【正文】 因理解不正確的是 ( ) A．“我”與媽媽代溝太深，誰也說服不了誰。 媽的話并非令我十分服氣，尤其我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比媽年輕，根本不認(rèn)為明天突如其來的某一些事情一定就是什么人生必然的遭遇。 媽看出我的心情，解釋說今年是我的本命年，本命年多災(zāi)多難，如果系上這條紅腰帶，雖然不敢保證萬事皆可逢兇化吉，但總可以想像我因此可躲過一些災(zāi)難，心中多了許多安慰。見到媽 如此這般的情景，不禁覺得媽的晚年很是幸福。 媽執(zhí)意要姐打電話給我，一而再，再而三，我不答應(yīng)媽就絕不肯罷休似的。 9．選文開頭的四個(gè)句子是圍繞“勤勞的家庭是有規(guī)律有組織”來寫的， 那么它們是否偏離了中心句 ?為什么？ 10．文中說“祖父是一個(gè)中國標(biāo)本式的農(nóng)民”，“標(biāo)本式”的意思是 。母親在家庭里極能任勞任怨。（ ） ⑵我依稀看到了村旁那長長的路，路旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棒。( ) ②她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。只有秒針在鐘殼里沉悶地跳動(dòng)，發(fā)出“滴答滴答”的哀怨聲。”我決定和媽媽好好談?wù)劇? 深深地吸了一口氣，把廚房的幽香吸進(jìn)了五臟六腑，略感輕松。 不一會(huì)兒，熱氣騰騰的餃子端上來了。②字?jǐn)?shù) 200 字左右。著重抒寫了我們從家里偷出繩子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，搖啊，蕩啊，搖出我 心中的歌，蕩圓我心中的夢 !這份獨(dú)特的情，因?yàn)檫@產(chǎn)生于山區(qū)竹林間的秋千下和小屋中的情味。如有位學(xué)生從小就會(huì)下象棋，那么在一次要求以“我發(fā)現(xiàn)”為題的作文中，在題目橫線上填了“棋如人生”四字。事件具有時(shí)代感，那么人物形象必然也獨(dú)具魅力。 2．掌握寫人的多種方式 —— 正面記敘、側(cè)面記敘；概括記敘，具體記敘；以事寫人，以情述人等。我一定不會(huì)讓你們失望的。 2．制訂采訪計(jì)劃 —— 分組進(jìn)行，選擇能說會(huì)道、有組織能力和一定寫作能力同學(xué)擔(dān)任。 【口語交際】 小記者采訪 —— 身邊熟悉的師長 一、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1．通過采訪，懂得怎樣和師長交談。他們都有一顆愛心：愛子女、愛學(xué)生、愛祖國。 2．注意圍繞中心相機(jī)提出問題，力求把采訪引向深入。 如：①你們商場都經(jīng)營什么商品 ?效益怎么樣 ?②你們商場經(jīng)營的宗旨是什么 ?有什么特色服務(wù) ?③你是如何管理這么大的一個(gè)商場的 ?有些什么賞罰措施 ?④人們喜歡購買什么樣的商品？如果遇到刁蠻顧客要求退貨怎么辦 ? 4．注意禮貌用語，采訪開始結(jié)束時(shí)對經(jīng)理表示感謝等。 3．媽媽，你不要著急，安心養(yǎng)病吧，我會(huì)照顧好自己 ，還有爸爸的。 二、創(chuàng)新作文指導(dǎo) 寫人為主的記敘文貴在把人物寫得生動(dòng)形象。文中的“護(hù)花使者”身份特殊，所處的時(shí)空特殊和行為對象特殊，這些都閃耀著作者的創(chuàng)新思維的火花。而暗探對手套路，且言‘君子讓頭局’，真可謂名利雙收了，爾后避人之長，攻其之短，處處陷阱，請君人甕，直殺得對手連局皆輸，到俯首稱臣為止。去發(fā)現(xiàn)生活中獨(dú)特的“美”，充分展示個(gè)性的魅力，那么，就一定能寫出鮮活的人物，優(yōu)美的佳作來。我剛一進(jìn)門，爸爸也回來了，我們?nèi)胰巳紘搅俗狼?，開始包餃子。全文語言流暢，主題鮮明，全文洋溢活潑、向上的氛圍，是篇不錯(cuò)的文章。堅(jiān)持一下好嗎 ?”望著母親期待的目光，我壓下滿心的怨恨與煩躁，緩慢地伸出因?qū)懽謺r(shí)間大長而有點(diǎn)顫抖的手，端起了這杯苦咖啡，繼續(xù)我未完的習(xí)題。” “可學(xué)習(xí)成績不理想，不用功怎么行呢 ?”母 親仍是一臉迷茫。突出了母女之間互相體貼卻難以心靈碰撞，反映了有時(shí)母愛也很沉重的主題。（ ） ⑵形容旅途辛苦 勞累。如“入花三分”，謎底則是“移花接木”。母親同情貧苦的人 —— 這是樸素的階級意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。 改句：接著大家都離開床鋪，喂豬、砍柴、挑水。公司有十天的休假，途經(jīng)北京，不敢久留，只匆匆打掃了一下房子的衛(wèi)生就急急奔了故鄉(xiāng)大連。 晚間的餐桌上，媽說特地為我備了一份禮。我對媽說，我說我如今生活在日本，一方水土一方神圣，日本沒有本命年多災(zāi)的傳統(tǒng)說法。紅繩腰帶是媽模擬出來的吉祥物，媽以為紅繩腰帶有令我幸福、幸運(yùn)的能力。 D．“我”不忍再冷了媽媽的一片愛心，不想讓老人家生氣。母親面對著成堆的瓶瓶罐罐，卻說：“我的日子不會(huì)多了，用不著進(jìn)補(bǔ)啦，你的兩個(gè)女兒 —— 我的兩個(gè)寶貝孫女，好好地?fù)狃B(yǎng)她們成人，這才重要。母親自我告訴她回家的日期以后，就為我準(zhǔn)備吃的。我閉眼那一天，也不用回來，我的后事都準(zhǔn)備了，不用你牽掛啦。 要求：體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)、精神風(fēng)貌；注意運(yùn)用描寫人物的方法；要有真情實(shí)感，不少于500 字。 14．鄭重在送“我”紅腰帶及一番帶有迷信色彩的解釋。 24．意對即可）