【正文】 學科分類號 0408 本 科 畢 業(yè) 設(shè) 計 題 目 （ 中文） ： 行星齒輪減速器設(shè)計 （英文） ： Plaary gear reducer design 姓 名： 學 號： 院 （系）： 工程與設(shè)計學院 專業(yè)、年級： 機 械 制 造 工 藝 教 育 2021級 指導(dǎo)教師： 二〇一五年 五 月 湖南師范大學本科畢業(yè)設(shè)計誠信聲明 本人鄭重聲明：所呈交的本科畢業(yè)設(shè)計，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議，除設(shè)計中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本設(shè)計的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔 。 本科畢業(yè)設(shè)計作者 簽名： 二〇一五年 五月九日 畢業(yè)設(shè)計題目 行星齒輪減速器設(shè)計 作 者 姓 名 鄭興 所屬院、 專業(yè)、年級 工程與設(shè)計學 院 機械制造工藝教育 專業(yè) 2021 年級 指導(dǎo)教師姓名、職稱 楊勝培 教授 預(yù)計字數(shù) 10000 開題日期 1 月 6 日 選題的目的和意義 目的： 本次畢業(yè)設(shè)計通過對行星齒輪減速器設(shè)計，利用三維軟件 Pro/e對其相關(guān)結(jié)構(gòu)進行建模，便于分析，熟練使用三維軟件，不但培養(yǎng)我們把所學相關(guān)的專業(yè)知識綜合利用的能力，而且加深對行星齒輪減速速器的工作原理與結(jié)構(gòu)的認知，是一次很好的將理論與實踐相結(jié)合的鍛煉機會。 意義： 行星齒輪傳動不但用于高速、大功率而且可用于低速、大轉(zhuǎn)矩的機械傳動裝置上。可用于減速、增速和變速傳動，運動的合成和分解，以及其特殊的應(yīng)用中，這些功用對于現(xiàn)代機械傳動發(fā)展有著十分重要的意義。 主要研究內(nèi)容： 簡單的行星齒輪機構(gòu)包括一個太陽輪、若干個行星齒輪和一個齒輪圈，其中行星齒輪由行星架的固定軸支承，允許行星輪在支承軸上轉(zhuǎn)動。行星齒輪和相鄰的太陽輪、齒圈總是處于常嚙合狀態(tài)，通常都采用斜齒輪以提高工作的平穩(wěn)性。我主要研究的內(nèi)容是： 行星齒輪傳動尺寸設(shè)計 包含傳動比的分配、配齒計算、齒輪的主要參數(shù)設(shè)計及裝配條件驗算 行星齒輪傳動強度的校核 有高速級、低速級的齒輪嚙合疲勞強度校核 主要構(gòu)件的結(jié)構(gòu)設(shè)計 分別是軸、齒輪、行星架、齒輪聯(lián)軸器 應(yīng)達到的技術(shù)指標或要求： 行星齒輪體積盡量小，重量盡量輕 使整個結(jié)構(gòu)具有合理性 承載能力大 工作平穩(wěn) 主要設(shè)計方法或技術(shù)路線： 全盤認識行星齒輪減速器的構(gòu)成，充分理解各部分工作的協(xié)調(diào)性 運用所學的專業(yè)課程知識，掌握行星齒輪的結(jié)構(gòu)、工作原理 運用 Pro/ 畫出齒輪各零件的結(jié)構(gòu)簡圖與三維圖 完成本課題應(yīng)具備的環(huán)境（軟件、硬件）： 所使用的軟件是 Pro/ 各階段任務(wù)安排： 2021年 12月 — 2021年 1月：通過互聯(lián)網(wǎng)、校圖書館等一切可用資源進行查閱，完成開題報告 2021年 1月 6日：提交開題報告 2021年 3月 10日 — 2021年 3月 31日：行星齒輪減速器的理論資料整理 2021年 4月 01日 — 2021年 4月 20日：書寫畢業(yè)論文 2021年 4月 21日 — 2021年 4月 30日：提交論文，老師批閱，進一步修改 2021年 5月 1日 — 2021年 5月 8日：上交論文終稿，準備答辯材料 2021年 5月 9日：答辯 主要參考資料： [1]孫桓、陳作模、葛文杰 . 機械原理 (第七版） [M].北京：高等教育出版社， 2021 [2]王巍 .機械制圖 [M].北京：高等教育出版社， 2021 [3]王文斌 .機械設(shè)計手冊 /單行本 /齒輪傳動 [M].北京：機械工業(yè)出版社， 2021 [4]王文斌 .機械設(shè)計手冊 /單行本 /輪系 [M].北京： 機械工業(yè)出版社， 2021 [5]饒振綱 .行星齒輪傳動設(shè)計 [M].北京：化學工業(yè)出版社， 2021 [6]李建功 .機械設(shè)計 [M].北京：機械工業(yè)出版社 .2021 [7]陸玉 .機械設(shè)計課程設(shè)計 [M].北京：機械工業(yè)出版社， 2021 [8]Tamiya Plaary Gearbox Set, Item Scientific, Catalog No. C029D, item D3052408 ($). [9]C. Carmichael, ed., Kent39。s Mechanical Engineer39。s Handbook, 12th ed. (New York: John Wiley and Sons, 1950). Design and Production Volume, to 1443. 