師徒結(jié)對(duì)子反思(已修改)
2024-10-17 22:44 本頁面
【正文】 第一篇：師徒結(jié)對(duì)子反思師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)教學(xué)反思這一年是我步入教師行業(yè)的第三個(gè)年頭，擔(dān)任了高一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一個(gè)班的班主任工作，對(duì)于年輕的我來說突然感覺身上的擔(dān)子重了，怎么提高學(xué)生的綜合能力，這些問題讓我陷入了困境，在此我要感謝高一數(shù)學(xué)備課組，特別感謝我的師傅——馬老師，是他帶我走出了教學(xué)的誤區(qū)，用他的一節(jié)節(jié)課，在我的教學(xué)道路上點(diǎn)起了一盞盞明燈。一 多聽課，是提高教學(xué)業(yè)務(wù)的捷徑。這學(xué)期我最大的收獲就是聽了20多節(jié)課，努力跟上師傅的每一個(gè)進(jìn)度，最終系統(tǒng)的學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行高一的教學(xué)和綜合復(fù)習(xí)。所以聽課是我們青年教師成長的最好途徑，在聽課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。二 多思考，不斷探索，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。聽課決不是簡單的模仿，全搬全講，要根據(jù)自己所教班級(jí)的程度，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和手段，比如說我教的十班，總體來說學(xué)生反映較慢，我能做的就是先夯實(shí)基礎(chǔ)，再想辦法拔出尖子，我上課最常說的一句話就是“看到這個(gè)就這么做”，幫他們找到解題的切入點(diǎn)。盡量講一道讓他們照著模仿作一道，讓他們把知識(shí)變成自己的。在我們師生共同努力下，十班在期中考試中取得了不錯(cuò)的成績。在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)多挺多做，成為像師傅一樣的名師。師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)教學(xué)反思通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)聽課和被聽課，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)內(nèi)容：一 被聽課，可以激勵(lì)自己，鞭策自己，不斷成熟如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅和備課組長盡量抽時(shí)間聽我的課，每次他們都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長避短，不斷進(jìn)步?？赡芎芏嗄贻p老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我想對(duì)大家說：遵重師傅，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)聽課,做好聽課記錄。珍惜這幾年的美好時(shí)光，不虛度光陰，做一個(gè)有志向的青年教師。勤問，多思考，不僅要學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的工作態(tài)度、忘我的工作精神和無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)。在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說幾句話。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問題，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受。在接下來的時(shí)間里，我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。在這里我代表所有徒弟們，向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了！”通過師徒結(jié)對(duì)子這個(gè)活動(dòng)，我感覺像我這樣的青年教師不斷的在學(xué)習(xí)，在進(jìn)步，感謝學(xué)校組織的這項(xiàng)活動(dòng)，讓我們青年教師有了長足的發(fā)展。愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌一實(shí)驗(yàn)美好的明天。師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)教學(xué)反
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