語(yǔ)文版七年級(jí)上語(yǔ)文練習(xí)-第二單元(已修改)
2024-12-21 08:37 本頁(yè)面
【正文】 第二單元綜合訓(xùn)練 【單元導(dǎo)讀】 本單元的四篇課文，分別寫了母親、養(yǎng)母、老師和著名的科學(xué)家。他們都有一顆愛(ài)心：愛(ài)子女、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)祖國(guó)。他們或竭盡全力撫育兒女，或把殘疾兒童引入智慧之門，或?yàn)樽鎳?guó)和人民的事業(yè)立下不朽功勛。這幾篇寫人的文章，都著眼于表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，但寫法各有不同。有的致力于表現(xiàn)人物感情世界的變化；有的注意運(yùn)用外貌描寫和語(yǔ)言描寫揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)；有的側(cè)重選取典型事例來(lái)反映人物的崇高品質(zhì)；有的則試圖通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)烘托人物。 學(xué)習(xí)這些課文，要注意引導(dǎo)學(xué)生懂得愛(ài)人和怎樣愛(ài)人；了解寫人記敘文的基本要求，懂 得寫人要把人放到事件中寫，通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言等刻畫人物特點(diǎn)；初步了解寫人的基本方法，如通過(guò)外貌、語(yǔ)言描寫揭示人物內(nèi)心；選取典型事例寫出人物及性格特點(diǎn)；通過(guò)環(huán)境描寫烘托人物形象等。 【口語(yǔ)交際】 小記者采訪 —— 身邊熟悉的師長(zhǎng) 一、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1．通過(guò)采訪，懂得怎樣和師長(zhǎng)交談。 2．學(xué)會(huì)記錄對(duì)方說(shuō)話的要點(diǎn)。 二、口語(yǔ)交際指導(dǎo) 1．向師長(zhǎng)提問(wèn)要有禮貌。 2．注意圍繞中心相機(jī)提出問(wèn)題，力求把采訪引向深入。 3．聽?zhēng)熼L(zhǎng)介紹，注意記錄談話要點(diǎn)。 4．用普通話，口齒要清楚。 三、 口語(yǔ)交際范例 例如：采訪商場(chǎng)經(jīng)理。 1．明確采訪目的 —— 商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)宗旨、狀況，了解人們的消費(fèi)水平。 2．制訂采訪計(jì)劃 —— 分組進(jìn)行，選擇能說(shuō)會(huì)道、有組織能力和一定寫作能力同學(xué)擔(dān)任。 3．設(shè)計(jì)好所提問(wèn)題。做好記錄。 如：①你們商場(chǎng)都經(jīng)營(yíng)什么商品 ?效益怎么樣 ?②你們商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的宗旨是什么 ?有什么特色服務(wù) ?③你是如何管理這么大的一個(gè)商場(chǎng)的 ?有些什么賞罰措施 ?④人們喜歡購(gòu)買什么樣的商品？如果遇到刁蠻顧客要求退貨怎么辦 ? 4．注意禮貌用語(yǔ)，采訪開始結(jié)束時(shí)對(duì)經(jīng)理表示感謝等。 【口語(yǔ)交際練習(xí)】 親愛(ài)的同學(xué)們，你在人生旅途中，已經(jīng)走過(guò)了五千多個(gè)日日夜夜，迎送了十幾 個(gè)春夏秋冬，在這些幸福難忘的歲月里，是父母，像日月一樣緊緊伴隨在你身邊，用一片真情呵護(hù)著你，培育著你，是父母帶給你無(wú)盡的溫暖，奮斗的信心和成功的動(dòng)力，而他們留給自己的，卻是歲月滄桑的印記，但他們無(wú)怨無(wú)悔，只用自己的愛(ài)心蘸著濃濃的真情默默地為你寫著一個(gè)大字 —— 值 ! 請(qǐng)結(jié)合以上材料，并根據(jù)下面假設(shè)的各種情境，向父母訴說(shuō)一些真話一片真情。 (注意意思要明白，語(yǔ)言要得體。表達(dá)時(shí)可同時(shí)針對(duì)父母兩人，也可只針對(duì)父或母 )。 1．當(dāng)父母在學(xué)習(xí)上給你施加過(guò)重的壓力時(shí)你想說(shuō)： 2．當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)， 你勸道： 3．當(dāng)父母為你操勞過(guò)度病倒時(shí)，你安慰道： 4．當(dāng)你困難中及時(shí)得到父母的理解、關(guān)愛(ài)和幫助時(shí)，你動(dòng)情地說(shuō)： 5．當(dāng)你在老師、同學(xué)面前評(píng)價(jià)自己的父母時(shí)，你深有感觸地說(shuō)： 參考答案與提示 1．爸爸媽媽 !求求你們，讓我喘口氣吧 !我知道你們是為我好，可我已經(jīng)很努力了。我一定不會(huì)讓你們失望的。你們別再給我施壓了，好嗎 ? 2．爸爸，別再煩惱了，生活哪有一帆風(fēng)順的。碰上點(diǎn)困難，挫折是難免的，我知道，爸爸是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，這點(diǎn)困難還能嚇住你嗎 ?一切向前看，咬咬牙就過(guò)去了。 3．媽媽，你不要著急，安心養(yǎng)病吧，我會(huì)照顧好自己 ，還有爸爸的。家里的一切你就放心吧。 4．爸爸，媽媽，謝謝你們，衷心地謝謝你們，沒(méi)有你們的支持鼓勵(lì)，我不會(huì)這么堅(jiān)強(qiáng)的。今后，我會(huì)面對(duì)一切困難、挫折勇往直前的，決不會(huì)退縮半步。 5．我的爸爸媽媽是天下最好的父母，為了我，他們操碎了心，可憐天下父母心呀 ! 【寫作】 一、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1．總體上把握寫人的方法 —— 抓住人物特點(diǎn)寫。 2．掌握寫人的多種方式 —— 正面記敘、側(cè)面記敘；概括記敘，具體記敘；以事寫人，以情述人等。 3．學(xué)習(xí)幾種人物描寫的基本方法 —— 外貌描寫，動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫。 4．充分利用課文，注意材料的積累， 設(shè)計(jì)情景，有層次的寫作。 二、創(chuàng)新作文指導(dǎo) 寫人為主的記敘文貴在把人物寫得生動(dòng)形象。除了要注重肖像、心理、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫等，來(lái)活現(xiàn)人物外，更應(yīng)努力做到“眼光獨(dú)具，個(gè)性凸現(xiàn)?！弊龅酵脐惓鲂?。如何做到推陳出新呢 ? 首先，以事出新。寫人一定離不開敘事。事件具有時(shí)代感，那么人物形象必然也獨(dú)具魅力。如某次考試要求以“服務(wù)”為寫作范圍，自擬題目作文。有一學(xué)生把眼光鎖定在考場(chǎng)，自擬題目《謝謝您，護(hù)花使者》敘述自己在語(yǔ)文考試過(guò)程中兩次出現(xiàn)意外 (一次墨水用完，一次鼻子出血 )，兩次得到如慈母般的穿白裙女監(jiān)考老師的關(guān)心和鼓勵(lì)的具 體經(jīng)過(guò)。文中的“護(hù)花使者”身份特殊，所處的時(shí)空特殊和行為對(duì)象
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1