【正文】 第一篇：二年級上冊美術(shù)教案二年級上冊美術(shù)教案第一課影子大王教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：初步接觸依形想像并繪制的基本方法過程與方法目標(biāo)：初步認(rèn)識較復(fù)雜的平面形，發(fā)展對形與色的想像力情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)自我情感流露及對事物的好奇心 教學(xué)重點(diǎn)：自我心中“影子大王”的想像和創(chuàng)造 教學(xué)難點(diǎn)：抓住人物形態(tài)及變化的認(rèn)識 教學(xué)準(zhǔn)備：各種彩色粉筆、大白紙、幻燈機(jī)等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣幻燈機(jī)照手影在屏幕上。讓學(xué)生猜猜是什么。學(xué)生自己上臺來玩手影游戲。二、讀一讀課文中的短文光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換，看一看，想一想，影子大王啥模樣。三、欣賞學(xué)生作業(yè)看看，小朋友在作品中的影子像什么？學(xué)生自由發(fā)言。四、戶外活動這么好的陽光，你們也玩玩影子大王的游戲嗎？學(xué)生自由組合，與同學(xué)一起做影子大王的游戲。（可以一個(gè)人照，也可以幾個(gè)人一起照。）用粉筆描一描陽光照射下的人或物的影子外形，看看想想說說，這些影子像什么？五、學(xué)生作畫六、學(xué)習(xí)拓展小結(jié)本課活動，教育學(xué)生關(guān)注身邊的事物，大膽想象創(chuàng)造，有我們的雙手創(chuàng)造明天更美的生活地面上學(xué)生嘗試畫出的和教師示范畫出的影子圖形第二課灑水成畫教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條造型的基本知識。過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)灑水作畫的基本方法，形成自由大膽的線條造型繪畫能力和想象能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)的自信心，獲得繪畫學(xué)習(xí)的愉快體驗(yàn)，促進(jìn)集體協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)：對線條的認(rèn)識和用線造型的學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：滴水成線，灑水成畫 教學(xué)準(zhǔn)備：純凈水瓶，大塊空水泥地 教學(xué)過程： ,問:這是什么,它有什么作用?:平時(shí)我們用水瓶裝水喝,了解水平作畫的方法?(): 瓶蓋上的鉆的孔大,出水量多,畫出的線條粗。孔小時(shí),用力擠壓瓶子或慢速移動,會怎樣? .（1）講明要求:遵守紀(jì)律,不影響其他同學(xué)作畫和學(xué)習(xí).（2）和同學(xué)說一說，畫的是什么。（3）邀請同學(xué)欣賞自己的作品。，用清水在籃球場上作一幅大畫。五、教師小結(jié)。第三課自畫像教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：能抓住人物特點(diǎn)大膽、生動、細(xì)致地進(jìn)行繪畫表現(xiàn)過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生大膽有個(gè)性地表現(xiàn)人物特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：抓住人物的主要特征教學(xué)準(zhǔn)備：課件《十二生肖的由來》、鏡子等 教學(xué)過程一、觀察自己照照鏡子，看看自己的外貌特征。和同學(xué)說一說自己的外貌特征。（著重對臉形、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察，并用談話的方法交流。）二、欣賞作品欣賞課本中提供的自畫像繪畫作品，并說說他們畫出了那些特點(diǎn)。三、學(xué)生作自畫像提示：可以默畫也可以邊看邊畫，可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫起。學(xué)生作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)?；ハ嘈蕾p作品四、聽十二生肖的故事說說自己的屬相用剪紙的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。五、擴(kuò)展活動欣賞個(gè)人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨(dú)特功能、優(yōu)勢。課題 美麗的昆蟲（造型?欣賞）教學(xué)時(shí)數(shù) 2 授課人 賴英 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)、了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。