【正文】 第一篇：第四單元習(xí)作指導(dǎo)講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)：習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo):想一想生活中給你的啟示，一件小事、一句格言、一幅漫畫(huà)，都能引起我們的思考，選擇一個(gè)角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。在習(xí)作過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，做到詳略得當(dāng)。習(xí)作指導(dǎo)：一、習(xí)作點(diǎn)撥：本組習(xí)作我們可以從三個(gè)角度入手，進(jìn)行構(gòu)思。（課件出示）從生活中，什么事情給自己以啟示？想一想，這件事是怎么發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示？把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白。根據(jù)搜集的名言警句，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣理解這句話(huà)的，可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)這句話(huà)對(duì)自己的啟發(fā)或幫助。觀察一組漫畫(huà)，你看到了什么？想到了什么？和同學(xué)交流交流。然后根據(jù)自己介紹的漫畫(huà)寫(xiě)一篇習(xí)作。二：指導(dǎo)過(guò)程：（一）、分析圖意：在進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，同學(xué)們有的選擇了一些小事、有的選擇了一句格言或一幅漫畫(huà)引起我們思考，獲得的啟示。今天我們就以教材所示圖片為例：來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，好嗎？ 這是一次看圖想象作文訓(xùn)練，仔細(xì)觀察教材中的漫畫(huà)，你看到了什么？想到了什么？大家先看第一幅圖畫(huà)，圖中有什么？（一個(gè)男孩和女孩，還有一個(gè)周?chē)褲M(mǎn)垃圾的垃圾桶。請(qǐng)發(fā)揮一下想象，這兩個(gè)孩子從哪里來(lái)？路過(guò)什么地方？發(fā)現(xiàn)了什么？（男孩子和女孩子的表情，尤其是嘴巴的刻畫(huà)，你可以猜測(cè)他們心里在想什么嗎？仔細(xì)看看女孩子的手指，指著什么？你能把亂七八糟的垃圾簡(jiǎn)單描述一下嗎？）再來(lái)看第二幅圖，女孩在干什么？而男孩呢？大家有沒(méi)有看出女孩有點(diǎn)怒氣？好象在對(duì)男孩說(shuō)話(huà)？他們之間會(huì)說(shuō)些什么呢？你能猜猜看嗎？第三幅畫(huà)中男孩和女孩各自在忙著什么？他們的臉上露出了什么樣的表情？他們的心里想著什么呢？第四幅圖中較前幾幅圖，多了什么？是誰(shuí)寫(xiě)的？此時(shí)男孩和女孩的動(dòng)作都可以描述一下，別忘記他們還說(shuō)些什么？圖片大家都看完了，你有什么感受呢？或者想對(duì)這些亂丟垃圾的人說(shuō)些什么呢？（二）、自主匯報(bào)，指導(dǎo)命題。◆“漫畫(huà)”畫(huà)了一個(gè)什么的故事，告訴人們什么意思？你對(duì)這幅漫畫(huà)有怎樣的想法？同桌交流，互相補(bǔ)充?！粼僮寣W(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析思考：你能講一講這個(gè)故事嗎？它告訴人們什么道理？（從正面贊揚(yáng)這兩個(gè)孩子保護(hù)環(huán)境的行為，結(jié)合自己在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)的類(lèi)似情況，襯托出教材圖片中兩位孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境，為他人著想的思想品質(zhì)。）（三）、組內(nèi)作交流，互相啟發(fā)?！舸_定命題?？梢灾苯右?“一幅漫畫(huà)”為題；如果能在“漫畫(huà)”前加上一個(gè)詞： “一幅（）漫畫(huà)”，有個(gè)題眼則更好?！袅?xí)作要求：先列個(gè)提綱，準(zhǔn)備動(dòng)筆把漫畫(huà)的內(nèi)容和自己的思考寫(xiě)下來(lái)。文章的提綱可以包括如下幾個(gè)部分：介紹漫畫(huà)的內(nèi)容；由漫畫(huà)想到的故事；自己看了這幅漫畫(huà)產(chǎn)生的思考；向同學(xué)推薦這幅漫畫(huà)的理由。（四）、范文（略）。（五）、自主習(xí)作，自讀自改，相互修改寫(xiě)完以后，學(xué)生自己反復(fù)讀，哪里不滿(mǎn)意進(jìn)行自改。同桌互讀，相互修改。找出自己習(xí)作好的地方，表達(dá)的真情實(shí)感。讀讀語(yǔ)句是否通順，有無(wú)錯(cuò)別字。讀讀文章中還有沒(méi)有不滿(mǎn)意的地方，進(jìn)行修改。滿(mǎn)意后謄寫(xiě)在作文本上。第二課時(shí)：習(xí)作講評(píng)一、教師點(diǎn)評(píng)，好文欣賞教師從優(yōu)劣得失等方面小結(jié)本次習(xí)作情況。提出學(xué)生在本次習(xí)作出現(xiàn)的共性問(wèn)題，在全班進(jìn)行集體評(píng)議、修改。宣讀優(yōu)秀習(xí)作，全班學(xué)生進(jìn)行欣賞并評(píng)議。二、閱讀批語(yǔ)，分析優(yōu)劣，培養(yǎng)興趣。教師下發(fā)習(xí)作，學(xué)生閱讀批語(yǔ)和自己的習(xí)作。在班內(nèi)展示自己在本次習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)：找出語(yǔ)言?xún)?yōu)美的詞句，表達(dá)準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，或成績(jī)優(yōu)秀的作文，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣。三、小組合作，相互修改自己的習(xí)作對(duì)比別人的習(xí)作，看看自己的習(xí)作有哪些地方寫(xiě)得比較好。檢查一下自己的習(xí)作是否表達(dá)出自己的真情實(shí)感?？