【正文】 大學(xué)英語 課程教案 授課時(shí)間 第 4 周 第 1 單元 課次 1 授課方式 （請打√） 理論課□ 討論課□ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 其他√ 課時(shí) 安排 2 授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）： Unit 1 音標(biāo) /i/ amp。 /i:/ 教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）： 掌握元音 /i/ amp。 /i:/的發(fā)音部位與發(fā)音方法； 能夠正確朗讀音標(biāo) /i/ amp。 /i:/及其操練單詞與短語； 能夠區(qū)分 /i/ amp。 /i:/的發(fā)音 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： /i/ amp。 /i:/的發(fā) 音 教學(xué)難點(diǎn)： /i/ amp。 /i:/的發(fā)音區(qū)別 教 學(xué) 基 本 內(nèi) 容 方 法 手 段 一： listening prehension 二：音標(biāo)基本概念 三：音標(biāo) /i/ amp。 /i:/ 的發(fā)音方法與發(fā)音部位講解 四：音標(biāo) /i/ amp。 /i:/的發(fā)音區(qū)別及其操練 五：繞口令及諺語操練 講解 領(lǐng)讀 操練 模仿 識記 作業(yè)： 音標(biāo) /i/ amp。 /i:/的操練 課后小結(jié)： It is no use doing what you like。 you have got to like what you do. 不能愛哪行才干哪行，要干哪行愛哪行。 － Winston Churchill Unit 1 音標(biāo) (一 ) 一、 概念 語音是語言的物質(zhì)外殼，是語言的本質(zhì)。學(xué)好語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。 那么 學(xué)習(xí)者首先 必須了解 關(guān)于語音的幾個(gè)概念 ： 1) 字母：語言的書寫形式。 英語中共有 26 個(gè)字母，其中 5 個(gè)元音字母， 21 個(gè)輔音字母 ，其中 元音字母 是 a, e, i, o, u. 2) 音標(biāo)：詞的語音形式。 英語中共有 48 個(gè)音標(biāo)，其中 20 個(gè)元音， 28 個(gè)輔音。 3) 音素：音的最小的單位。 例如 mǎ是由 m、 a 和上聲調(diào)這三個(gè)音素組成的。 4) 音節(jié)：由元音和輔音構(gòu)成的 發(fā)音單位 ， 音節(jié)的核心是元音 ，一般來說單詞中有多少元音就有多少音節(jié) ,如： ap39。ple, stu39。dent, tea39。cher, un39。der39。stand。 但是有四個(gè)輔音 /m/, /n/, /? /,/l/是響音，它們與其它輔音結(jié)合也可構(gòu)成音節(jié)，往往出現(xiàn)在詞尾，一般是非重讀音節(jié)，如：ta39。ble。 5) 元音：發(fā)音響亮，口腔中氣流不收阻礙；是構(gòu)成音節(jié)的主要音。英語中有 20 元音。 6) 輔音：發(fā)音不響亮，口腔中氣流受到阻礙；不是構(gòu)成音節(jié)的主要音。英語中有 28 輔音。 7) 開音節(jié)： a) 輔音 +元音 +輔音 +e 如 ： name bike； b) 輔音 +元音 如： he, go, hi. 8) 閉音節(jié)： a) 輔音 +元音 +輔音 如： bad, bed, sit, hot, cup； b)元音 +輔音 如： it. 9) 重讀音節(jié)：單詞中發(fā)音特別響亮的音節(jié)。 二、音標(biāo)的分類 元音 前元音 i: i e 230。 中元音 ?: ? 后元音 ɑ: ? ? ?: u u: 雙元音 ei ?u ɑi ɑu ?i i? e? u? 輔音 爆破輔音 b p t d k g 摩擦輔音 f v θ 240。 s z ? ? h r 破擦 輔音 t? d? tr dr ts dz 鼻 輔音 m n ? 邊 輔音 l 半元音 w j 學(xué)習(xí)英文音標(biāo) ,除了刻意的去模仿 ,同時(shí)還要弄清楚不同音標(biāo)之間的區(qū)別 .才能達(dá)到事半功倍的效果 . 發(fā)前元音時(shí)舌頭朝前 ,舌頭的最高點(diǎn)在前面 . 發(fā)中元音時(shí)舌頭在中間 ,也就是放松是的位置 發(fā)后元音時(shí) 舌頭要有一定的后移 ,舌頭的最高點(diǎn)在后面 . 發(fā)雙元音時(shí)口型必須要有變化 單詞末的輔音一定要發(fā)出來 三 、音標(biāo)操練參考書及網(wǎng)站 1. 張冠林，《大學(xué)一年級英語語音練習(xí)手冊》，外語教學(xué)與研究出版社。 2. 王桂珍，《英語語音教程》，高等教育出版社。 3. 四 、 重點(diǎn)音標(biāo)練習(xí) Group one : /i/ amp。 /i:/ 1）發(fā)音方法： /i/舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側(cè)抵上齒兩側(cè)，口形扁平，發(fā)音時(shí)短促而輕快； /i:/舌尖抵下齒，舌前部盡量向上腭抬起，嘴唇向兩旁伸開成扁平形，此音是長元音，一定要 注意把音發(fā)足。 2） /i/ big [big] pig [pig] kick[kik] fish[fi?] it[it] busy[39。bizi] visit[39。vizit] limit [39。limit] pretty [39。priti] begin[bi39。gin] a big pig a bit chilly fix it pretty busy a happy family finish it little sister a very big city a rich lady a great pity 3) /i:/ see [si:] he [hi:] she [?i:] tree [tri:] neat [ni:t] reason [39。ri:zn] receive [ri39。si:v] belief [bi39。li:f] indeed [in39。