過程與方法目標(biāo) 運(yùn)用多種方法用紙制作昆蟲情感、態(tài)度、價(jià)值觀 增強(qiáng)親近生活的熱烈情感 教學(xué)重點(diǎn) 觀察了解昆蟲形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性 教學(xué)難點(diǎn) 立體制作，搓揉紙團(tuán)、拼接添加方法 教學(xué)準(zhǔn)備 各種有色紙，剪刀、膠水等 教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入大自然中，有許多美麗的昆蟲，他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機(jī)，通過觀察了解昆蟲和畫畫、做做的活動，我們和大自然靠得更近。欣賞美麗的昆蟲圖片。二、看看說說看圖片或者標(biāo)本，觀察昆蟲的形態(tài)和花紋。和同學(xué)說說它們各自有什么特點(diǎn)。三、欣賞佳作欣賞課本中的學(xué)生作品在作業(yè)紙上畫畫你喜歡的昆蟲，并涂上美麗的顏色。四、作品展覽互相評一評、比一比，交流作畫的感受和收獲。五、擴(kuò)展活動找出幾張不同顏色漂亮的紙。學(xué)老師用揉、搓、剪、貼等方法，用紙做做自己熟悉的昆蟲。和同學(xué)玩一玩。畫面分別出示分解制作的昆蟲各個(gè)部件圖片。教材中活動三的范作非常精美，但卻有一定的難度，它對制作要較高，對材料要求也較高。課題 神鳥變樹（造型?表現(xiàn)）教學(xué)時(shí)數(shù) 1 授課人 賴英 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固色彩知識，提高自主運(yùn)用水平過程與方法目標(biāo) 增強(qiáng)審美能力，提倡在主動學(xué)習(xí)中激發(fā)個(gè)性表現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力 教學(xué)重點(diǎn) 欣賞感受畫家作品 教學(xué)難點(diǎn) 神鳥如何變樹 教學(xué)準(zhǔn)備 課件，水彩筆等 教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入，教師講述《天國之鳥》的故事。二、欣賞感受、獲得新知欣賞畫家的作品《神鳥》，讓學(xué)生感受作品在構(gòu)圖、造型以及色彩配置等方面的精妙之處。將畫倒過來，觀察：神鳥變成了什么？讀短文理解“神奇”，交流討論：神鳥是怎樣變成樹的？啟發(fā)學(xué)生想象，利用感受學(xué)習(xí)所得的知識進(jìn)行自由地創(chuàng)造性的表現(xiàn)。欣賞學(xué)生作業(yè)、重點(diǎn)感受繪畫者的聯(lián)想、創(chuàng)意。三、實(shí)踐活動嘗試畫一棵七彩樹，也可以用彩色紙剪貼。課件出示圖片，并配以各種鳥鳴叫的聲音?？凑l的想像力最豐富，變得最好。課題 聽聽畫畫（造型?表現(xiàn)）教學(xué)時(shí)數(shù) 1 授課人 賴英 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。過程與方法目標(biāo) 在學(xué)習(xí)中感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系。情感、態(tài)度、價(jià)值觀 感受歌曲旋律的起伏變化與繪畫中的情感表達(dá)相對稱。教學(xué)重點(diǎn) 能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。教學(xué)難點(diǎn) 在學(xué)習(xí)中感悟音樂、文學(xué)與美術(shù)的聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備 歌曲、課件等教學(xué)過程：一、熱身訓(xùn)練用多媒體播放聲音。讓學(xué)生聽了聲音后猜一猜，你聽到了什么聲音？試著把它畫下來。聲音媒體：鼓聲、雨聲、風(fēng)聲。二、綜合體驗(yàn)播放一些兒童愛聽的歌曲?！缎⌒〉拇贰痘疖囬_了》讓學(xué)生隨著音樂唱一唱、演一演、看一看，感受音樂旋律的律動起伏。邊聽邊想象歌詞描繪的意境。定格一個(gè)畫面，說一說畫面上的內(nèi)容。明白畫面要與音樂匹配。三、創(chuàng)造表現(xiàn)播放歌曲，學(xué)生先欣賞。與同學(xué)交流感受。把自己的感受用畫的形式表現(xiàn)出來。（注意視覺與聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動。）借助多種媒體呈現(xiàn)聽覺效果，可選擇鋼琴的單音向旋律過渡，把聽聲音與聽曲自然而流暢地銜接起來。