演示文稿更美觀教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-10-21 12:10 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：演示文稿更美觀教學(xué)設(shè)計(jì)演示文稿更美觀教學(xué)設(shè)計(jì)第六小學(xué)高全利一、教學(xué)目標(biāo)掌握插入形狀和素材圖的操作方法會(huì)根據(jù)需要插入藝術(shù)字能夠更換演示文稿的設(shè)計(jì)主題了解幻燈片中圖文搭配的初步知識(shí)具備美化作品的意識(shí)。二、重、難點(diǎn)插入形狀、圖片文件、藝術(shù)字、更換設(shè)計(jì)主題的方法三、教具準(zhǔn)備相關(guān)圖片、課件四、教學(xué)過程：（一）、談話引入同學(xué)們，五年級(jí)的信息技術(shù)課我們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)制作演示文稿的本領(lǐng)了，老師想知道同學(xué)們都掌握子哪些使用Powerpoint制作演示文稿的本領(lǐng)。老師有兩個(gè)問題需要同學(xué)們來解決：你能不能啟動(dòng)Powerpoint程序？你能不能在Powerpoint窗口中打開演示文稿文件呢？（打開桌面上上節(jié)課制作的名為“古詩(shī)詞賞析”的幻燈片）展示老師制作的“古詩(shī)詞賞析”，同學(xué)們看，老師制作的這個(gè)幻燈片好不好？漂亮不漂亮？和你們上一課制作的“古詩(shī)詞賞析”比起來，哪個(gè)更好看？老師的幻燈片為什么好呢，是因?yàn)槔蠋煂?duì)幻燈片進(jìn)行了修飾和美化，同學(xué)們想不想學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)。（出示課題）二、新課上一課我們制作的演示文稿“古詩(shī)詞賞析”看起來還不夠生動(dòng)，我們還可以進(jìn)行修飾，美化。插入形狀同學(xué)們打開課本25頁(yè)，自學(xué)插入形狀一部分內(nèi)容。教師演示學(xué)生按步驟嘗試操作。插入素材庫(kù)中的圖像在制作幻燈片時(shí)，還可以從素材庫(kù)中挑選圖像作為插圖，以增強(qiáng)演示文稿的表達(dá)效果。小組合作學(xué)習(xí)插入藝術(shù)字藝術(shù)字是指具有特殊效果的文字，與普通文字相比，更能引起人們的注意。適當(dāng)?shù)厥褂盟囆g(shù)字，可以使演示文稿富有藝術(shù)感染力，獲得更好的放映效果。下面我們?yōu)榉獾谆脽羝瑏聿迦胨囆g(shù)字。指名演示，學(xué)生認(rèn)真觀看，然后自己獨(dú)立操作完成。更換設(shè)計(jì)模板通過更改設(shè)計(jì)模板，可以便捷地調(diào)整幻燈片的外觀和風(fēng)格。下面我們就來試一試。教師演示，學(xué)生認(rèn)真觀看。學(xué)生嘗試操作并播放更換好設(shè)計(jì)模板的演示文稿，觀看演示效果。三、自主練習(xí)四、小結(jié)今天這節(jié)課你都學(xué)會(huì)了什么？第二篇：《美化演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)《美化演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)與技能：掌握設(shè)置背景的方法過程與方法：通過觀察師演示講解、生自我嘗試、相互合作的方法學(xué)習(xí)設(shè)置幻燈片背景的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，體驗(yàn)美的設(shè)計(jì)、搭配、感受能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力、色彩搭配及審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置幻燈片的背景教學(xué)難點(diǎn)：不同類型的幻燈片背景設(shè)置三、教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)課件、自我介紹幻燈片、微機(jī)教室四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入：經(jīng)過前幾次的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)使用演示文稿基本完成了“自我介紹”，老師也制作了一個(gè)“自我介紹”演示文稿，我們比比看誰(shuí)做的更漂亮吧？（師分別展示自制及學(xué)生制作的演示文稿，生觀察比較）誰(shuí)的更漂亮呢？（生觀察后作出判斷）為什么XX的更漂亮呢？（生：添加了漂亮的背景圖片）同學(xué)們想不想讓自己的演示文稿也變得漂亮起來呢？ 那我們今天就一起來學(xué)習(xí)第三課：美化演示文稿。（二）新授 演示文稿可以設(shè)置多種背景：有單色背景、漸變背景、紋理背景、圖案背景和圖片背景（幻燈片展示幾種背景的效果圖）。那么，這每一種背景又是如何設(shè)置的呢？下面我們將一一學(xué)習(xí)首先來學(xué)習(xí)單色背景的設(shè)置方法：?jiǎn)紊尘埃嚎蛇x擇某一種喜歡的顏色作為背景，它的設(shè)置方法是這樣的……（幻燈片出示單色背景設(shè)置圖解并講解）?，F(xiàn)在同學(xué)們?cè)囍O(shè)置一下單色背景？同時(shí)思考探索一個(gè)問題：“應(yīng)用”和“全部應(yīng)用”的效果有什么不同嗎？看看誰(shuí)能最先發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們真是火眼金睛，一下就看出了不同。單色背景的設(shè)置方法都學(xué)會(huì)了嗎？（若不會(huì)則學(xué)生演示，若會(huì)…）那我們接著學(xué)習(xí)其它的背景設(shè)置吧。漸變色背景：漸變色是由一種顏色逐漸過渡到另一種顏色，它的設(shè)置方法是……（幻燈片展示漸變色背景設(shè)置圖解并講解。）漸變色背景的設(shè)置方法你掌握了嗎？那我們接著來設(shè)置其它的背景（師圖解幾種背景設(shè)置的要點(diǎn)）。方法學(xué)習(xí)完了，接下來就是操練時(shí)間。咱們每組（4）設(shè)置一種背景，比比看哪組的同學(xué)設(shè)置的又快又好看。（教師巡視觀察學(xué)生效果）經(jīng)過老師剛才的觀察，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)O(shè)置的真不錯(cuò)！下面我們每組請(qǐng)一位同學(xué)來給大家演示一下他設(shè)置的背景好不好？誰(shuí)愿意？（生演示設(shè)置方法）大家都看明白了嗎?非常好，經(jīng)過驗(yàn)證，老師相信這幾種背景的設(shè)置方法大家都已經(jīng)學(xué)會(huì)了，可是除了這幾種背景，你還知道其它的背景嗎？設(shè)計(jì)模板，還記得嗎？它也是一種背景，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（三）作業(yè)好了，今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就這么多。那么接下來的時(shí)間，同學(xué)們，打開你們的“自我介紹”，行動(dòng)起來，裝飾它吧，比比看誰(shuí)能把演示文稿裝飾得最閃亮，最獨(dú)特。第三篇：《編輯演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)《編輯演示文稿》教學(xué)設(shè)計(jì)■教材分析本節(jié)課內(nèi)容是江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室編寫，江蘇科學(xué)出版社出版的九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書《小學(xué)信息技術(shù)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1