加減法教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-10-24 21:33 本頁面
【正文】 第一篇：加減法教學(xué)設(shè)計(jì)加與減（一）一、教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷自主探索算法并與同伴合作交流計(jì)算方法的過程。在具體情境中，通過操作活動，初步理解加減法的意義，探索并掌握5以內(nèi)數(shù)加減法的計(jì)算方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)：，并能正確地讀出算式。三、基本訓(xùn)練內(nèi)容：在具體情境中，理解加與減的意義。通過操作、畫示意圖、演示等多種方式，探索和交流 算法。注重?cái)?shù)的認(rèn)識和運(yùn)算意義有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)的認(rèn)識。四、教學(xué)具準(zhǔn)備： 教具：課件，實(shí)物投影儀，計(jì)數(shù)器等 學(xué)具：各種圖形，棋子等。五、課題： 一共有多少（共 2 課時(shí)，第 1 課時(shí)）六、教具準(zhǔn)備： 鉛筆，圓片若干，課件教學(xué)過程： 一． 揭示課題 老師介紹笑笑，展示情境圖，讓生說說從圖中看到了什么數(shù)學(xué)信息，能提出什么數(shù)學(xué)問題，板書（一共有多少支鉛筆）二新課探討，引出加法。引導(dǎo)生具體說出笑笑一只手有3枝鉛筆，另一只手有2枝鉛筆，然后把兩只手中的鉛筆合起來。學(xué)生提出一共有幾支鉛筆，老師請生說出怎樣算出5枝鉛筆 如：：數(shù)學(xué)中把兩個部分合起來可以用一個符號來 表示”+” 帶領(lǐng)學(xué)生數(shù)空加號。問。那一共有幾支鉛筆可以用幾加幾表示呢 2＋3 說2表示什么，3表示什么。2＋3＝5 讀作 小結(jié):把兩個部分合起來可以用一個加法算式來表示。拓展：2＋3＝5還可以表示什么 如把2只雞和3只雞合起來。出示教材P24的情境圖。說一說，數(shù)一數(shù)，并列式算出來。，算一算 用圓片擺一擺，說出加法算式，并說出每個數(shù)字表示的意思。，加深體驗(yàn)。生互問互答 引導(dǎo)生說明圖意，并根據(jù)圖意提出用加法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題。學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算 組織學(xué)生結(jié)合圖意與同桌說說算式的意義。三． 鞏固練習(xí)書P25 。四．全課總結(jié)：（師生共同總結(jié)）本節(jié)課咱們有什么收獲？ 五．板書設(shè)計(jì)：一共有多少 加法的認(rèn)識 3＋2＝5 讀作: 3加2等于5 可以表示把3枝鉛筆和2枝鉛筆合起來。： 4＋1＝ 1＋3＝算出答案并說說每個算式可以表示什么第二篇：《小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì)《小數(shù)加減法》教學(xué)設(shè)計(jì) 萬二中心學(xué)校集莊小學(xué) 林 玉教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級下冊，第六單元《小數(shù)加減法》第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)加、減法計(jì)算的過程，體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系，切實(shí)掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)探索并解決問題的意識，不斷體驗(yàn)成功的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解小數(shù)加減法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^文具超市嗎？你們在文具超市買東西時(shí)遇到什么數(shù)學(xué)問題沒有？老師在文具里遇到了一個數(shù)學(xué)問題，你們愿意和老師一起解決嗎？二、探究新知課件出示：文具盒： 彩色筆： 鋼 筆：10元 訂書機(jī)： 轉(zhuǎn)筆刀： 一個文具盒比一盒彩色筆貴多少錢？ 師：能列出算式嗎？一起說。生：－ 師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的關(guān)于計(jì)算的知識——小數(shù)加減法。（1）試一試：請你試著算一算。（列出豎式）（2）想一想：列豎式時(shí)應(yīng)注意什么？（3）說一說：把你的想法和你的同桌說一說。探究小數(shù)加減法的計(jì)算方法（1）如何列豎式計(jì)算 指名學(xué)生板演。師：咦，你們以前做過許許多多的加減法吧，無一例外的都是將末位對齊，怎么這次你沒有把末位的兩個數(shù)字對齊呢？是怎樣對齊的呢？生：小數(shù)點(diǎn)對齊。師生交流算理。（2）你能提一個小數(shù)加法或小數(shù)減法的問題，并解決嗎？試試看。師巡視后，提取不同情況的問題與學(xué)生交流。例如：鋼筆比彩色筆貴多少錢？ 10－ 師：我們又遇到了新的情況，整數(shù)減小數(shù)怎么辦？ 學(xué)生自主計(jì)算后，和同桌交流。學(xué)生說想法。師追問：10沒有小數(shù)點(diǎn)怎么對齊的？計(jì)算這道題我們還要注意什么？ 生：退位。（3）師提取出計(jì)算結(jié)果末尾有“0”的指明要簡化。（4）學(xué)生互查。（5）師小結(jié)小數(shù)加減法的計(jì)算
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