以德樹人,創(chuàng)新教育理念(已修改)
2024-10-21 06:26 本頁面
【正文】 第一篇：以德樹人,創(chuàng)新教育理念以德樹人，創(chuàng)新教育理念魯貢鎮(zhèn)毛悶小學(xué)王鑫都說“教師是靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。難道不是嗎？能塑造出人的人，世上除了母親就是教師，我們雖然沒有這么偉大，但我們肩負(fù)著一身的重?fù)?dān)——育人。教師有才就夠了嗎？還必須具備師德。要教書育人最重要的是師德。那要怎樣才能做到以德樹人，創(chuàng)新教育理念，培養(yǎng)國家未來之棟梁。下面是我認(rèn)為教師應(yīng)該要做的幾點(diǎn)。一、以德為范從教至今已有8年的時間，深知教師的艱辛，但我們不能忘了教師重在一個“德”字。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，師德，就是樹立教師良好的德行，為人師表，做人楷模。烏申斯基說：“教師的人格，就是教育工作的一切?！苯處熅邆湓鯓拥牡赖缕焚|(zhì)，不僅僅是教師個人修養(yǎng)的問題，而且關(guān)系到熏陶和培育出怎樣的人的問題。教師身教比言教更重要，其自身的一言一行、品行修養(yǎng)必然會對學(xué)生良好道德的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。它是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。教師的修養(yǎng)、人格，不僅會直接影響學(xué)生在校的成長，而且很可能會影響學(xué)生的未來乃至終生。教師文明的言談舉止對學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。如果一位教師在講臺是教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)誠實(shí)，但某天為應(yīng)付檢查，為了聽領(lǐng)導(dǎo)的話，居然教唆學(xué)生如何去說謊，在學(xué)生心靈中留下難以磨滅扔陰影，那又如何來塑造學(xué)生健全的人格呢？因此，教育工作者必須時時處處嚴(yán)于律己，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立高尚師德，為人師表，以德為范。二、以德樹人,用愛育人黨的十八大報告明確地指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，是有著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對性的，它針對的就是當(dāng)前在相當(dāng)程度上存在著甚至還在發(fā)展著的對于教育本性的迷失?！鞍蚜⒌聵淙俗鳛榻逃母救蝿?wù)”，它提示我們，教育的根本對象是人、根本目的是人，根本任務(wù)是育人，而不是升學(xué)率、不是論文和獎勵以及頭銜多少的排名、不是大樓和設(shè)備，等等。教育也是一項(xiàng)艱巨而長期的工程?！笆陿淠?，百年樹人”，培育人才是長久之計，不可能一蹴而就。教師要用“心”教書，用“愛”育人。教書育人是愛的事業(yè)，師德的核心就是對學(xué)生無私的愛。冰心老人曾說過：“愛是教師的基礎(chǔ)，愛是教育的源泉，有愛便有了一切。”教師要在育人過程中努力做到真愛學(xué)生、信任學(xué)生、尊重學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，學(xué)生才會像孔子所說的那樣：“親其師，信其道”。因此教師要以德樹人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。三、創(chuàng)新教育理念隨著社會的發(fā)展，教師的教育理念也要跟上時代的步伐，要有所創(chuàng)新。我們不要總是以書本的方式，先輩們的偉大事跡為典范，對所謂的德育教育進(jìn)行宣傳和宣揚(yáng)。卻總忘了，這只是書本上，那些死記硬背的歷史，在我們的歷史文化上有著重要意義，卻對我們的學(xué)生而言，沒有切實(shí)體會上的意義。現(xiàn)代教育教學(xué)形式、教學(xué)手段要多樣化，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資源要有一定的開放性，根據(jù)學(xué)生個性化的差異，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展。以人為本，致力于培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信、自愛、自立、自強(qiáng)的意識，提高學(xué)生將來立足于社會的能力。特別重要的是，要超越“灌輸”型教育，以啟發(fā)和引導(dǎo)為主，從傳統(tǒng)的以教師為中心、以教材為中心、以課堂為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心、以活動為中心、以實(shí)踐為中心，倡導(dǎo)自主教育、快樂教育、成功教育和研究性學(xué)習(xí)等新穎活潑的主體性教育模式，以點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生積極主動地、生動活潑地學(xué)習(xí)和發(fā)展。第二篇：以德樹人 愛崗敬業(yè)以德樹人 愛崗敬業(yè)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹我是清水亭學(xué)校的一名普通教師，從教三十余載。在長期的教學(xué)生涯中，我就憑自己的一顆心，一顆真正的良心，帶著這顆良心去實(shí)踐自己的愿望和理想，全身心扎根本職工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛服務(wù)于黨的教育事業(yè)、忠于職守、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長，同事和領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量是發(fā)展的根本，而教師是決定教學(xué)質(zhì)量的決定性因素。施教之功，先在激取，巧在授法，重在練能，貴在養(yǎng)習(xí)。作為一名教師，如果沒有一點(diǎn)高度的職業(yè)心，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，就談不上是一個好教師。教師這份工作我喜歡，因?yàn)槲覑劢處煟鼝畚疑磉叺脑S多學(xué)生。在三十多年的教學(xué)生涯中，我?guī)缀趺刻炫c學(xué)生打交道，已經(jīng)習(xí)以為常了。我可以用兩句話來概括自己對教育工作的態(tài)度，那就是“不求別人稱贊，只求問心無愧；自己不僅要做博學(xué)多才的‘經(jīng)師’，更要做品德高尚的‘人師’，以德樹人”所以說：我把教師這份工作看作是教師的天職，愛崗敬業(yè)，一絲不茍，為著自己的理想默默奮斗著、奉獻(xiàn)著??一、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師，在教
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