小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課大賽實(shí)施方案精選(已修改)
2025-10-15 23:55 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課大賽實(shí)施方案（精選）小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課大賽實(shí)施方案為推動(dòng)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的全面落實(shí)與實(shí)施，進(jìn)一步構(gòu)建“有效課堂”，提高教學(xué)質(zhì)量，提升體育教師的教學(xué)研究能力，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入開展。按照教委通知精神，經(jīng)研究，決定3月113日舉行小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課大賽預(yù)賽。一、指導(dǎo)思想以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以健康第一為宗旨，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，加強(qiáng)片區(qū)內(nèi)體育教師教學(xué)研究和交流，展示體育課堂教學(xué)改革成果，促進(jìn)體育教師的整體素質(zhì)的提高，打造一支優(yōu)秀體育教師隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。二、組織方式：各校在全體專職教師參加的基礎(chǔ)上，選拔一名專職教師參加片區(qū)內(nèi)的選拔活動(dòng)。三、比賽時(shí)間：X年X月X日（星期二）四、比賽地點(diǎn)：XX五、比賽要求：參賽內(nèi)容：按新課標(biāo)要求，自己選定教材內(nèi)容，先說課再上課，說課時(shí)間為15分鐘，組織教學(xué)授課時(shí)間為40分鐘。教案設(shè)計(jì)：參賽教師根據(jù)參加賽課的內(nèi)容和要求，在3月12日前上報(bào)說課、實(shí)踐課教案（課的設(shè)計(jì)）。教案和學(xué)校預(yù)賽成績(jī)表發(fā)到XX郵箱。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，方法靈活，主體突出，調(diào)控及時(shí)。各校參賽選手XXXX,抽簽決定說課的順序、授課班級(jí)、上課具體時(shí)間。并進(jìn)行說課比賽。評(píng)分：說課40%，上課60%評(píng)委構(gòu)成：評(píng)委由六、報(bào)名時(shí)間：各校于X年X月X日前將本校參加比賽的體育教師名單報(bào)到XX郵箱。七、錄取名額及獎(jiǎng)勵(lì)辦法錄取人數(shù)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、3等獎(jiǎng)4名。獎(jiǎng)勵(lì)辦法：由教管中心頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。XXXXX年X月X日第二篇：小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課說課稿小學(xué)五年級(jí)體育優(yōu)質(zhì)課說課稿課題：《立定跳遠(yuǎn)》一、說教材立定跳遠(yuǎn)是人類日常生活中最常見的一種人體活動(dòng)，也是日常生活中所需要的人體基本活動(dòng)能力之一。根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》水平（二），激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展下肢力量、協(xié)調(diào)性及靈敏性的要求，選擇《立定跳遠(yuǎn)》為本節(jié)課內(nèi)容。立定跳遠(yuǎn)具有很大的使用價(jià)值，同時(shí)也是小學(xué)生十分喜歡的體育活動(dòng)項(xiàng)目。在小學(xué)體育教學(xué)中占有重要的地位，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運(yùn)動(dòng)技巧起到很好的作用。二、說教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技巧。（2）能力目標(biāo)：發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強(qiáng)下肢力量；提高跳躍能力。培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、堅(jiān)忍不拔和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)、躲閃及奔跑能力。三、說教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作的連貫性、準(zhǔn)確性和靈活性。四、教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美大方、連貫性強(qiáng)。五、說對(duì)象農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)學(xué)生年齡都在11歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象；在體育課中比較易興奮，精神不易集中；因其理性思維還不完善而對(duì)于講解過多技術(shù)要求的教學(xué)不易接受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。六、說教法講授法,直觀教學(xué)法, 集體練習(xí)法。七、教學(xué)原則: 符合生理特征的原則,適應(yīng)學(xué)生心理的原則,統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則八、教學(xué)過程: 兒童的心理特征是：活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),興趣和愛好非常廣泛,注意力不集中,容易分 散,對(duì)單調(diào)持久的動(dòng)作容易感到疫勞和厭倦,因此為了把這節(jié)課上的更好,我在教學(xué)中運(yùn)用了聽哨聲辯方向、找朋友、反口令等游戲進(jìn)行教學(xué)。下面我通過八部分來(lái)加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。第一部分:學(xué)生成四列橫隊(duì)站立，體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師宣布本節(jié)課內(nèi)容，安排見習(xí)生，檢查服裝、是否帶鑰匙、小刀等危險(xiǎn)物品及場(chǎng)地是否有安全隱患，提高學(xué)生的安全意識(shí)，以便更好的完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。此部分的實(shí)施目標(biāo)是檢查安全隱患保證順利完成教學(xué)任務(wù)。這部分時(shí)間為2分鐘。第二部分：集中注意力練習(xí)，教師講解練習(xí)要求和注意安全要求后學(xué)生排成一路縱隊(duì)在直徑15米的圓外慢跑，慢跑中進(jìn)行“聽哨聲辯方向”和“找朋友”練習(xí)（提示學(xué)生轉(zhuǎn)身時(shí)注意安全）。此部分的實(shí)施目標(biāo)是：在準(zhǔn)備活動(dòng)中集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生上體
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