【總結】第4課時問題解決（1）第一單元分數乘法1.30的是多少？162.的是多少？122330×=1630×=16155=1223×
2025-11-08 10:36
【總結】第1課時分數乘法（1）第一單元分數乘法5×4100×3?說出下面各式的意義每人吃個餅，4人一共吃多少個餅？51?自主探究分母相同，分子相加減?自主
2025-11-08 20:26
【總結】第2課時總復習（2）第九單元總復習四則運算分為兩級運算，加減法叫第一級運算，乘除法叫第二級運算。沒有括號時，如果只有同級運算，從左到右依次計算，如果有兩級運算，先算乘除，后算加減，有括號的混合運算算式中，要先算括號里的，如果算式里含有丌同的括號，要先算小括號里的，再算中括號里的。
2025-11-10 12:19
【總結】第3課時分數除法（3）第三單元分數除法??383??454??659??2134?口算渝A·×××××一輛汽車2時行駛90km，1時行駛多少千米？（說出根據什么列
【總結】第1課時分數除法（1）第三單元分數除法?訓練發(fā)現?訓練發(fā)現?口算38×23=715×57=×13=6180×=4038×8
2025-11-08 02:24
【總結】第9課時探索規(guī)律第三單元分數除法現了什么？按以下方式排列，你發(fā)，?,54，53，52，51，43，42，41，32，31，21把分數分母比它所在的行數大1。每一行的分數個數比分母小1。21313252514342415354
2025-11-08 02:23
【總結】第3課時總復習（3）第九單元總復習名稱聯系比前項比號（︰）后項比值分數除法分子分數線（－）分母分數值被除數除號（÷）除數商區(qū)別：比表示（
【總結】第5課時總復習（5）第九單元總復習圓的認識圓心半徑直徑圓的周長圓的面積用圓的知識解決問題圓扇形1.圓是一個什么樣的圖形？圓是由一條曲線圍成的封閉圖形。屬于平面圖形中的一種。?圓的認識o圓心確定圓的位置。2.
【總結】第4課時小數乘小數（2）第1單元小數乘法例：×=_____（噸）找規(guī)律：同學們，如果我們在計算小數乘小數時，每一題都想因數一共擴大了多少倍，然后再縮小相應的倍數得到原來的積，是不是有些麻煩呢？這里面有沒有什么規(guī)律呢？大家去找一找。兩個因數的小數位
2025-12-02 05:38
【總結】第二單元10以內數的認識和加減法（二）第2課時6~10的認識（2）106789（）98（）（）5（）（）211074讀數：按順序填數：634如何分成兩堆？分一分，填一填。156
2025-12-03 17:25
【總結】第二單元10以內數的認識和加減法（二）第1課時6~10的認識（1）51234（）4（）2（）531讀數：按順序填數：1數一數，說一說圖上畫了些什么？6109781
【總結】第二單元10以內數的認識和加減法（二）第9課時10的加減法（1）5+4=96+3=9-4=8-3=6-3=8-2=6+3=9-6=9-4=4+3=535693759?看誰做得快！471
2025-12-04 10:23
【總結】第二單元10以內數的認識和加減法（二）第6課時6，7的加減法（3）172477265636634153?填數你能寫出哪些算式？6想一想，填一填。7-3=47-4=3
2025-12-04 16:12
【總結】圓的周長第2課時教學內容教科書第25頁例3，練習五第6、7、8題及思考題。教學目標、半徑之間的關系，進一步鞏固圓周長的計算方法，并能解決簡單的實際問題。，培養(yǎng)學生觀察、分析信息，解決問題的能力，掌握解決問題的一些策略，同時感受到學習數學的價值。教學重點能運用圓周長的相關知識，解決簡單的實際
2025-11-11 00:10
【總結】第五單元圖形變換和位確定置第1課時圖形的放大和縮?。?）這些現象中，哪些是把物體放大？哪些是把物體縮小？你見過這些現象嗎？說一說，下面各組圖形有什么相同或不同？?小小觀察室這兩張圖片的形狀和大小有什么變化呢?畫面相同，大小相同。圖片的長、寬
2025-12-03 17:16
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