【正文】 封面t237。()字 z226。nɡ()送禮物 yǐn yǐn()約約 千里江dī()zēnɡ()加信心 wěn wěn()當當 zhu243。 zhu224。nɡ()成長 不辭xīnl225。o()行動mǐn ji227。()xiǎo()行夜s249。()kāi()天p236。()地 潔白jīnɡ y237。nɡ()二、積累與運用（24分）。（4分）悄悄 輕輕 慢慢 漸漸春風（）地吹著，天氣（）變暖了。小草（）地探出腦袋，遠遠看去，好像鋪上了一層淺綠的地毯。幾只鴨子正在池塘里（）地游著，偶爾劃一下水，顯得很悠閑。（6分）（1）讀了《誠實與信任》、《九色鹿》等課文，我想起反映誠信可貴的名言警句：（2）李敏準備在書房里掛一則勉勵自己勤奮讀書的名言，我給她推薦一句：（3）新春佳節(jié)即將到來，我準備用一副對聯(lián)來表達對新年的美好祝愿： 。（14分）（1）人們漫步在松花江邊，觀賞著這 的瓊枝玉樹，便 會情不自禁地贊嘆：這真是“，”呀！（《霧凇》）（4分）（2）“，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗?！边@句話把 比作“春蠶”，用“茁壯的新苗”來比喻。（《老師，您好！》）（4分）（3）“，潭面無風鏡未磨?！弊屛覀冾I略到秋夜的和諧；“千山鳥飛絕?！弊屛覀兏惺艿蕉盏某良拧＃?分）（4）“雪峰插云，”九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境?。　边@句話在全文起到的作用是?！毒耪瘻稀罚?分）三、閱讀短文，完成練習（30分）短文1（10分）珍珠鳥（節(jié)選）有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。不一會兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢呢！看著這可愛的小家伙 我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚 信賴 不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎1．“案”在字典中有這些解釋：（1）一種舊式的長桌子；（2）案卷，記錄；（3）提出計劃方法的文件?！胺笇懽鳌敝械摹鞍浮睉x第 種解釋。（2分）2．給第二段話加上合適的標點符號。（2分）“小家伙”指的是。從這個稱呼可以看出。（3分）4．“美好的境界”在文中指的是。（3分）短文2（20分）跨越障礙患有癲癇的人是不適合做體育運動的。一天，當派蒂對父親說“我能不能像你一樣每天清晨進行長距離晨跑”時，父親在經(jīng)過短暫猶豫后說：“可以呀，歡迎你陪著爸爸一起跑?！迸傻僬f：“可是 我有癲癇，中途發(fā)作怎么辦？”父親說：“不要怕，我知道如何處理，何況它并不會發(fā)生?！迸傻俚诙炀烷_始和父親一起晨跑。幸運的是，她真的沒有在運動過程中發(fā)生癲癇。派蒂很快樂。在此之前，醫(yī)生曾告訴她不能下水，不能打球，不能參 加任何具有攻擊性和體力消耗大的活動?，F(xiàn)在看來，醫(yī)生的話并不是十分正確。幾個星期后。派蒂突然對父親說：“我想打破女子長距離跑步的世界紀錄?！备赣H聽后大吃一驚。對于一個沒有經(jīng)過專業(yè)訓練，又患有癲癇的女孩來說，這無異于癡人說夢。派蒂看出了父親的疑慮，她說不是現(xiàn)在，而是等三年后，或者更長的時間。三年后，派蒂認為自己可以沖擊世界紀錄了。她為自己訂了一個計劃，先從自己所居住的地方跑到舊金山，然后到達俄勒岡州的波特蘭，最后向白宮進發(fā)，距離約3000公里。她從自己的家出發(fā)，從西岸到達東岸，一路上遇到重重困難，但她毫不氣餒。“功夫不負有心人”，經(jīng)過整整四個月，她終于到達了華盛頓，并接受了總統(tǒng)的召見。她對總統(tǒng)說的第一句話是：“我想讓其他人知道，癲癇患者與一般人無異，也能過正常的生活。”，在文中找成語。（4分）（1）不可能實現(xiàn)的想法。（）（2）一點兒也不妥協(xié)放棄。（）2．結(jié)合上下文理解詞句。（4分）（1）“派蒂看出了父親的疑慮”。父親的疑慮是。（2）結(jié)合短文內(nèi)容寫出你對“功夫不負有心人”的理解。3．短文主要寫了患有癲癇病的派蒂堅持，經(jīng)過不懈的努力，她終于。（4分）4．請寫出你對題目“跨越障礙”的理解。（4分）5．派蒂的故事令我們感動，請你寫幾個成語來贊美這個小姑娘吧?。?分）四、習作（30分）兩題任選一題。題目1：讀了《跨越障礙》，我們被派蒂的精神感動了。學習和生活中的你 一定也有克服困難，取得成功的事情。請以“功夫不負有心人”為題，寫一件自己的事。題目2：在我們身邊，有許多不說話的“朋友”。院子里的花草呀，書包里 的文具呀，臥室里的玩具呀，還有家里飼養(yǎng)的小動物呀，等等。它們默默陪伴著我們的童年，給我們留下了許多美好的記憶。請從中選擇一樣，以“不說話的朋友”為題，寫一篇300字左右的習作。第三篇：《九色鹿》模擬講課稿四上《九色鹿》模擬講課稿各位評委老師，上午好，我是X號，我模擬講課的題目是《九色鹿》。一、交流信息，揭題導入。同學們，聽說過敦煌莫高窟嗎？老師告訴你，敦煌莫高窟是我國著名的佛教藝術中心，那里有很多精美的壁畫，看，這就是其中的一幅——（出示課件），看看圖上都畫了什么？這就是今天我們要學習的課文——《九色鹿》，齊讀課題。請伸出你們的右手和老師一起板書課題，齊讀課題。二、初讀感知，理清脈絡在上課之前，同學們都預習生字詞了，接下來老師要檢查檢查同學們的預習情況。下面讓我們來看本課的生字詞，誰敢來挑戰(zhàn)？（手指大屏幕）你來，不錯，聲音洪亮。請坐！再請你，真棒！你能當小老師帶領大家一起讀嗎？請坐，你真是一位稱職的老師。請大家注意“魂”，要寫得左窄右寬，右側(cè)是個鬼字，不要忘記豎彎鉤里是丿提點.(老師邊寫邊講)，請同學們把魂字在本子上工工整整地寫兩遍，注意你的坐姿和執(zhí)筆姿勢。接下來請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到不懂的地方要多讀幾遍，邊讀邊思考，文章講了什么事？如果把課文分成兩大部分，你會怎么分，為什么？你說1—5自然段是第一部分，講了九色鹿救了調(diào)達，調(diào)達發(fā)誓決不說出九色鹿的住地。6—9自然段是第二部分，調(diào)達背信棄義，出賣了九色鹿，受到了懲罰。（板書：調(diào)達），大家同意