蘇教版語文七下松鼠word導學案(已修改)
2024-12-21 03:12 本頁面
【正文】 《松鼠》導學案 教學目標： 正確認識生字詞，熟練掌握“馴良，乖巧，敏捷”等詞語 有感情地朗讀課文，學生背誦自己喜歡的段落。 了解松鼠的外形特點和生活習性，激發(fā)學生關愛，保護野生動物的興趣。 學習準確、生動的語言 教學重點：形象生動的說明，準確的語言 教學難點：學習作者寫小動物的方法。 學法指導 閱讀說明文的步驟 1．抓住文題，弄清說明對象。 說明文的標題比記敘文的標題具有更強的提示性，往往直接交代說明對象，如《巍巍中山陵》《凡爾賽宮》等，從這些文章的題目上便可知說明對象。 2．抓住說明對象的 特征，把握說明內容。 閱讀說明文，只有把握住文章所要說明的事物的特征，才能清楚地認識作者所的事物。所謂“特征”，就是這一事物區(qū)別于其他事物的標志。如《人民英雄永垂不朽》一文開頭用六個字概括了紀念碑的總體特征 —— “巍峨、雄偉、莊嚴”，然后圍繞這一總體特征，說明了有關局部具體特征；而《巍巍中山陵》則扣住“巍巍”這個顯著特征進行說明、描寫。 3．弄清說明順序。 事物的特征和本質是通過合理的順序逐屋表現出來的。說明文都是從說明對象本身的特點出發(fā)來安排說明順序的，所以不同的說明對象運用的說明順序也不同。 4．掌 握說明方法及其作用。 知識鏈接 【作者介紹】 布豐（ 1707~1788）法國博物學家，作家，進化思想的先軀者。從小受教會教育，愛好自然科學。他用 40 年時間寫成了 36 卷《自然史》。這是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人類史》《鳥類史》
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