纯次恼轮羞€有沒(méi)有不滿(mǎn)意的地方，繼續(xù)進(jìn)行修改自己朗讀自己的習(xí)作，讓小組同學(xué)聽(tīng)，并請(qǐng)他們幫助評(píng)議，找出寫(xiě)的不好的地方，怎樣寫(xiě)比較合適，然后自己進(jìn)行修改。四、板書(shū)展示：一件小事一句名言 啟示 點(diǎn)名做人的哲理一幅漫畫(huà) 教學(xué)反思：第二篇：第四單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地四“口語(yǔ)交際”教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：介紹自己喜歡的一種動(dòng)物，做到抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，介紹時(shí)有條理，語(yǔ)句通順，語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。使用普通話(huà)，做到態(tài)度大方，表情自然。能繪聲繪色更好。聽(tīng)的同學(xué)邊聽(tīng)邊想，在腦海中想象畫(huà)面，并作出評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)：拓展思路，找到一種熟悉的動(dòng)物，抓住其特點(diǎn)。教學(xué) 難點(diǎn)：結(jié)合見(jiàn)聞，說(shuō)說(shuō)此動(dòng)物的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前觀察小動(dòng)物。查找有關(guān)動(dòng)物的資料觀察、記錄自己喜歡的動(dòng)物（外形、脾氣、怎樣進(jìn)食、嬉戲、休息）或收集的照片。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、播放“動(dòng)物世界”錄像，引入新課。提問(wèn)：動(dòng)物世界里的動(dòng)物有趣嗎？有哪些動(dòng)物，它們長(zhǎng)得什么樣子？（小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動(dòng)物，現(xiàn)在大家將課前看到的動(dòng)物也說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。）二、提出說(shuō)話(huà)要求。指名學(xué)生讀“口語(yǔ)交際內(nèi)容”，讀后講講要求。出示要求：①形式：可結(jié)合展示“觀察記錄”“動(dòng)物照片”“動(dòng)物畫(huà)像”或表演，進(jìn)行發(fā)言。②內(nèi)容：可從外形、脾氣、進(jìn)食、嬉戲、休息等方面說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)。③具體要求a)具體說(shuō)出動(dòng)物的特點(diǎn)； b)表達(dá)真情實(shí)感；c)認(rèn)真聽(tīng)，進(jìn)行評(píng)議（可采用問(wèn)答、發(fā)表看法、評(píng)選等方式，促進(jìn)學(xué)生積極互動(dòng)）。學(xué)生自由有發(fā)表自己的意見(jiàn)：說(shuō)說(shuō)自己喜歡什么動(dòng)物，就說(shuō)什么動(dòng)物，抓住動(dòng)物特點(diǎn)把話(huà)說(shuō)通順連貫。三、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說(shuō)。喜愛(ài)同一種小動(dòng)物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動(dòng)物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類(lèi)的關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，特別是對(duì)某種小動(dòng)物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動(dòng)物的同學(xué)咨詢(xún)。）各小組推薦成員，講一講喜歡的小動(dòng)物。全班匯報(bào)（說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)）（①說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點(diǎn)？②說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的叫聲有什么不同？③說(shuō)各種動(dòng)物的生活習(xí)性和作用。）師生評(píng)議。誰(shuí)表現(xiàn)最優(yōu)秀？（從態(tài)度大方、口吃清楚、聲音響亮、普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面評(píng)價(jià)。）四、總結(jié)。動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。只要我們真心對(duì)待它們，它們也會(huì)真心對(duì)待我們。讓我用一顆仁愛(ài)的心，去關(guān)心愛(ài)護(hù)那些小動(dòng)物，你將會(huì)從中體會(huì)到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣！習(xí)作：《寫(xiě)一種小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)課文，知道作者是抓住小動(dòng)物的外形和動(dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，把動(dòng)物寫(xiě)得很有情趣、有順序。學(xué)習(xí)例文的寫(xiě)法，寫(xiě)自己喜歡的一種小動(dòng)物，把動(dòng)物的特征寫(xiě)出來(lái)（如：外形、動(dòng)作、聲音等）。教學(xué)重點(diǎn)：把握寫(xiě)作方法，按要求完成習(xí)作。教學(xué)難點(diǎn)：把自己喜歡的小動(dòng)物，寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。教學(xué)準(zhǔn)備：課后仔細(xì)觀察你喜愛(ài)的小動(dòng)物。每學(xué)一課應(yīng)掌握其寫(xiě)作方法。課時(shí)安排：2課時(shí)。第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：：抓住小動(dòng)物的外形、生活