指導(dǎo)教師意見： 指導(dǎo)教師簽名 : 開 題 報 告 會 紀 要 時間 地點 與 會 人 員 姓 名 職務(wù)（職稱） 姓 名 職務(wù)（職稱） 姓 名 職務(wù)（職稱） 會議記錄摘要： 會議主持人簽名： 記錄人簽名： 年 月 日 指導(dǎo)小組意見 負責人簽名： 年 月 日 學 院 意 見 負責人簽名： 年 月 日 湖南師范大學本科畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書 湖 南 師 范 大 學 工程與設(shè)計 學院指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計情況登記表 論文（設(shè)計）題目 行星齒輪減速器設(shè)計 學生姓名 鄭興 所屬專業(yè)、年級 機械制造工藝教育 專業(yè) 2021 級 指導(dǎo)教師 姓名 楊勝培 職 稱 教授 學 歷 博士 指導(dǎo)時間 指導(dǎo)地點 指 導(dǎo) 內(nèi) 容 學生簽名 教師簽名 二 、 湖南師范大學本科畢業(yè)設(shè)計評審表 畢業(yè)設(shè)計題 目 行星齒輪減速器設(shè)計 作者姓名 鄭 興 所屬院、專業(yè)、年級 工程 與設(shè)計 院 機械制造工藝教育 專業(yè) 2021年級 指導(dǎo)教師 姓名、職稱 楊勝培 教授 字 數(shù) 11000 定稿日期 5 月 9 日 中 文 摘 要 行星齒輪傳動與定軸輪系相比較，具有以下優(yōu)點，如體積小、重量輕、傳動比范圍大、效率高和工作平穩(wěn)等，因此，行星傳動在工業(yè)部門的應(yīng)用日益廣泛，如在起重運輸、工程機械、冶金礦山、石油化工、建筑機械、輕工紡織、醫(yī)療器械、儀器儀表、汽車、船舶、兵器、和航空航天方面。本次設(shè)計主要是對漸開線行星齒輪減速器進行研究，在已給定的電動機功率、輸入轉(zhuǎn)速、輸出轉(zhuǎn)速、輸出轉(zhuǎn)矩條件下，首先 確定行星齒輪傳動尺寸，然后根據(jù)高速級與低速級對其進行強度校核，最后為主要構(gòu)件如軸、行星齒輪、行星架、齒輪聯(lián)軸器設(shè)計其結(jié)構(gòu)，并畫出三維圖。 關(guān)鍵詞 （ 35個） 行星齒輪傳動；強度校核；結(jié)構(gòu)設(shè)計；高速級；低速級 英 文 摘 要 Plaary gear transmission as pared with the fixed axis gear train, has the following advantages, such as small volume, light weight, large range of transmission ratio, high efficiency and stable work, etc., as a result, plaary transmission application is being more and more widely in the industrial sector, such as in hoisting, transportation, engineering machinery, metallurgy, mining, petrochemical industry, construction machinery, light industry, textile, medical equipment, instruments and meters, automobiles, ships, weapons, and aerospace. This design mainly is the study of involute plaary gear reducer, in has given rotational speed of motor power, input and output rotational speed and output torque conditions, first determine the size of plaary gear transmission, and then according to the high level and low level of intensity, the last as the main ponents such as axis, plaary gear, pla carrier, gear coupling design its structure, and draw a threedimensional figure. 關(guān)鍵詞 （ 35個） Plaary gear transmission。 Intensity。 Structure design。 High level。 Low leve 畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師評定成績 評審基元 評審要素 評審內(nèi)涵 滿分 實評分 選題質(zhì)量28% 目的明確 符合要求 選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)學科、專業(yè)特點和綜合訓(xùn)練的基本要求 9 選題恰當 題目規(guī)模適當 5 題目難易度適中 5 聯(lián)系實際 題目與生產(chǎn)、科研、實驗室建設(shè)等實際相結(jié)合，具有一定的 實際價 值 9 能力水平30% 綜合運用 知識能力 能將所學專業(yè)知識和機能用與畢業(yè)設(shè)計中；設(shè)計內(nèi)容有適當?shù)纳疃取V度和難度 5 應(yīng)用文獻 資料能力 能獨立查閱相關(guān)文獻資料，能對本設(shè)計所涉及的有關(guān)研究狀況及成果歸納、總結(jié) 和恰當運用 5 實驗（設(shè)計） 能力 能運用本學科常用的研究方法，選擇合理可行的方案，能對實際問題進行分析，進行實驗（設(shè)計），具有較強的動手能力 5 計算能力 原始數(shù)據(jù)搜集得當；能進行本專業(yè)要求的計算，理論依據(jù)正 確，數(shù)據(jù)處理方法和處理結(jié)果正確 5 計算機應(yīng)用能力 能根據(jù)設(shè)計 題目要求編程上機或使用專業(yè)應(yīng)用軟件完成設(shè)計任務(wù) 5 分析能力 能對設(shè)計項目進行技術(shù)經(jīng)濟分析或?qū)嶒灲Y(jié)果進行綜合分析 5 設(shè)計