【正文】 9) /240。vizit] leave [li:v] move [mu:v] have [h230。 /dz/、 /?/amp。 /dz/、 /?/amp。 /dz/、 /?/amp。 /dz/、 /?/amp。 /dz/、 /?/amp。ts] coats [k?uts] shirts [??:ts] parents [39。ple??] treasure [39。li:??] decision [di39。 2） /m/ make [meik] meet [mi:t] mix [miks] march [mɑ:t?] mouth [mauθ] name [neim] room [ru:m] time [taim] harm [hɑ:m] firm [f?:m] make me mad made in America more and more a warm room make more money 3） /n/ nine [nain] need [ni:d] next [39。 一、概念 一個句子可根據(jù)意思和語法結(jié)構(gòu)分成若干小段，每一小段稱之為一個意群。nd//?nd/,/?n/,/n/ us /?s/ / ?s/ are/a:/ /?/ so/s?u//s? / can/k230。m/ of /?v//v//f/ some /s?m//s?m//sm/ than/ 240。?t//240。230。 necessary [39。 a39。mire [?d39。like [dis39。這些詞一般都是從法語中借來的詞。g?39。casion [?39。zi??n] essential [i39。230。cratic [,dem?39。那些讀得或說得響亮而清晰的詞就是句子重音所在。不重讀的多為虛詞 ,比如 ,冠詞、連詞、介詞、感嘆詞等。 How many students are there in the classroom? There are fifty students in the classroom. 強化性原則 有時候為了強調(diào)某詞，無論實詞還是虛詞，均須重讀。 一、輔音＋元音 read it take it off break out tell us full of a lot of as soon as e in work out good idea think of it read it again first of all not at all all of us look at it pick it up put it on take it along take it away leave it alone an hour an egg an end in an hour 二、 r / re +元音 there is there are far away our own more over for ever after all far away here and there father and mother remember it for instance later on for a moment for an hour a pair of shoes a pair of trousers for example 如果一個音節(jié)地前后都有字母 r， 即使后面的詞以元音開頭，也不連讀 clearer and clearer 三、輔音 +半元音 / j / / d /+/ j /= /d?/ / t / +/ j /=。 : Are you a student? Yes, I am. 5）句子開頭的動詞可以重讀也可以不重讀 Is he fond of travelling? 新信息原則 在答語或語段中，再次出現(xiàn)的不含有新信息的實義詞，通常不重讀?！? I don’t know where he is. 意為：“我知道他剛才在哪兒，但不知道他現(xiàn)在在哪里。litik?l] 三 、 句子重音 每個單詞孤立發(fā)音時都是有重音的，但 我們在朗讀英語或用英語交談時 ,并不是每個詞都讀得一樣響亮。dem?kr230。tifik] 39。p?zit] mu39。lu:n] 6. 帶下列后綴的詞： eous, ial, ian, ic, ics, ient, ion, ious, ish, it, liar, sive, tal, uous 重音通常在倒數(shù)第二音節(jié)上。ti:k] maga39。zain] confirm [k?n39。feat [di39。count [?39。s?u??liz?m] ceremony [39。230。230。230。em//240。 a /ei/ / ? / an /230。 不把英語意群當(dāng)做學(xué)習(xí)英語的的最小記憶單位， 說出來 的英語 別人聽不懂， 因為他不把一個意群一口氣說出來； 不把英語意群當(dāng)做 學(xué)習(xí)英語的的最小記憶單位， 寫出來的英語別人 看 不懂， 因為他按漢語一字一字地“硬譯”； 不把英語意群當(dāng)做學(xué)習(xí)英語的的最小記憶單位， 考試的時候總出錯， 因為漢語和英語的語法不同，他總按漢語語法答題。在詞末時須略微延長，以防止吞音。k230。 2) /?/ sure [?u?] shoe [?u:] short [??:t] shock [??k] shell [?el] fish [fi?] fresh [fre?] wash [w??] wish [wi?] crush [kr??] share the sunshine a flash shot show the ship short of cash a pair of shoes 3) /?