【正文】 種蔬菜模型、實物，多媒體課件。教材以一幅色彩鮮艷、具有真實感的蔬菜照片導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生對“我家的菜籃子”的回憶，如蔬菜名字、營養(yǎng)、外形、色彩特點等，體會父母的關(guān)懷，生活的美好。提供老樹、小樹圖片進行比較：樹爺爺?shù)募y理有哪些特征？ ①想像：樹爺爺外皮像層層的魚鱗、像長滿瘤子的怪獸、像干裂的木地板、像爬行的小蛇。教具準備：各種樹的圖片。學(xué)生繪畫表現(xiàn)。教學(xué)難點：能從花的形態(tài)、色彩特征進行創(chuàng)造性想象。四、學(xué)生作業(yè)。二、比較發(fā)現(xiàn)，突破重難點。教具準備：師：課件；線描、色繪、拓印、剪貼葉子的范作若干；各式各樣的樹葉；相關(guān)用具。并通過拓印、線描、色繪、剪貼等欣賞與練習(xí)，體驗各種材料工具技法表現(xiàn)的藝術(shù)效果，目的是引導(dǎo)學(xué)生開拓材料工具視野，鼓勵學(xué)生在嘗試探究各種方法、技能的同時，體驗葉子的形態(tài)美、紋理美和自然美。想一想：小博士的話，玩一玩，這些玩具為什么會動？ 講一講，有什么樣科學(xué)道理？四、評一評：誰做的蛇最有個性，與眾不同？會跳舞，添上漂亮的花紋。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入新課。過程與方法：①在欣賞中感受作者創(chuàng)造美的情感；②在嘗試材料妙用中，發(fā)展創(chuàng)新思維。提出評價目標：誰畫的小昆蟲最新奇？誰畫的故事結(jié)局最精彩？ 在小組說說，小昆蟲的結(jié)局。第二單元 教學(xué)重點：發(fā)揮想像力，為結(jié)局描繪一個畫面。教學(xué)重點：多角度觀察與表現(xiàn)玩具。A、選一件自己喜歡的民間玩具與一件現(xiàn)代玩具進行比較，找出異同點。教學(xué)后記：第 一 課 時教學(xué)重點：能說出現(xiàn)代玩具的造型、色彩、花紋、材料、玩法等特點?；顒佣核鼈兪怯檬裁床牧献龅?？A、教師提供“泥、紙、竹、皮、面、木、布”等多種材料，讓學(xué)生進行猜想與假設(shè)。三、講述評價對以上作品，學(xué)生能做出正確有見地的評價。過程與方法目標 能用簡短的語句表達自己的感受和體會；能表現(xiàn)自己生活中的人和事。學(xué)習(xí)揉、搓、捏、粘接的基本功。教學(xué)難點 掌握捏制的基本方法和步驟，捏出一些簡單的造型。七、全課總結(jié)今天、我們二（2）班的小朋友一起設(shè)計了一本交通安全手冊，老師將他掛在教室里，希望大家常來看看，遵守規(guī)則、注意安全，健康成長。②綠燈時過馬路。課題 紅燈停 綠燈行（綜合活動）教學(xué)時數(shù) 3 授課人 賴英 教學(xué)目標 知識與技能目標 認識常見的交通標志，知曉其顏色、形狀、符號所代表的意義；能運用描繪、游戲等形式大膽地表現(xiàn)通過交叉路口的情形。注意青蛙不要剪得太大，要比圓稍小。激趣：各式各樣的搖滾玩具真有趣?？梢允褂煤献鲗W(xué)習(xí)的方式完成作業(yè)，但應(yīng)注意協(xié)調(diào)和整體把握。激發(fā)學(xué)生有趣的想象，“你還能設(shè)計哪些漂亮的童話屋？”學(xué)生在紙上勾畫出童話屋的概略外形。情感、態(tài)度、價值觀 發(fā)展創(chuàng)造思維，促進情感內(nèi)化。b、糨糊不多也不少。我是你的好朋友，快來和我說說話。情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)細致、耐心和整潔的習(xí)慣。教師制作一些卡片，上面繪有半截動物或植物或人物的形象，鼓勵學(xué)生添畫出上半截或下半截的形象，為學(xué)生作畫提供參考。讓學(xué)生對比欣賞，發(fā)現(xiàn)他們的相同之處和不同之處。學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)有趣的結(jié)果的畫面。學(xué)生自由想象說話。與同學(xué)交流感受。讓學(xué)生聽了聲音后猜一猜，你聽到了什么聲音？試著把它畫下來。課件出示圖片，并配以各種鳥鳴叫的聲音。和同學(xué)玩一玩。過程與方法目標 運用多種方法用紙制作昆蟲情感、態(tài)度、價值觀 增強親近生活的熱烈情感 教學(xué)重點 觀察了解昆蟲形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性 教學(xué)難點 立體制作，搓揉紙團、拼接添加方法 教學(xué)準備 各種有色紙，剪刀、膠水等 教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入大自然中，有許多美麗的昆蟲，他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機，通過觀察了解昆蟲和畫畫、做做的活動，我們和大自然靠得更近。