我驕傲我是班主任(已修改)
2025-10-16 10:43 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：我驕傲我是班主任我驕傲我是班主任我是一名語(yǔ)文老師兼班主任。從教17年，當(dāng)了17年的班主任，若非要用一個(gè)詞來(lái)概括這段歲月，那就是“幸?！?。若非要用一句話來(lái)概括，那就是“我驕傲俺起碼是個(gè)主任?！蔽也皇浅哒{(diào)。真不是。俺這17年的班主任生活大致可以分為三個(gè)階段：（9605）這八年，我一直擔(dān)任六年級(jí)（有時(shí)五年級(jí)，自己理解吧）。那個(gè)時(shí)候我做班主任，心里只有一個(gè)概念：“唯一必爭(zhēng)，唯冠必奪”我的法寶有兩個(gè)：愛(ài)學(xué)生、上好課。結(jié)果很明顯：那八年，我每次考試都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一，沒(méi)有一次失誤過(guò)，我?guī)缀醭闪藢W(xué)生家長(zhǎng)眼中的神話。（0608）這三年，是我內(nèi)心最不安分的三年，很幸運(yùn)，我的生活也從此發(fā)生了改變：那一年我打破傳統(tǒng)教育觀念，我大膽把教室里的課桌擺放徹底改變，六個(gè)人一組，班里分成了12堆兒，上課采用小組討論，展示學(xué)習(xí)成果，這一舉動(dòng)無(wú)疑給學(xué)生帶去了極大的震撼，這樣的課堂太過(guò)癮了，上課的積極性一下子提高了很多，班里幾乎沒(méi)有不學(xué)習(xí)的學(xué)生。隨后，我又在班級(jí)開(kāi)展了一項(xiàng)活動(dòng)名字就是“幸福像花兒一樣”教室四周的墻壁上掛滿了同學(xué)們的“迷你本”，以此來(lái)和班主任、各位老師交流內(nèi)心的想法，學(xué)生寫(xiě)，教師回復(fù)；教師寫(xiě)，學(xué)生回復(fù)，就這樣師生關(guān)系得到了極大的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸端正，班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸濃厚，學(xué)生的歪心思，懶心思明顯減少，團(tuán)結(jié)、積極、上進(jìn)、善良、勇敢、堅(jiān)毅等這些詞逐漸成為了班級(jí)形態(tài)的關(guān)鍵詞。一個(gè)學(xué)期之后，學(xué)生的成績(jī)也由接手時(shí)的總體平均分58分提升到88分，我則從中深刻地感受到：教學(xué)原來(lái)可以這么有意思，管理班級(jí)可以這么省心，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己的不足，覺(jué)得有太多的東西等著我去探索，去鉆研。（0912）這四年，是我17年教育旅途中一個(gè)嶄新的春天，我遇到了新教育，遇到了賞識(shí)我的胡校長(zhǎng)，胡校長(zhǎng)倡導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，他提倡多聽(tīng)課多評(píng)課的思路，管理上提倡無(wú)縫對(duì)接；我在胡校長(zhǎng)和越來(lái)越多的教育書(shū)籍中明白了許多道理，我的班級(jí)管理日漸成熟，形成了自己的一個(gè)管理系統(tǒng)：一、實(shí)行小組管理制度。全班參與討論，制定可操作性強(qiáng)的班級(jí)日常管理細(xì)則。按成績(jī)分組，優(yōu)、良、差兼顧，每組指定大小組長(zhǎng)，為本小組的最高行政長(zhǎng)官。班
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