/ measure [39。 /ts/屬于清 輔音，聲帶不震動； /dz/屬于濁輔音，聲帶震動。/n/ amp。/n/ amp。/n/ amp。/n/ amp。lili] feel [fi:l] fill [fil] till [til] tell [tel] spell [spel] help yourself slight light a little girl a bottle of milk silent sleep all the world call me Bill kill the snail pull the bull nail the shell 3)/r/ read [ri:d] red [red] room [ru:m] rude [ru:d] run [r?n] brand [br230。wint?] world [w?:ld] week [wi:k] want [w?nt] wide [waid] wear [w??] wood [wud] wait [weit] warm weather water the wheat walk in the woods wele warmly want a wood chair 3） /v/ very [39。?] help them these people neither mother nor father mother’s clothes 4) /θ 240。?] weather [39。is] that [240。 － John Ray Unit 2 音標(biāo) (二 ) Group two: /θ/amp。d/的發(fā)音區(qū)別及其操練 四 ：繞口令及諺語操練 講解 領(lǐng)讀 操練 模仿 識記 作業(yè)： 音標(biāo) /θ /amp。/、 /w/amp。 /r/的發(fā)音 教學(xué)難點： /θ /amp。/、 /θ s/、 / 240。/、 /w/amp。si:v] belief [bi39。 /i:/ 1）發(fā)音方法： /i/舌尖抵下齒，舌前部抬高，舌兩側(cè)抵上齒兩側(cè)，口形扁平，發(fā)音時短促而輕快； /i:/舌尖抵下齒，舌前部盡量向上腭抬起，嘴唇向兩旁伸開成扁平形，此音是長元音，一定要 注意把音發(fā)足。 6) 輔音：發(fā)音不響亮，口腔中氣流受到阻礙；不是構(gòu)成音節(jié)的主要音。dent, tea39。學(xué)好語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。 /i:/的發(fā)音 教學(xué)重點及難點： 教學(xué)重點： /i/ amp。 /i:/及其操練單詞與短語； 能夠區(qū)分 /i/ amp。 － Winston Churchill Unit 1 音標(biāo) (一 ) 一、 概念 語音是語言的物質(zhì)外殼，是語言的本質(zhì)。ple, stu39。英語中有 20 元音。 3. 四 、 重點音標(biāo)練習(xí) Group one : /i/ amp。ri:zn] receive [ri39。/240。/240。/v/、 /l/ amp。/240。z/、 /θ f/、 /θ t/、 /240。 for one thing, they idealize love too much. 年輕人一生中常犯大錯誤，其中之一就是把愛情太理想化了。/ this [240。m?240。f?:240。wimin] winter [39。 2) /l/ like [laik] love [l?v] lip [lip] low [l?u] lily [39。/?/、 /m/amp。/?/、 /m/amp。/?/、 /m/amp。/?/、 /m/amp。 /dz/ 1）發(fā)音方法 : 舌端先貼住齒齦，堵住氣流，然后略微位下降，氣流隨之泄出口腔。 /?/是濁輔音 , 發(fā)音時聲帶震動。ju:?u?l] casual [39。 /n/雙唇微開，舌尖緊貼上齦，形成阻礙，軟顎下垂，使氣流從鼻腔中發(fā)出。 － Thomas Edison Unit 4 意群 （ Sense Group）與重音 英語學(xué)習(xí)的最小記憶單位，不是單詞，而是意群。 he/ she /∫ me / we / you / her /h ?://h ? / the / i/,/ / were /w ?://w ? / be / 2)把元音弱化成 / ? / 或省去元音。l//∫?l//∫l/ will/wil/ /l/ for/f?://f?//fr/ them /240。n//h?d//d/ that/240。kt] active [39。ktris] action [39。kt?ri] socialism [39。n?:m?l] ac39。s?lt] de39。si?] design [di39。n39。ti?] baloon [b?39。posit [di39。tific [,sai?n39。democrat [39。litical [p?39?！? I don’t know where he is. 意為：“雖然我不知道，但我可以猜猜他在哪兒。 I’m sorry I can’t do that. Didn’t I tell you about it yesterday? 4)句子末尾