【正文】 第一篇：92留守兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案92留守兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案留守兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案；據(jù)相關(guān)調(diào)查研究顯示：農(nóng)村留守兒童因關(guān)愛缺失、親情；留守兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案（一）:；把快樂留在心里；：學(xué)生圍圈，向身體兩側(cè)伸出右手（掌心朝；聽到“快樂”兩字，快速抓緊右邊同學(xué)的手指同時(shí)躲避；快樂靠我們自己去創(chuàng)造！來，讓我們拋開煩惱快樂起；：活躍氣氛；：爸爸媽媽，我愛你們！播放歌曲：爸爸；爸爸離開了家 留守兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案據(jù)相關(guān)調(diào)查研究顯示：農(nóng)村留守兒童因關(guān)愛缺失、親情饑渴；隔代育親、疏于管教；監(jiān)護(hù)不力、疏于照顧等原因，造成部分孩子沒有安全感和歸屬感，情緒反應(yīng)異常，學(xué)習(xí)困難，變得孤僻、自卑等。因此，此次團(tuán)體輔導(dǎo)的重點(diǎn)是通過講故事、做游戲、模擬采訪等方式幫助孩子能夠集中注意力，學(xué)會情緒宣泄，樹立自信，學(xué)會贊美、欣賞，培養(yǎng)良好的人際交往能力和健全的人格。留守兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案（一）:把快樂留在心里：學(xué)生圍圈，向身體兩側(cè)伸出右手（掌心朝下），左手食指豎起，聽到“快樂”兩字，快速抓緊右邊同學(xué)的手指同時(shí)躲避左邊同學(xué)的抓取?？鞓房课覀冏约喝?chuàng)造！來，讓我們拋開煩惱快樂起來?。夯钴S氣氛：爸爸媽媽，我愛你們！播放歌曲：爸爸媽媽，我想您 歌詞爸爸離開了家 媽媽離開了家 自從爸媽離開了家 我就再也沒見到他 聽見別人輕聲叫媽媽 我該多么羨慕他待到天邊出現(xiàn)七彩的霞 爸爸媽媽就回到來了我在家里從冬盼到夏 多少日出化作晚霞待到明天我就長大 我要掙錢養(yǎng)活咱的家爸爸你在哪 媽媽你在哪自從爸媽離開了家 爸媽就已把我牽掛老師表揚(yáng)我是個(gè)懂事的娃 叔叔阿姨也把我夸 每當(dāng)我聽到別人叫爸媽 我的眼淚就會流下我在夢里騎上高大的馬 揚(yáng)著鞭兒奔向天涯 見到爸爸滿臉是汗水 見到媽媽滿眼是淚花 爸爸媽媽何時(shí)才回家 爸爸回來呀 媽媽回來吧爸爸媽媽，我想你們啦父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們呱呱墜地，來到這個(gè)世界，父母就開始愛著我們，直到永遠(yuǎn)。父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。這能夠維護(hù)生命之最大、最古老、最原始、最偉大、最美妙的力量莫過于父母對我們的愛。母親的愛猶如于春天里燦爛的陽光，帶給我溫暖，帶給我光明；母親的愛，猶如于狂風(fēng)中的一把穩(wěn)定而沉著的大傘，為我遮風(fēng)擋雨；母親的愛，總在我困難的時(shí)候給予我?guī)椭?，給予我動力。那股如絲般連綿不斷的愛意成為我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我時(shí)時(shí)刻刻不再有空虛的感覺。父親的愛，是博大精深的，是不拘小節(jié)的。