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正文內(nèi)容

演示文稿更美觀教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧

2024-10-21 12:10 本頁(yè)面


【正文】 》(下冊(cè))第22課《編輯演示文稿》。本課是學(xué)習(xí)插入新幻燈片并添加文本內(nèi)容的方法,要求學(xué)生能在演示文稿中插入新幻燈片、添加文本內(nèi)容以充實(shí)幻燈片,提高作品的可讀性和趣味性,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)。■學(xué)情分析學(xué)生在上一節(jié)課已經(jīng)認(rèn)識(shí)了PowerPoint窗口,學(xué)會(huì)了在PowerPoint中制作標(biāo)題幻燈片,從練習(xí)情況上看,大部分學(xué)生都已經(jīng)能夠比較熟練的進(jìn)行操作,因此這節(jié)課將以設(shè)置情境,任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式讓學(xué)生自主探究,學(xué)習(xí)如何在PowerPoint中插入新幻燈片、文本框和藝術(shù)字。■教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)打開(kāi)演示文稿,并根據(jù)要求插入新幻燈片。掌握插入文本框、藝術(shù)字的方法,并且能夠根據(jù)主觀愿望對(duì)文本框和藝術(shù)字進(jìn)行修飾美化。2.過(guò)程與方法:使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法,使學(xué)生領(lǐng)會(huì)將新舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的能力,提高學(xué)生獲取信息能力、思維能力、分析能力、表達(dá)及評(píng)價(jià)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力,使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法,樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,通過(guò)情境的設(shè)置培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪感?!鰧W(xué)習(xí)環(huán)境與資源學(xué)習(xí)環(huán)境:網(wǎng)絡(luò)教室、科教2000電子教室軟件。學(xué)習(xí)資源:教師提供學(xué)生用學(xué)習(xí)網(wǎng)站?!鼋谭?、學(xué)法 教法:教師在本節(jié)課占用的時(shí)間較少,主要采用演示法、情景設(shè)置、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、引導(dǎo)探究法來(lái)達(dá)到教學(xué)效果。學(xué)法:學(xué)生實(shí)踐操作的時(shí)間在課堂上占用的比例較大,采用小組的形式,通過(guò)討論、觀察、實(shí)踐、歸納促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、積極合作、共同提高?!鼋虒W(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入:(一)、欣賞視頻《綠色陶都山水宜興》,教師深情講述:宜興是我們大家的故鄉(xiāng),這是一片美麗的土地,人杰地靈,山明水秀。每年,來(lái)自于五湖四海的客人們慕名來(lái)到這里,感受宜興的魅力。作為宜興的小主人,你認(rèn)為家鄉(xiāng)最有特色的是什么?(指名學(xué)生介紹家鄉(xiāng)宜興的特色,教師根據(jù)學(xué)生的回答展示“陶、茶、竹、洞”中的相應(yīng)幻燈片。)教師總結(jié)講述:今天,就讓我們利用PowerPoint軟件來(lái)為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)城市名片,讓遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友們先睹為快,從我們制作的城市名片中感受來(lái)自宜興的魅力。(二)、介紹主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站: 教師講解:在進(jìn)入學(xué)習(xí)以前,老師先來(lái)給大家介紹一下我們本次學(xué)習(xí)的小助手——“編輯演示文稿”主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。這個(gè)網(wǎng)站存放在“D:學(xué)習(xí)網(wǎng)站”中,整個(gè)網(wǎng)站共分為“打開(kāi)演示文稿”、“插入新幻燈片”、“插入藝術(shù)字”、“藝術(shù)字的設(shè)置”、“插入文本框”、……等幾部分內(nèi)容,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,你在哪一方面遇上了難題,就可以打開(kāi)該方面的內(nèi)容認(rèn)真觀看學(xué)習(xí),從中找到克服困難的方法。二、以“教”導(dǎo)“學(xué)”:(一)、“插入新幻燈片”的教學(xué):教師講述:老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)演示文稿文件“”,將它存放在D盤(pán)的“學(xué)生練習(xí)”文件夾中,接下來(lái),請(qǐng)同學(xué)們先打開(kāi)這個(gè)演示文稿。多媒體課件出示學(xué)習(xí)任務(wù):打開(kāi) “D:” 演示文稿文件。(有困難的同學(xué)可參考學(xué)習(xí)網(wǎng)站中“打開(kāi)演示文稿”中的相關(guān)內(nèi)容。)(學(xué)生嘗試打開(kāi) “D:”)教師講述:在這個(gè)演示文稿中,老師已經(jīng)制作完成了第一張幻燈片“綠色陶都山水宜興”,為整個(gè)作品開(kāi)了一個(gè)好頭,接下來(lái),老師準(zhǔn)備插入一張新幻燈片,來(lái)宣傳宜興的第一大特色“陶的古都”。教師演示“插入新幻燈片”的操作過(guò)程并板書(shū)“插入——新幻燈片”,強(qiáng)調(diào)要在大綱窗格中選中第一張幻燈片后再插入,插入的新幻燈片的位置在當(dāng)前幻燈片的后面。布置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)(多媒體課件出示任務(wù)):參考教師演示的方法在“”演示文稿中插入一張新幻燈片(學(xué)會(huì)的同學(xué)也可以通過(guò)瀏覽學(xué)習(xí)網(wǎng)站或者教材P115P116頁(yè)嘗試探究運(yùn)用其它的插入新幻燈片的操作方法)。(學(xué)生獨(dú)立探究,嘗試操作,教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo))指名幾位學(xué)生演示“打開(kāi)演示文稿”和“插入新幻燈片”的不同操作方法。教師提問(wèn):請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這張新幻燈片,發(fā)現(xiàn)幻燈片上有什么?(“標(biāo)題和文本”版式)指名學(xué)生回答。教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)講解(多媒體課件展示概念):這張新幻燈片上出現(xiàn)了兩個(gè)文本框,這是由幻燈片的版式?jīng)Q定的,幻燈片的版式是Power Point軟件的一種排版格式,就像我們經(jīng)??吹降暮诎鍒?bào)、報(bào)刊雜志的版面一樣,通過(guò)幻燈片版式的應(yīng)用可以對(duì)文字、圖片等更加合理簡(jiǎn)潔的進(jìn)行排版布局。版式的選擇是根據(jù)我們的實(shí)際需要而定,在今天這節(jié)課中,我們暫且將版式變?yōu)椤皟?nèi)容版式”中的“空白”版式。教師演示版式選擇的操作過(guò)程,學(xué)生練習(xí)。(二)、“插入藝術(shù)字”的教學(xué)教師講解: 空白版式的新幻燈片我們已經(jīng)插入完成了,接下來(lái),我們首先給這張幻燈片來(lái)一個(gè)顯眼的標(biāo)題“陶的古都”,我們可以用漂亮的藝術(shù)字來(lái)完成這個(gè)任務(wù),讓客人們一下子就感受到我們陶都宜興的大氣和底蘊(yùn)!關(guān)于藝術(shù)字的插入方法,跟文字處理軟件WORD中“插入藝術(shù)字”的方法是相同的,但是城市名片中的標(biāo)題樣式更要與整體符合,給人以美的享受,下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的想法獨(dú)立完成標(biāo)題的制作,并且
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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