蘇教版五年級(jí)語文上冊(cè)第三單元教材分析(已修改)
2025-10-12 18:56 本頁面
【正文】 第一篇：蘇教版五年級(jí)語文上冊(cè)第三單元教材分析蘇教版五年級(jí)語文上冊(cè)第三單元教材分析教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦《畫龍點(diǎn)睛》，講述推敲、嫦娥奔月及寓言故事，理解課文主要內(nèi)容。學(xué)會(huì)本單元的生字及由生字組成的詞語，綠線內(nèi)的字只要求會(huì)認(rèn)讀；會(huì)用“即使……也……”造句。了解事情的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，感悟“推敲”的益處，養(yǎng)成“推敲”的習(xí)慣。學(xué)會(huì)默讀，讀中感悟、以讀代講。通過多形式地讀，在品味語言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。學(xué)會(huì)朗讀成語故事、寓言故事。通過感知大意、分析形象、揭示寓意、拓展想象，使學(xué)生感知形象，感悟道理，受到啟發(fā)。認(rèn)真觀察后寫一篇以“秋天的樹葉”為題的習(xí)作。通過習(xí)作培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：弄清《成語故事》中精辟的語句，揭示其比喻義。加強(qiáng)朗讀和復(fù)述訓(xùn)練。明白成語故事中包含著的深刻道理?！锻魄谩分攸c(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解故事經(jīng)過，理解“推敲”的含義，感悟“推敲”的益處，養(yǎng)成“推敲”的習(xí)慣。《嫦娥奔月》要引導(dǎo)學(xué)生在讀悟的過程中充分感受人物的外在表現(xiàn)，進(jìn)而走進(jìn)其豐富的內(nèi)心世界，獲得情感的陶冶與心靈的震撼?！蹲x書莫放“攔路虎”》側(cè)重自讀，指導(dǎo)學(xué)生在品味語言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育?！兑了髟⒀浴芬龑?dǎo)學(xué)生分析形象、揭示寓意、拓展想象，使學(xué)生不但感受寓言的形象，感悟寄托的道理，還要從中獲得教益。導(dǎo)讀《伊索寓言集》。第二篇：蘇教版五年級(jí)語文上冊(cè)第三單元教材分析蘇教版五年級(jí)語文上冊(cè)第三單元教材分析教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦《畫龍點(diǎn)睛》，講述推敲、嫦娥奔月及寓言故事，理解課文主要內(nèi)容。學(xué)會(huì)本單元的生字及由生字組成的詞語，綠線內(nèi)的字只要求會(huì)認(rèn)讀；會(huì)用“即使……也……”造句。了解事情的經(jīng)過，理解“推敲”的含義。學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神，感悟“推敲”的益處，養(yǎng)成“推敲”的習(xí)慣。學(xué)會(huì)默讀，讀中感悟、以讀代講。通過多形式地讀，在品味語言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。學(xué)會(huì)朗讀成語故事、寓言故事。通過感知大意、分析形象、揭示寓意、拓展想象，使學(xué)生感知形象，感悟道理，受到啟發(fā)。認(rèn)真觀察后寫一篇以“秋天的樹葉”為題的習(xí)作。通過習(xí)作培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：弄清《成語故事》中精辟的語句，揭示其比喻義。加強(qiáng)朗讀和復(fù)述訓(xùn)練。明白成語故事中包含著的深刻道理?！锻魄谩分攸c(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解故事經(jīng)過，理解“推敲”的含義，感悟“推敲”的益處，養(yǎng)成“推敲”的習(xí)慣?！舵隙鸨荚隆芬龑?dǎo)學(xué)生在讀悟的過程中充分感受人物的外在表現(xiàn)，進(jìn)而走進(jìn)其豐富的內(nèi)心世界，獲得情感的陶冶與心靈的震撼?！蹲x書莫放“攔路虎”》側(cè)重自讀，指導(dǎo)學(xué)生在品味語言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。《伊索寓言》引導(dǎo)學(xué)生分析形象、揭示寓意、拓展想象，使學(xué)生不但感受寓言的形象，感悟寄托的道理，還要從中獲得教益。導(dǎo)讀《伊索寓言集》。第三篇：五年級(jí)上冊(cè)語文單元教材分析范文S版五年級(jí)上冊(cè)語文單
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