父親的愛，總在我犯錯(cuò)誤時(shí)，給予我正確的指導(dǎo)；父親的愛，總是在我遇到難題時(shí)，給予我正確的教導(dǎo)??母愛如水般深遠(yuǎn)，父愛如山般厚重。愛，就大聲地喊出來：爸爸媽媽，我愛你們！我們是留守的孩子，我們有快樂的夢想：團(tuán)圓 ：我的家 我的心愿：留守的孩子盼團(tuán)圓播放歌曲：留守的孩子 愛我你就抱抱我留守的孩子我多么盼望你能早點(diǎn)回家 作詞：生吉俐 作曲：智慧女孩 我來畫一幅團(tuán)圓的圖畫 演唱：智慧女孩都說媽媽在哪 哪里就是家 院中棗樹 樹葉又落下可是打工的媽媽遠(yuǎn)在天涯 那把最甜的紅棗想留給媽媽 我多么盼望你能早點(diǎn)回家 坐在門前 不想說話 在媽媽懷里眼含幸福的淚花 哦...打工媽媽你在哪那條花格褲 褲腿變短了 那條花格褲 褲腿變短了 奶奶說我的個(gè)子又見長高啦 奶奶說我的個(gè)子又見長高啦 我考了滿分老師夸我了 我考了滿分老師夸我了 哦...遠(yuǎn)方的媽媽你會知道嗎 哦...遠(yuǎn)方的媽媽你會知道嗎都說媽媽在哪 哪里就是家 都說媽媽在哪 哪里就是家 可是打工的媽媽遠(yuǎn)在天涯可是打工的媽媽遠(yuǎn)在天涯我多么盼望你能早點(diǎn)回家 我來畫一幅團(tuán)圓的圖畫都說媽媽在哪 哪里就是家 可是打工的媽媽遠(yuǎn)在天涯 我多么盼望你能早點(diǎn)回家 在媽媽懷里眼含幸福的淚花關(guān)注留守的孩子 智慧女孩 原創(chuàng)院中棗樹 樹葉又落下 留守的孩子啊 又在想媽媽 坐在門前 不說一句話 晶瑩的淚珠 ...：尋找快樂快樂列車一、項(xiàng)目類型：團(tuán)隊(duì)協(xié)作型二、參賽人員：由6名隊(duì)員參賽（3男3女）三、場地要求：一片空曠的大場地比賽賽距：30米四、競賽方法：參加游戲者6人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學(xué)也要單腳跳步前進(jìn)，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點(diǎn)線，其距離為30米（以一籃球場寬為準(zhǔn)，來回），游戲開始時(shí)，各隊(duì)從起跑線出發(fā)，跳步前進(jìn)，繞過障礙物回到起點(diǎn)，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，按名次記分。五、競賽規(guī)則：（1）游戲過程中隊(duì)員必須跳步前進(jìn)，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，隊(duì)伍斷裂必須重新組織好，從起點(diǎn)重新開始游戲。如果不重新組織，繼續(xù)前進(jìn)，則成績視為無效，記為0分；（2）以各隊(duì)最后一名同學(xué)通過終點(diǎn)線為準(zhǔn)；（3）比賽過程中，參賽隊(duì)須在規(guī)定的賽道進(jìn)行比賽，不許亂道，犯規(guī)一次扣時(shí)2秒，依次累加。六、活動目的：本活動旨在培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。：《感恩的心》手語舞第二篇：留守兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案留守兒童團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案:快樂迎“六?一”據(jù)相關(guān)調(diào)查研究顯示：農(nóng)村留守兒童因父母關(guān)愛的缺失等，造成部分孩子沒有安全感和歸屬感，變得孤僻、自卑等。因此，此次團(tuán)體輔導(dǎo)的重點(diǎn)是通過講故事、做游戲、模擬采訪等方式幫助孩子樹立自信，學(xué)會贊美、欣賞，培養(yǎng)良好的人際交往能力。