西師大版數學六上圓的面積第1課時教學設計(已修改)
2025-12-16 00:17 本頁面
【正文】 圓的面積 第 1 課時 教學內容 教科書第 29~30頁例 例 2，課堂活動第 3題，練習六第 3題。 教學目標 1．使學生經歷探索圓的面積計算公式的過程，并掌握圓的面積計算公式。 2．激發(fā)學生參與教學活動的學習興趣，培養(yǎng)學生的分析、觀察和概括能力，發(fā)展學生的空間觀念。 3．滲透轉化的數學思想和極限思想。 教學重點 探索圓面積的計算方法。 教學難點 學生嘗試用多種方法推導圓面積計算公式。 教具、學具準備 8和 16等份的圓形紙片各 1個，正方形、圓形物品、圓規(guī)、剪刀等。 教學過 程 一、引入課題 教師：最近我們又接觸了一個新的平面圖形 —— 圓，你已經了解了哪些有關圓的知識？你還想研究圓的什么知識？ 1．課件出示主題圖。 學生獨自看圖并理解文字信息。 教師：這個塔至少占地多少平方米？是求什么？ (學生：塔的底面是圓形，就是求圓的面積 )今天這節(jié)課我們就一起來研究圓的面積。 (板書：圓的面積 ) 2．圓的面積是指的什么？ 歸納：圓所占平面的大小，就是圓的面積。 二、初步探究
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