課題 烏龜滾下坡 教學(xué)時(shí)數(shù) 1 授課人 賴英 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 認(rèn)識、了解動物的外形特征，以繪畫形式想象表現(xiàn)過程與方法目標(biāo) 養(yǎng)成關(guān)心他人，保護(hù)生態(tài)的意識情感、態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維，想象表現(xiàn)有趣的結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn) 啟發(fā)學(xué)生的思維想像教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生解決生活中遇到的一些問題。教學(xué)準(zhǔn)備 烏龜和小刺猬的圖片，多媒體課件等。教學(xué)過程：一、出示動物的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣教師出示烏龜和小刺猬的圖片，讓學(xué)生猜猜它們之間會發(fā)生什么事情。學(xué)生自由想象說話。二、看書上的1—3張圖片，了解故事大意看圖1—3在學(xué)習(xí)小組中討論故事的起因、經(jīng)過。了解小烏龜和小刺猬的特征。小烏龜：背上有厚厚的硬殼，能把頭和爪子、尾縮到身體里。小刺猬：身上有尖尖的刺，可以抱成團(tuán)滾下山坡。看過1—3圖后討論：想想小烏龜滾下山坡后會出現(xiàn)什么情況呢？ 讓學(xué)生大膽想象出有趣的結(jié)果。教師引導(dǎo)學(xué)生講出理想的、令人滿意的結(jié)果。三、想象并創(chuàng)作欣賞書中的學(xué)生作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生想象。學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)有趣的結(jié)果的畫面。學(xué)生作畫后交流評價(jià)。學(xué)生把自己的作品介紹給大家，并把《烏龜滾下坡》的故事講給同學(xué)聽。四、布置作業(yè)把《烏龜滾下坡》的故事講給爸爸媽媽聽。給學(xué)生提供多種思路和證明可行性的條件，在辨析、思考、行動中發(fā)展他們的能力。讓學(xué)生欣賞后進(jìn)行討論，討論他們認(rèn)為合理的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生從保護(hù)動物和互相幫助、互相愛護(hù)的方面來進(jìn)行想象表現(xiàn)。課題 神奇的小畫冊 教學(xué)時(shí)數(shù) 1 授課人 賴英 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 巧妙構(gòu)思折剪畫冊過程與方法目標(biāo) 大膽地添畫繪制畫冊情感、態(tài)度、價(jià)值觀 在制作、欣賞、游戲的過程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂教學(xué)重點(diǎn) 大膽地添畫繪制畫冊 教學(xué)難點(diǎn) 巧妙構(gòu)思折剪畫冊 教學(xué)準(zhǔn)備 剪刀、小刀等 教學(xué)過程：一、對比激趣，了解特點(diǎn)教師出示兩本小畫冊，一本為普通的畫冊，另一本為今天要學(xué)習(xí)的類型。讓學(xué)生對比欣賞，發(fā)現(xiàn)他們的相同之處和不同之處。鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。二、讀短文，提高興趣自由讀短文，理解“荒唐”的意思。小兔變個(gè)大灰狼，你說荒唐不荒唐。你也做個(gè)小畫冊，畫一畫，翻一翻。三、自學(xué)并操作自學(xué)教材中的步驟，嘗試折剪制作畫冊。教師講述重點(diǎn)：可以剪一刀或根據(jù)自己的設(shè)計(jì)剪幾刀，但不能剪斷。學(xué)生嘗試添畫。教師制作一些卡片，上面繪有半截動物或植物或人物的形象，鼓勵(lì)學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象，為學(xué)生作畫提供參考。添畫完畢后用膠水粘貼或用訂書機(jī)裝訂。四、學(xué)生相互欣賞翻閱作品學(xué)生把自己的作品翻給同學(xué)看，并講講其中的故事。自評、互評。學(xué)生交流制作小畫冊的感受，體會學(xué)習(xí)的樂趣。兩張白紙重疊后需在對折后留出裝訂線的位置，因此應(yīng)靠近合縫處壓折，添畫完畢后，可用膠水粘貼或用訂書機(jī)將畫冊裝訂，便于翻閱。課題 大嘴巴 教學(xué)時(shí)數(shù) 1 授課人 賴英 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 掌握折和粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形。過程與方法目標(biāo) 學(xué)會把握剪貼裝飾的基本要求。情感、態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)細(xì)致、耐心和整潔的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會把握剪貼裝飾的基本要求。教學(xué)準(zhǔn)備 彩色紙，小刀等 教學(xué)過程：一、回憶導(dǎo)入教師出示學(xué)生自制的玩具“東南西北”。玩一玩。教師出示另外一個(gè)玩具，并故意裝出可笑的聲音：“嗨！小朋友們，你們好，我是大嘴巴。