【正文】 第一篇：凸洞小學(xué)人事制度改革工作總結(jié)凸洞小學(xué)人事制度改革工作總結(jié)根據(jù)天柱縣委、縣政府《關(guān)于印發(fā)〈天柱縣教育系統(tǒng)人事制度改革方案〉的通知》的文件精神，為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教育改革和發(fā)展，全面推行素質(zhì)教育，建立和完善我校人事管理制度，全校上下積極行動(dòng)，迅速推進(jìn)，至2010年8月底，我校人事制度改革工作全部完成，現(xiàn)將本次改革各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、改革的方法、步驟和具體措施。（1）、2009年12月4日，學(xué)校組織了廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，進(jìn)行廣泛深入地宣傳發(fā)動(dòng)，使改革精神深入人心，為改革的全面實(shí)施營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。（2）、2010年1月10至28日，學(xué)校成立人事制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組、人事制度改革工作小組、聘任委員會(huì)、人事制度改革工作調(diào)解小組。制定《凸洞小學(xué)教職員工競(jìng)聘上崗實(shí)施方案》，公布競(jìng)聘原則、競(jìng)聘條件、競(jìng)聘工作紀(jì)律。同時(shí)，制定《凸洞小學(xué)專業(yè)技術(shù)人員競(jìng)聘上崗實(shí)施細(xì)則》、《天柱縣凸洞小學(xué)崗位設(shè)置方案》、《凸洞小學(xué)中層職員競(jìng)爭(zhēng)上崗方案》、《凸洞小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)崗位全員聘用實(shí)施方案》、《凸洞小學(xué)未聘人員分流安置方案》、《凸洞小學(xué)不能參聘人員的規(guī)定》等。（3）、2010年4月23日，召開全校教職工代表大會(huì)，討論通過上述方案、實(shí)施細(xì)則等。同時(shí)，根據(jù)上級(jí)文件精神，經(jīng)教職工代表大會(huì)討論通過，學(xué)校設(shè)置專業(yè)技術(shù)（教學(xué)）崗位崗位37人，其中中級(jí)13人，初級(jí)24人。（4）、2010年8月18至20日，專業(yè)技術(shù)人員填寫競(jìng)聘申請(qǐng)書，并提供相關(guān)證件資料。學(xué)校根據(jù)上級(jí)核定的編制和下達(dá)的高、中級(jí)職數(shù)，本著因事設(shè)崗，逐年使用的原則（今后逐步考慮學(xué)科和人員比例設(shè)崗），確定當(dāng)年各類崗位職數(shù)，校內(nèi)張榜公布。崗位職數(shù)能夠滿足符合條件人員的應(yīng)聘，經(jīng)對(duì)應(yīng)聘人員考核認(rèn)定合格后予以聘任。當(dāng)符合聘任條件的人員多于崗位職數(shù)的，實(shí)行擇優(yōu)競(jìng)聘。因職數(shù)限制競(jìng)聘落選者，可直接聘任下一級(jí)職務(wù)。因考核不合格落選者須參加下一級(jí)職務(wù)競(jìng)聘。（5）、8月20日，參與竟聘人員向工作小組提交競(jìng)聘書。聘任工作小組通過聽取競(jìng)聘人員的競(jìng)聘述職（競(jìng)職演說）、民主測(cè)評(píng)、投票打分、實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等多種方式進(jìn)行考核，確定擬聘名單。報(bào)校競(jìng)聘委員會(huì)審核通過。（6）、8月20至25日，競(jìng)聘委員會(huì)將所有教師崗位擬聘人員提交領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組確定聘任人員，學(xué)校將擬聘人員名單予以張榜公示，公示期5天。（7）、8月28日，學(xué)校與應(yīng)聘教師堅(jiān)持“雙向選擇，合理組合” 原則，明確雙方的權(quán)力和義務(wù)，依法簽訂聘用合同。本年度我校崗位職數(shù)大于教職工總數(shù)，所有在職人員均獲得聘任。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，距法定退休年齡不足一個(gè)聘期（男55周歲以上，女50周歲以上），且上一年度考核合格人員，按其專業(yè)技術(shù)資格直接聘任或不再聘任但保留其原工資待遇。（8）、兼任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的校長(zhǎng)聘書，由上級(jí)教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)：其他負(fù)責(zé)人（副校長(zhǎng)）和專業(yè)技術(shù)人員的聘書，由校長(zhǎng)簽發(fā)。（9）、做好聘后管理工作。