和同學(xué)說一說自己的外貌特征。過程與方法目標：學(xué)習(xí)灑水作畫的基本方法，形成自由大膽的線條造型繪畫能力和想象能力。第一篇：二年級上冊美術(shù)教案二年級上冊美術(shù)教案第一課影子大王教學(xué)目標：知識與技能目標：初步接觸依形想像并繪制的基本方法過程與方法目標：初步認識較復(fù)雜的平面形，發(fā)展對形與色的想像力情感、態(tài)度、價值觀：增強自我情感流露及對事物的好奇心 教學(xué)重點：自我心中“影子大王”的想像和創(chuàng)造 教學(xué)難點：抓住人物形態(tài)及變化的認識 教學(xué)準備：各種彩色粉筆、大白紙、幻燈機等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣幻燈機照手影在屏幕上。）用粉筆描一描陽光照射下的人或物的影子外形，看看想想說說，這些影子像什么？五、學(xué)生作畫六、學(xué)習(xí)拓展小結(jié)本課活動，教育學(xué)生關(guān)注身邊的事物，大膽想象創(chuàng)造，有我們的雙手創(chuàng)造明天更美的生活地面上學(xué)生嘗試畫出的和教師示范畫出的影子圖形第二課灑水成畫教學(xué)目標：知識與技能目標：認識繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條造型的基本知識。第三課自畫像教學(xué)目標：知識與技能目標：能抓住人物特點大膽、生動、細致地進行繪畫表現(xiàn)過程與方法目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力情感、態(tài)度、價值觀：讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)教學(xué)重點：使學(xué)生大膽有個性地表現(xiàn)人物特點 教學(xué)難點：抓住人物的主要特征教學(xué)準備：課件《十二生肖的由來》、鏡子等 教學(xué)過程一、觀察自己照照鏡子，看看自己的外貌特征。課題 美麗的昆蟲（造型?欣賞）教學(xué)時數(shù) 2 授課人 賴英 教學(xué)目標 知識與技能目標 大膽運用色彩進行繪畫表現(xiàn)、了解昆蟲的形態(tài)和花紋的基本特點。學(xué)老師用揉、搓、剪、貼等方法，用紙做做自己熟悉的昆蟲。三、實踐活動嘗試畫一棵七彩樹，也可以用彩色紙剪貼。教學(xué)準備 歌曲、課件等教學(xué)過程：一、熱身訓(xùn)練用多媒體播放聲音。三、創(chuàng)造表現(xiàn)播放歌曲，學(xué)生先欣賞。教學(xué)過程：一、出示動物的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣教師出示烏龜和小刺猬的圖片，讓學(xué)生猜猜它們之間會發(fā)生什么事情。三、想象并創(chuàng)作欣賞書中的學(xué)生作品，進一步激發(fā)學(xué)生想象。課題 神奇的小畫冊 教學(xué)時數(shù) 1 授課人 賴英 教學(xué)目標 知識與技能目標 巧妙構(gòu)思折剪畫冊過程與方法目標 大膽地添畫繪制畫冊情感、態(tài)度、價值觀 在制作、欣賞、游戲的過程中體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂教學(xué)重點 大膽地添畫繪制畫冊 教學(xué)難點 巧妙構(gòu)思折剪畫冊 教學(xué)準備 剪刀、小刀等 教學(xué)過程：一、對比激趣，了解特點教師出示兩本小畫冊，一本為普通的畫冊，另一本為今天要學(xué)習(xí)的類型。學(xué)生嘗試添畫。過程與方法目標 學(xué)會把握剪貼裝飾的基本要求。二、自學(xué)方法讀一讀：大嘴巴，呱呱呱，一張一合笑哈哈。提示：a、折邊，角要對齊。過程與方法目標 鍛煉紙工表現(xiàn)的折、剪技能。講一講這些房子的形狀和構(gòu)造。按照自己的童話屋，編一個有趣的童話故事，說說童話屋里發(fā)生的事情。欣賞圖片中的搖滾玩具。③剪、畫青蛙的形象。滾動玩具如果準備一斜板，讓其在斜板上表演，則動感更強，氣氛會更熱烈。說一說：畫中的小朋友做得怎樣？我們要向他們學(xué)習(xí)些什么？ ①走天橋過馬路。六、做一本交通安全手冊把學(xué)生的作品收集起來，裝訂成為一本交通安全手冊。