【正文】 第一篇：蘇教版四上《九色鹿》教案《九色鹿》教案第二課時教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文意思，理解課文內(nèi)容。領(lǐng)悟九色鹿救助他人、不圖報答的品質(zhì)，譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。讓學(xué)生在多媒體創(chuàng)設(shè)的情境中，通過多種形式的朗讀，體會文章的思想感情，教學(xué)重點、難點：把握表現(xiàn)調(diào)達(dá)前后截然不同的兩種態(tài)度的有關(guān)詞句，反復(fù)朗讀，認(rèn)真體會，感悟九色鹿的特點；明白做人要恪守信用的道理。課前準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（出示九色鹿的圖片）導(dǎo)入：《九色鹿》，一個美麗動人的民間童話故事，老百姓愛聽，也愛說，因此世代相傳。相信同學(xué)們通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，一定也已經(jīng)喜歡上了這個故事。這節(jié)課何老師繼續(xù)帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)這個動人的民間故事。板書課題：２九色鹿大家還記得這篇文章講了個什么故事嗎？誰來說一說？(課件：課文寫 救了，為了自己的利益又出賣了，最后受到了。（幻燈片出示）救板書：九色鹿調(diào)達(dá)賣二、教授新課過渡：調(diào)達(dá)又是怎么出賣九色鹿的，讓我們一起走進(jìn)這個故事。（一）、救調(diào)達(dá)九色鹿是什么樣子的？請同學(xué)們找出文中描寫九色鹿外表的句子。（美）出示幻燈片齊讀第一自然段九色鹿不僅有美麗的外表，還有美好的心靈，它美好的心靈體現(xiàn)在哪呢？這天，九色鹿 救了一個人。讓我們回到當(dāng)時的情景中去，請同學(xué)齊讀一下第二自然段。課件出示：突然，耳邊傳來“救命啊，救命！”的呼喊，只見一個人在洶涌的波濤中奮力掙扎。九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來。自由讀讀這段話，看能從中體會出什么。（情況萬分危急；九色鹿的善良和奮不顧身）從哪兒體會出的？指名帶著體會讀這段話。恩有大小，從這段話中我們體會九色鹿對調(diào)達(dá)是普普通通的恩嗎？而是——（救命之恩）有一個成語叫做——（恩重如山）調(diào)達(dá)也明白，于是千恩萬謝，一心想報答九色鹿，愿做他的奴仆，受它的驅(qū)使?？删派故窃趺凑f的呢？（課件）出示句子：“我救你并不是??”通過九色鹿的言行，你認(rèn)為九色鹿是個什么樣的動物？（幻燈片）此時此刻，調(diào)達(dá)更是感激萬分，他鄭重起誓??（多媒體出示有關(guān)句子，指名說）（出示重點句子，便于學(xué)生抓住重點）想一下，此時調(diào)達(dá)起誓會說些什么？(二）、出賣九色鹿對調(diào)達(dá)來說，事情果真如此嗎？事情來了一個大轉(zhuǎn)彎，（幻燈片出示：王妃的夢）他竟然向國王告密，（板書）九色鹿的命運又將如何呢？讀8自然段，這是一張怎么樣的皇榜？（幻燈片出示皇榜）你是一位臣民，面對巨利，你會有什么真實的想法？是呀，調(diào)達(dá)看了皇榜，心想發(fā)財?shù)臋C會來啦，就進(jìn)宮告密。（課件）調(diào)達(dá)為什么覺得自己發(fā)財?shù)臋C會來啦？想象一下當(dāng)時他的心情怎樣？ 調(diào)達(dá)看了皇榜，一心想到的是什么？ 但忘卻的是什么？ 是呀，在金錢面前，調(diào)達(dá)忘卻的是——（大恩）讀后，你們心里有什么感受？（帶著感受再讀這句話）過渡：他忘記的不僅僅是大恩，還有他曾經(jīng)發(fā)過重誓。讀到這兒你覺得調(diào)達(dá)是一個怎樣的人？（老師將學(xué)生將自己的回答寫到黑板上）齊讀黑板上寫的答案。（三）、因果報應(yīng)面對這樣一個小人，你想說些什么？九色鹿又是怎樣控訴調(diào)達(dá)的呢？指名讀有關(guān)內(nèi)容。課件出示：“陛下，你知道嗎？正是這個人，在快要淹死時，我救了他。他發(fā)誓永不暴露我的住處，誰知道他竟然見利忘義！您與一個靈魂骯臟的小人來濫殺無辜，難道不怕天下人笑話嗎？”（自由讀）九色鹿是處在什么情況下說出這段話的？（刀槍劍斧的包圍中）九色鹿從夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己已處在刀槍箭斧的包圍之中，她感到——（生答），心里會想——（生答）。此時此刻，九色鹿的心情怎樣？（無比憤恨）誰來帶著這樣的心情讀這句話？（指名讀）自由讀，看從這段話中，除了讀出憤恨，我們還能讀出什么來？（盡管九色鹿無比憤恨，但也表現(xiàn)得很禮貌；九色鹿很勇敢，也很智慧；最后還不忘勸人為善，）從哪兒讀出來的？（課件）帶著這樣的理解，再讀這段話。齊讀這段話?，F(xiàn)在你們當(dāng)國王，我就是九色鹿。請聽好。（教師范讀）國王們，聽了九色鹿的話，你們有什么感受，心里是怎樣想的？故事的結(jié)果是什么？指名讀最后一個自然段。你覺得國王會怎樣懲罰調(diào)達(dá)？面對這樣的結(jié)果，你有什么感受？齊讀最后一個自然段。三、總結(jié)感悟教師總結(jié)：同學(xué)們，如果這塊黑板就是整個世界，在這個世界上你最不想看到的是什么？（學(xué)生擦去不想看到）那么，大家現(xiàn)在看看這個世界上剩下的是什么——（生答：九色鹿）九色鹿給我們留下什么印象？（齊讀寫的詞）讓我們把這只美麗的九色鹿送回到那景色秀麗的山林中（齊讀第一段。）九色鹿走了，它向著遙遠(yuǎn)而美麗的地方走去。望著它漸漸遠(yuǎn)去的身影，老師想借助一句格言來表達(dá)此時的感受：美的形象和美的靈魂結(jié)合在一起，美才會放射出真正的光輝。調(diào)達(dá)的下場告訴我們什么呢？是呀，做人要做一個正直的人，交朋友一定也要找個誠實可信的朋友，這也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們古人總結(jié)了許多關(guān)于誠信的格言，老師課前布置大家收集了一些名言，找到了嗎？（生交流）小結(jié)：最后，老師還告訴學(xué)生：九色鹿壁畫至今還完好地保存在敦煌莫高窟，建議同學(xué)們有機會去觀賞。九色鹿就是美的化身，讓九色鹿這一美好形象永駐我們心底，再美美地把課題讀一讀。四、布置作業(yè)：《九色鹿》的故事講給家人聽。，在班上相互交流。，并把故事講給朋友、家人聽。如《牛郎織女》《白蛇傳》 《孟姜女哭長城》《魯班造木》。六、板書設(shè)計：2九色鹿 九色鹿 調(diào)達(dá)見義勇為 見利忘義舍己救人 恩將仇報不圖回報 骯臟小人做人要恪守信用第二篇：蘇教四上期末試卷2語文四年級（上冊）期末水平測試卷小學(xué) 班級 姓名 成績一、識字寫字（16分）1． 把下面的句子抄寫在橫線上，注意寫得正確、工整。（4分）但愿人長久，千里共嬋娟。2．讀拼音，填寫字詞。（12分）