我校規(guī)定：聘任期內(nèi)，原則上不得流動(dòng)，確因工作需要，經(jīng)同意辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)的，由本人提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后終止聘任關(guān)系。專業(yè)技術(shù)人員被聘任相應(yīng)職務(wù)后，從聘任之下月起套入新職務(wù)工資并享受相應(yīng)的醫(yī)療、福利待遇。低聘人員從低聘任之下月起，按新職務(wù)重新確定其崗位職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)。因考核不合格，或不能履行崗位職責(zé)被另行安排其他工作的，自職務(wù)變動(dòng)的下月起重新確定其工資（新崗位職務(wù)工資至少應(yīng)低于原崗位職務(wù)工作一個(gè)檔次）、醫(yī)療、福利待遇。退休人員一般按在職期間最高實(shí)聘職務(wù)確定待遇，受降職處分的人員按降職后的職務(wù)確定退休待遇。在職最后兩年連續(xù)考核不合格而低聘的人員按低聘職務(wù)確定退休待遇。二、改革中出現(xiàn)的問題與困難。（1）績(jī)效工資體現(xiàn)不明顯。未能大幅度體現(xiàn)干多干少干好干壞不一樣。這樣對(duì)改革進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工積極性不利。（2）部分小學(xué)科教師緊缺，不能形成競(jìng)爭(zhēng)?？傊诳h委、政府及教育主管部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的全力支持和共同努力下，我校人事制度改革工作已取得階段性勝利，下一步，我們將根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)一步將我校的人事制度改革工作引向深入。天柱柱縣高釀鎮(zhèn)凸洞小學(xué)2010年9月5日第二篇：11122凸洞小學(xué)工作計(jì)劃凸洞小學(xué)工作計(jì)劃（20112012 學(xué)第二學(xué)期）學(xué)校要全面做好新學(xué)期的各項(xiàng)工作，必須全面、系統(tǒng)、客觀地反思，明晰思路，突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，認(rèn)真計(jì)劃，從而確保各項(xiàng)工作順利實(shí)施和圓滿完成，為此特制定本計(jì)劃。一、學(xué)?；厩闆r分析凸洞片位于天柱縣西南方向，東鄰錦屏縣城，北連高釀鎮(zhèn)。所轄瑤江、木杉、甘洞、地良、硝洞、優(yōu)洞、勒洞、克烈等七個(gè)自然村，面積2402平方米。目前，全片有教師35人，其中凸洞小學(xué)有教師20人，地良學(xué)點(diǎn)6人，長(zhǎng)沖2人，優(yōu)洞3人，木杉4人。由于我片村寨居住分散，按就近入學(xué)的原則，造成了學(xué)生少班額多的現(xiàn)象，教師十分欠缺，學(xué)點(diǎn)教師大多包班上課，長(zhǎng)沖、木杉、優(yōu)洞學(xué)點(diǎn)無英語教師，凸洞小學(xué)欠英語教師。這極大制約了我片教育教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。凸洞小學(xué)占地面積8539平方米,總建筑面積3110平方米。有教學(xué)樓1棟，辦公樓1棟，教室12間，學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂、綜合樓、學(xué)生浴室、鍋爐房已建成投入使用。如今，我校已成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)、師資雄厚、管理科學(xué)的基礎(chǔ)教育的搖籃。多年來，我校各項(xiàng)教育教學(xué)工作能全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，新課程實(shí)施起步早，成效明顯，校園硬件建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，師資隊(duì)伍建設(shè)承前啟后，未成年人思想道德建設(shè)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，常規(guī)管理逐漸程序化、動(dòng)態(tài)化、規(guī)范化。站在新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)，促進(jìn)新發(fā)展，結(jié)合教育教學(xué)工作的實(shí)際，明晰思路，統(tǒng)籌規(guī)劃，本學(xué)期努力方向?yàn)椋阂皇侨嫱七M(jìn)素質(zhì)教育，努力踐行新課程，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，有效開展各種實(shí)踐活動(dòng)。二是強(qiáng)化師德，樹立身正為范的理念，辦人民滿意之教育。三是強(qiáng)化安全意識(shí)，打造平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)。四是以質(zhì)量求生存，以科研興校，以課改為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為突破口，以養(yǎng)成教育為歸宿。