教學(xué)重點 掌握捏制的基本方法和步驟。三、手工制作教師檢查學(xué)生準備的手工制作材料：各種顏色的橡膠泥或粘性強度大的泥土。課題 請你告訴我（欣賞）教學(xué)時數(shù) 1 授課人 賴英 教學(xué)目標 知識與技能目標 欣賞了解兒童畫的特點、形式和方法，激發(fā)學(xué)生興趣。教師重點介紹《斑馬》《斑馬》形態(tài)各異，以黑白兩色為主，表現(xiàn)了三口之家生活的場景，用紅色作底更突出了畫面的形象，畫得雖然稚拙，但可以感受到小作者的內(nèi)心世界。教學(xué)過程：活動一：教師問：“你發(fā)現(xiàn)什么？它們叫什么？” 欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。B、布置師生共同收集民間小玩具集市。選一件自己喜歡的民間玩具，說說玩具給你什么感覺？什么地方使你這種感覺？活動四：比較與探究。教學(xué)后記：能畫出玩具的基本特征，構(gòu)圖飽滿。想一想：我準備用什么工具、材料表現(xiàn)我的伙伴？畫一畫：玩具的正面、側(cè)面、背面、各有什么形狀組成？用什么表現(xiàn)它的質(zhì)感？評一評：誰的玩具畫得最可愛？ 教學(xué)后記：色彩鮮艷，想象力豐富但部分同學(xué)畫面組織較差。說一說：小女孩手上的昆蟲是什么形狀、顏色？想一想：小開創(chuàng)到哪去了？（激發(fā)聯(lián)想——有趣、有意思、有常見的聯(lián)想）主體物與背景產(chǎn)生遮擋關(guān)系時先畫什么，后畫什么？ 做一做：選擇什么材料用具表現(xiàn)？分享與評價。教學(xué)目標：知識與技能：能運用造型元素和手工立體造型方法設(shè)計制作“玩具蛇”。課件。想一想：如何裝飾才可愛？三、玩一玩，為什么蛇會跳舞？注意蛇身體的彎曲度與長還有風(fēng)力短能影響蛇跳舞的快慢。本課以“形態(tài)色彩美的葉子”導(dǎo)入，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)注身邊不起眼的事物，觀察葉脈由粗到細、逐級分*、有組織的線，而體驗自然界線性物象；通過對馬蒂斯的作品的欣賞，讓學(xué)生感受大師其對比的色彩，粗獷的線條，夸張變形的表現(xiàn)物象形態(tài)的藝術(shù)手法，激發(fā)學(xué)生大膽運用造型元素表現(xiàn)自己對葉子的感覺。觀察點：葉子的形狀與紋理；體驗拓印的嘗試過程。欣賞課件。個性探究：嘗試多種材料和技法，創(chuàng)造性地表現(xiàn)葉子的畫面。教學(xué)重點：運用造型元素，大膽表現(xiàn)心中花的世界。三、造型與表現(xiàn)：根據(jù)一幅你認為最美的花或花的特點、形態(tài)展開聯(lián)想，畫一幅想象中的鮮花世界。觀察點：樹的紋理產(chǎn)生的形式美感。感受樹蒼老、古樸等形態(tài)特征。.我家的菜籃子教材分析：通過繪畫，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活美，是本課設(shè)計意圖。觀察點：“菜籃子”的形狀、色彩及前后遮擋的特征。先畫主體物（注意留出前面物體的位置），再搭配其他物體。教材分析：中國飲食文化，以其“色、形、味、香”馳名中外。興趣點：記憶和欣賞中國地方特色的佳肴美食。討論中國各種節(jié)日美食特點：如中秋節(jié)，有月餅，表示團圓；春節(jié)有魚表示年年有余等。課后反思：學(xué)生的的造型能力，還是有所欠缺，故以臨摹與想像相結(jié)合，才能有一些好的作品出現(xiàn)。教學(xué)難點：泥條盤高的技法；創(chuàng)意構(gòu)思與創(chuàng)作。三、課堂延伸，突破難點。2．隱性內(nèi)容與目標：感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣提高學(xué)生的觀察力、想像力和動手能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。①欣賞圖片資料。結(jié)合紙彈簧的形態(tài)特征，創(chuàng)作有趣的玩偶形象。嘗試制作紙彈簧。過程與方法：①在觀察中學(xué)會“以形觀物、以形表物”的方法；②在欣賞中，找出孫大圣的藝術(shù)形象特點；在作業(yè)的“變身形象”中找出孫大圣的特征，啟發(fā)創(chuàng)作思維。教學(xué)過程：一、欣賞孫悟空道具、形象圖片，導(dǎo)入新課。把想像中的孫大圣的變身形象畫出來。教學(xué)目標：知識與技能：臨摹民間七巧板；用七巧板的基本形拼出“變形金剛”并進行裝飾。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。