你想和我交朋友嗎？”請學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。討論：這個(gè)玩具是怎么做出來的。二、自學(xué)方法讀一讀：大嘴巴，呱呱呱，一張一合笑哈哈。我是你的好朋友，快來和我說說話。看圖，小組交流討論制作方法。師生共同折疊。教師重點(diǎn)指導(dǎo)那些折疊有困難的孩子。提醒學(xué)生注意保持環(huán)境清潔，紙屑不要隨地亂扔，要集中處理。三、裝飾欣賞范圖，讓學(xué)生說說它們美在哪里？讓學(xué)生了解剪貼裝飾的基本方法和要求。學(xué)生拿出準(zhǔn)備的彩色紙和糨糊動手裝飾“大嘴巴”。提示：a、折邊，角要對齊。b、糨糊不多也不少。教師指導(dǎo)幫助動手能力比較差的孩子。四、交流評析學(xué)生在小組中介紹自己的作品，大家參與評論。五、游戲活動把大嘴巴套在手上，玩一玩。“大嘴巴”折法雖不難，要折得工整、美觀卻不易，需要相當(dāng)?shù)哪托暮涂朔庇谇蟪傻男睦?。在教學(xué)中要讓學(xué)生在折紙時(shí)看準(zhǔn)、對齊、抹平。課題 童話屋 教學(xué)時(shí)數(shù) 1 授課人 賴英 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。過程與方法目標(biāo) 鍛煉紙工表現(xiàn)的折、剪技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀 發(fā)展創(chuàng)造思維，促進(jìn)情感內(nèi)化。教學(xué)重點(diǎn) 在主動學(xué)習(xí)中獲得相關(guān)的基本知識和技能，完成個(gè)人所需的知識建構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn) 掌握排列組織和色彩搭配的簡單方法。教學(xué)準(zhǔn)備 故事、各種顏色的紙片、糨糊等。教學(xué)過程：一、講故事，創(chuàng)設(shè)情境出示小詩：小紅帽，灰姑娘，七個(gè)矮人說唱忙，打開大門往里看，童話屋里故事藏。教師講《小紅帽》的故事。二、認(rèn)識童話屋的形出示一些城堡、房子、宮殿的圖片。講一講這些房子的形狀和構(gòu)造。激發(fā)學(xué)生有趣的想象，“你還能設(shè)計(jì)哪些漂亮的童話屋？”學(xué)生在紙上勾畫出童話屋的概略外形。三、準(zhǔn)備材料學(xué)生拿出準(zhǔn)備的一些材料：各種顏色的紙片、糨糊等。把折好的紙條剪成大小相等的長方形小紙片，在勾畫的或剪貼的房屋外形的基礎(chǔ)上，按照橫列成行的組織方式。粘貼成一種馬賽克的效果。在大致完成房屋主體的情況下，根據(jù)個(gè)人的喜好，適當(dāng)添畫背景，增添畫面的情意氛圍。學(xué)生可以單獨(dú)貼畫也可以與同學(xué)合作貼畫。四、賞析評議小組間進(jìn)行賞析評議。按照自己的童話屋，編一個(gè)有趣的童話故事，說說童話屋里發(fā)生的事情?？梢允褂煤献鲗W(xué)習(xí)的方式完成作業(yè)，但應(yīng)注意協(xié)調(diào)和整體把握。學(xué)習(xí)用的材料可用彩紙，也可以用掛歷紙、包裝紙等替代使用。課題 搖滾小精靈（手工）教學(xué)時(shí)數(shù) 2 授課人 賴英 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 運(yùn)用多種方法、多種材料設(shè)計(jì)制作各式各樣的搖滾玩具。過程與方法目標(biāo) 在游戲中感受平衡的觀念，體驗(yàn)自制玩具的愉悅。情感、態(tài)度、價(jià)值觀 培養(yǎng)動手能力和設(shè)計(jì)意識。教學(xué)重點(diǎn) 做一個(gè)有趣的能滾動的玩具和不倒翁玩具。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)制作 教學(xué)準(zhǔn)備 搖滾玩具、卡紙、剪刀、膠水等一、欣賞感受教師把課前自制的搖滾玩具拿出來給同學(xué)們欣賞，并給學(xué)生玩一玩。欣賞圖片中的搖滾玩具。激趣：各式各樣的搖滾玩具真有趣。你想做一個(gè)搖一搖、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、滾一滾嗎？二、了解制作需要的材料觀察發(fā)現(xiàn)，做搖滾玩具可以用哪些材料？ 紙條、木頭、易拉罐、塑料瓶蓋等。三、學(xué)習(xí)做“搖滾青蛙”看圖了解步驟：①剪切紙條。注意紙條不能太窄，太軟。②卷貼成形。注意膠合面不要太窄，要膠牢固。卷成圓形。③剪、畫青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大，要比圓稍小。④粘貼完成。學(xué)生動手制作，教師幫助有困難的學(xué)生。游戲：把搖滾青蛙的玩具放在桌上，用嘴吹一吹，讓它滾動。比一比，看誰的玩具滾得最遠(yuǎn)。四、制作更多的搖滾玩具 嘗試用其他材料制作搖滾玩具。教學(xué)中重視學(xué)生的積極參與、自主表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。滾動玩具如果準(zhǔn)備一斜板，讓其在斜板上表演，則動感更強(qiáng)