活動程序：（一）自信活動（備用）名稱：我很棒 什么是自信？“自信是對自己肯定的評價(jià)，自信能讓普通的外貌變得漂亮，……”沒有人能夠在沒有自信的情況下成功，實(shí)際上，許多成功人士都對自己充滿了自信！如：愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。”愛因斯坦自信是向成功邁出的第一步” 一位哲人說：不是因?yàn)樽霾坏蕉鴽]有信心,而是因?yàn)闆]有信心所以才做不到。那請問大家，你覺得你夠自信嗎？（對孩子的自信程度進(jìn)行一個(gè)簡單的了解調(diào)查）每一個(gè)對自己負(fù)責(zé)的人都會不斷的提高自我認(rèn)識的水平，那么就讓我們積極的投入到下面的自信心訓(xùn)練中來。我很棒右手拍一下左肩，然后拍一下右肩，最后右手豎起大拇指從胸口將右手用力伸出去，大聲的說：“我很棒?！痹贀Q左手同樣做，大聲的說：“我真的很棒?！弊詈髶Q雙手齊做，雙手交叉拍左右肩后，從胸口將雙手用力伸出去，拇指朝上，大聲的說：“我是真的真的真的真的真的很棒。”整套動作重復(fù)2遍，做的過程中重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生放下矜持，積極的投入，充分表現(xiàn)出自信的神態(tài)。好的，我們學(xué)會了如何強(qiáng)化自信，下面我們邁開與人交往的步子，關(guān)注一下周圍的人。（二）相互認(rèn)識活動 名稱：取綽號把孩子分成三個(gè)組，每個(gè)人幫自己前面（圍圈時(shí)右手邊）之同學(xué)取綽號，最前一個(gè)位子之同學(xué)，幫最后一個(gè)人取綽號。進(jìn)行時(shí)須說：我?guī)?*同學(xué)取的綽號是**。（待全部進(jìn)行完畢，則須把加諸別人身上之綽號收回自己用）?；顒咏Y(jié)束后，共同討論①幫別人取綽號時(shí)的心情。②綽號收回放在自己身上時(shí)之感覺。小結(jié)：幫助孩子換位體驗(yàn)，懂得已所不欲，勿施于人的道理。為后邊的贊美活動做鋪墊。（三）贊美活動 名稱：“戴高帽”什么是“戴高帽”？你會給別人“戴高帽”嗎? 你看到過別人因?yàn)槟愕馁澝蓝鴺烽_了花的笑臉嗎? 你體會過被人贊美的快樂嗎? 在生活中，我們總是放大自己不開心的事情，而忽略了許多美好的事情。不知道適時(shí)表達(dá)出自己的贊賞之情就是我們經(jīng)常忽略的一點(diǎn)。有一則笑話說，一位媽媽在勞累了一天之后，為爸爸和孩子準(zhǔn)備了一大堆干草當(dāng)晚餐。爸爸憤怒地質(zhì)問她是不是瘋了，媽媽答道：“嘿，我怎么知道你們會在意呢?多少年來，我一直煮飯給你們吃，你們從不吭聲，也從來沒有告訴過我你們并不吃干草啊!”面對著這些不領(lǐng)情的人，誰能說這位媽媽的做法沒道理呢? 其實(shí)，在簡單而豐富的日常生活中，只要我們稍微留意一下，就可以發(fā)現(xiàn)許多值得贊賞的細(xì)節(jié)。得體的衣飾、真誠的笑臉、不錯(cuò)的成績單、課堂里的一次精彩發(fā)言……但可惜的是，我們常常在這個(gè)時(shí)候，會犯一個(gè)同樣的的錯(cuò)誤，認(rèn)為所有的一切都理所當(dāng)然，說不出一句贊賞的話來。對贊美這個(gè)美德的忽略，真是一個(gè)莫大的錯(cuò)誤?，F(xiàn)在就讓我們來試著贊美一下吧：分成三組進(jìn)行，先以一組同學(xué)做示范。請一位同學(xué)到臺上作為被贊美者，請其它同學(xué)對他進(jìn)行贊美。要求贊美者目光自然注視被贊美者，雙方主動握手、拍肩或擁抱，然后，贊美者大聲說出贊美之辭。態(tài)度要真誠，語氣要懇切，贊美的內(nèi)容可以從外貌特征到內(nèi)在品質(zhì)，尤其是在學(xué)習(xí)、生活中你觀察、感受到的別人的一些美好細(xì)節(jié)。贊美語要具體、別致