qǐng)你們把練一練在作業(yè)本上完成。好，下課（鞠躬）第二篇：練習(xí)有余數(shù)除法有余數(shù)的除法練習(xí)一教學(xué)內(nèi)容：p6頁(yè)16 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深理解有余數(shù)除法的意義，進(jìn)一步掌握用豎式計(jì)算的方法，能正確的進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步掌握試商的方法，深刻體會(huì)余數(shù)要比除數(shù)小的道理，能熟練地用豎式計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)商也是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鋪墊：口算77 96 21247。3 34 24247。8 12247。2 35247。7 47 69 48247。8 18247。2 56247。7有余數(shù)的除法在求商時(shí)是怎樣很快找到合適的商的？在計(jì)算時(shí)還應(yīng)注意些什么？今天這節(jié)課我們來(lái)練習(xí)有余數(shù)的除法。（板書(shū)課題）二、基礎(chǔ)練習(xí)：擺一擺，每位學(xué)生準(zhǔn)備10根小棒。（1）10根小棒，每5根一份，可以分成幾份？ 提問(wèn)：怎樣列式？通過(guò)計(jì)算，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)商為什么是2？有余數(shù)嗎？為什么？（2）10根小棒，每4