合起來為一個正方形，或者合起成一個長寬比為二比一的長方形。說一說：七巧板能擺出多少個“變形金剛”？ 評一評：哪個變形金剛最美？為什么？試一試：運用這些七巧板形狀看看自己能拼出多少個有趣的圖形？ 找一找：有幾種玩法？課后反思：學(xué)生通過引導(dǎo)，變形金剛畫得很有創(chuàng)意，但七巧板拼擺啟發(fā)還不夠，學(xué)生的想象力沒有得到充分的拓展。教學(xué)重點：運用紙材設(shè)計制作“扳不倒”的雜技小演員立體造型。（教師示范）三、進入游戲，設(shè)計制作。情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生體會將想象轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)的樂趣。→請各小組派代表上講臺根據(jù)圖片匯報討論結(jié)果。（2）教師點評小結(jié)教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)及評述表達自己的看法。教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 課前準備 教具準備：各種造型的小鬧鐘、色彩、卡、顏料、范作及課件。現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計一個“漂亮的鐘”。分析動物造型的鐘。布置學(xué)生進行鬧鐘設(shè)計比賽，講明注意事項，看誰是最動腦筋的“小設(shè)計師”。動物造型的鐘啟發(fā)想像設(shè)計，培養(yǎng)創(chuàng)造思維和設(shè)計意識。課后延伸把你的設(shè)計告訴你的爸爸媽媽，并與爸爸媽媽一起修改作品。（3）在實踐中掌握“對稱”的設(shè)計方法和中心軸的安裝方法。請同學(xué)出來玩風(fēng)車。本課教材以“折紙船”和運用多種材料制作小船為學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生感受知一張平面紙材通過折疊可以改變外形，塑造出各種各樣立體、對稱的小船；一個廢棄塑料瓶，通過妙用，也能讓船“浮”起來，從而體驗造船的樂趣，了解一些科學(xué)的常識。教具準備：船的模型；各種制作材料。③藝術(shù)性。③添加什么變成客船、帆船、觀光船、漁船、渡輪等？做一做：運用對稱、均衡等美感形式，設(shè)計和裝飾小船。四、個人教研專題小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)五、教學(xué)措施：課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學(xué)生的個性。（6）、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課、激發(fā)興趣。三、引導(dǎo)啟發(fā)想象力，探究方法。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視、指導(dǎo)。印印玩玩 教學(xué)目標：一、讓學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)生活中各種具有特殊紋理和形狀的實物，他哦哦你給過壓印和拓印的方法，創(chuàng)造出豐富多彩的視覺形象。，對印出的圖形進行再創(chuàng)作，如裁剪、拼貼和添畫，達到更豐富的效果。學(xué)生不僅可以接觸到自然中各種肌理美，感受到生活的美好，還體驗到“印”與“畫”兩種不同的美術(shù)創(chuàng)作手法，了解到它帶來的不同效果。師板書課題。二、培養(yǎng)學(xué)生的圖形聯(lián)想能力，能夠在抽象的圖形上進行創(chuàng)意添畫。通過學(xué)習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，體驗創(chuàng)作的快樂，成功的喜悅。六、動一動學(xué)生開始動手實踐，教師隨堂輔導(dǎo)。四、教學(xué)準備：教師用具：電教媒體，多媒體課件，染紙范作數(shù)件，折法范作數(shù)件，彩色墨水，毛筆，剪刀，調(diào)色盤，生宣紙（即示范用紙）若干張，圖片，水。他們正好要開發(fā)新產(chǎn)品，想請小朋友們幫忙搞設(shè)計，你們說有沒有信心??？ 生：有！師：等會兒，我們在班里進行評選，挑出最佳的設(shè)計送往公司，你們說好嗎？ 生：好！師：那大家很想知道，他們要求我們設(shè)計些什么呢？別急，我們先來看一些圖片。１、引導(dǎo)學(xué)生欣賞感知，并進行作品講解