粵教版必修五段太尉逸事狀教案(已修改)
2024-12-21 00:40 本頁面
【正文】 段太尉逸事狀 廣東省東莞市東華高級中學(xué) 全忠 教學(xué)目的 一、識記：柳宗元有關(guān)常識，“狀”的知識 二、理解本文的主旨，體會作者的寫作技法 三、掌握相關(guān)文言知識，落實“白、辭、適、以、卒、則”等詞語的多種義項。 教學(xué)重點、難點 一、本文寫法上的特點：矛盾沖突揭示人物性格 二、文言詞語的積累 教學(xué)時數(shù)：四課時 教學(xué)內(nèi)容與步驟 : 第一、二課時 教學(xué)要點： 指導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，整體感知課文大意； 指導(dǎo)學(xué)生積累文言詞語及相關(guān)常識。 一、 導(dǎo)入課題 以簡介作者及“逸事 狀”知識導(dǎo)入。 柳宗元：唐著名文學(xué)家，字子厚，河?xùn)|（山西）人，世稱柳河?xùn)|。 因參加政治革新失敗貶為永州司馬，又遷柳州刺史，世稱柳柳州。與韓愈倡導(dǎo)古文運動，為唐宋八大家之一。他如韓愈一樣寫了許多書、序，同時又努力發(fā)展了人物傳記、山水記、寓言文等文學(xué)性很強的散文文體，創(chuàng)作出不少散文史上的名篇：傳記文有《童區(qū)寄傳》、《捕蛇者說》、《段太尉逸事狀》山水游記：《永州八記》（《小石潭記》）寓言散文：《三戒》（《黔之驢》《永某氏之鼠〉）著有《柳河?xùn)|集》。 這是一篇敘事嚴謹、寫人生動的傳記文。作者選取段太 尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令諶、節(jié)顯治事堂三件逸事，多側(cè)面地表現(xiàn)了人物外柔內(nèi)剛、勇毅見于平易的個性特征，刻劃了一位封建時代正直官吏的形象。全文不著一句議論，純用冷靜從容的寫實手法，在客觀的敘述中隱含著深沉的歌頌之情。 段太尉（ 719— 783），名秀實，字成公。唐汧陽（今陜西省千陽縣）人。官至涇州刺史兼涇原鄭潁節(jié)度使。德宗建中四年（ 783），涇原士兵在京嘩變，德宗倉皇出奔，叛軍遂擁戴原盧龍節(jié)度使朱泚為帝。時段在朝中，以狂賊斥之，并以朝笏廷出朱泚面額，被害，追贈太尉（見兩唐書本傳）。狀是舊時詳記死者世系 、名字、爵里、行治、壽年的一種文體。逸事狀專錄人物逸事，是狀的一種變體。 二、熟讀大致理解課文，掌握基本的字詞句和特殊句法 學(xué)生誦讀課文，對照注解，自己初步疏通課文；同時提醒學(xué)生注意以下句子中的重點詞語和特殊句法： 汾陽王以副元帥居蒲 領(lǐng)行營節(jié)度使，寓軍邠州，縱士卒無賴。 率以貨竄名軍伍中 邠寧節(jié)度使白孝德以王故，戚不敢言。 太尉自州以狀白府，愿計事。 天子以生人
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