di:d] piece [pi:s] read it sweet dreams feel sleepy a team leader three weeks eat meat have a meeting feed the sheep green leaves seeing is believing 4) / i i:/ shipsheep sitseat bitbeat fillfeel sickseek chickcheek lickleak slipsleep sinseen hillheel 5) Silly Billy! Silly Billy! Silly Billy loves lily. Why is Silly Billy silly? Why does Silly Billy loves lily? Silly Billy isn’t silly. 6) A friend in need is a friend indeed. 7） A fall into the pit, a gain in your wit. Listening Comprehension 1. A) Thank you, I’ll try my best. B) Thank you, I certainly will. C) Thank you, I think so. D) Thank you, I like it a little. 2. A) Yes. I’ll take you there. B) Yes. One es by every 20 minutes. C) I’ll tell you. D) It takes off at 10. 3. A) When and where shall we go? B) Glad you can e. C) For how many people? D) Haven’t seen you for a long time. 4. A) I don’t know where he lives. B) It’s about one kilometer. C) You can go there by taxi. D) They’ve been working on it. 5. A) OK, he thinks so. B) Well, that is all right. C) Oh, this is bad news. D) Oh, he’d like to. 6. A) You’d better not. B) You are worried. C) You’d rather not. D) You are wele. 7. A) Are you sure? B) It’s really important C) What was it? D) How strange! 8. A) It must be a wonderful place B) I’ll take care of my money C) Yes, I’ll go and watch the game D) But couldn’t I have any other way? 9. A) No, you wouldn’t B) That’s very kind of you C) It tastes good D) I don’t like it 10. A) I’ll go at once B) Nobody knows C) Maybe next week D) A good idea 參考答案： 1. please remember me to your family, Miss Betty. 2. Excuse me. Can I catch the bus here to the airport? 3. I’d like to book a table for tonight. 4. How far is it to Bright Street? 5. Tom Finn doesn’t often pay back money he borrows. 6. Can I leave the door open after school? 7. A strange thing happened to me this morning. 8. If you ask me, I’d say you must watch your health. 9. Would you like me to bring your something to eat? 10. When are you going to stop smoking? BBCBC ACDBC 大學(xué)英語 課程教案 授課時(shí)間 第 4 周 第 2 單元 課次 1 授課方式 （請打√） 理論課□ 討論課□ 實(shí)驗(yàn)課□ 習(xí)題課□ 其他√ 課時(shí) 安排 2 授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）： Unit 2 音標(biāo) /θ /amp。/240。/、 /w/amp。/v/、 /l/ amp。 /r/的學(xué)習(xí) 教學(xué)目的、要求（分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次）： 掌握音標(biāo) /θ /amp。/240。/、 /w/amp。/v/、 /l/ amp。 /r/的發(fā)音部位與發(fā)音方法； 能夠正確朗讀音標(biāo) 音標(biāo) /θ /amp。/240。/、 /w/amp。/v/、 /l/ amp。 /r/及 其操練單詞與短語； 能夠區(qū)分 音標(biāo) /θ /amp。/240。/、 /θ s/、 / 240。z/、 /θ f/、 /θ t/、 /240。d/、 /w/amp。/v/、 /l/ amp。 /r/的發(fā)音 ； 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)： /θ /amp。/240。/、 /w/amp。/v/、 /l/ amp。 /r/的發(fā)音 教學(xué)難點(diǎn)： /θ /amp。/240。/、 /w/amp。/v/、 /l/ amp。 /r/的發(fā)音區(qū)別 /l/放單詞首與單詞尾的發(fā)音區(qū)別 /θ s/、 / 240。z/、 /θ f/、 /θ t/、 /240。d/的發(fā)音區(qū)別 教 學(xué) 基 本 內(nèi) 容 方 法 手 段 一： listening prehension 二：音標(biāo) /θ /amp。/240。/、 /w/amp。/v/、 /l/ amp。 /r/的發(fā)音方法與發(fā)音部位講解 三 ：音標(biāo)