我學(xué)習(xí)我進(jìn)步(已修改)
2025-10-12 16:46 本頁面
【正文】 第一篇：我學(xué)習(xí)我進(jìn)步我學(xué)習(xí)我進(jìn)步新昌新民中學(xué)潘飛梅我和熊國輝老師方忠富老師同時(shí)被評為浙江省英語協(xié)作組的優(yōu)秀會員，我很高心。我這個(gè)普通得不能再普通平凡得不能再平凡的英語教師，想對關(guān)心我支持我的李冬梅老師和其他老師說：我學(xué)習(xí)我進(jìn)步。從教20年來，我的教學(xué)能力教學(xué)理論水平很是一般，唯獨(dú)和學(xué)生相處得很好，這是我唯一的長處。我捫心自問，學(xué)生這么信任我，而我無一技之長，我有何臉面站在學(xué)生們面前？窮則思變，我想到要學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能讓我走出困境。2006年，我向我們教導(dǎo)主任王梅龍老師學(xué)做課題，那個(gè)課題獲得新昌縣一等獎(jiǎng)。一炮打響，此后一發(fā)不可收。08年課題在《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》論文評比中獲得三等獎(jiǎng)，09年和10年課題都是新昌縣三等獎(jiǎng)。這些都源于我肯學(xué)習(xí)，我求進(jìn)步。2010年我有幸參加浙江省第四屆農(nóng)村教師“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)。我是培訓(xùn)班中的“大姐大”。但年齡算什么，我不懂我不會，我可以學(xué)??！我認(rèn)真聽課做筆記，沒缺過一節(jié)課。當(dāng)我的小叔患血癌與世長辭時(shí)，我擦干眼淚趕往杭州；當(dāng)我的幼女生病時(shí)，我?guī)е畠呵巴贾?。我要學(xué)習(xí)，這是我發(fā)自內(nèi)心的呼喊；我要進(jìn)步，這是我發(fā)自內(nèi)心的渴望。我聽了很多專家的講座，聽了很多老師的課，我學(xué)習(xí)著，我進(jìn)步著，終于被評為省級優(yōu)秀學(xué)員。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)號召我們上浙江資源網(wǎng)，充分利用浙江資源網(wǎng)。我和我校其他教師一樣對資源網(wǎng)一無所知，不知道就學(xué)唄。我逐漸學(xué)會下載資源上傳資源，學(xué)會發(fā)表評論設(shè)計(jì)話題，一有時(shí)間就多看看多想想多說說。當(dāng)我的話題版面不夠時(shí)，我難過得想要放棄；當(dāng)我所教的男生英語學(xué)習(xí)進(jìn)步不快時(shí)，我灰心得想要放棄。然而，當(dāng)我看到老師們在我的話題中不斷發(fā)言時(shí)，我設(shè)計(jì)的話題對大家有幫助時(shí)，我又揚(yáng)起風(fēng)帆。我學(xué)習(xí)著，悲喜交加著，但我進(jìn)步著。被評為優(yōu)秀會員，我想在此再次呼吁：我們要學(xué)習(xí)，我們要進(jìn)步！第二篇：學(xué)習(xí),使我進(jìn)步莘縣明天小學(xué)美術(shù)學(xué)科魏亞文學(xué)習(xí)，使我進(jìn)步——聽課心得體會轉(zhuǎn)眼間，良好開端月人人一節(jié)公開課活動已經(jīng)結(jié)束了，在這次聽課過程中，我的收獲很多。雖然每個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每節(jié)課都有很多值得學(xué)習(xí)借鑒的東西。段迎老師講的是四年級的《主體與背景》一課，段老師是一個(gè)剛畢業(yè)的新老師，這一年來，她每一次講課給我的感覺都是不一樣的，教態(tài)一次比一次自然，一次比一次成熟，駕馭課堂的能力也越來越嫻熟。羅老師講的是五年級的《夸張的臉》一課，羅老師是個(gè)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的教師，她從課前開始就非常重視與學(xué)生的互動交流；在導(dǎo)入時(shí)，她沒有運(yùn)用過多的語言和技巧，而是在復(fù)習(xí)回顧前面知識的基礎(chǔ)上很自然地導(dǎo)入了新課，簡潔明了；在教學(xué)過程中，對課堂也駕馭的游刃有余，能夠很巧妙地處理一些突發(fā)事件；還有教態(tài)、語言方面也都做得非常恰當(dāng)，非常值得我學(xué)習(xí)。聽課使我知道了，上好一節(jié)課，開場白很重要，一個(gè)好的導(dǎo)入在整節(jié)課中起著非常重要的作用，它可以讓學(xué)生集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生帶來一種身心的愉快，讓學(xué)生對這節(jié)課感興趣，進(jìn)而使整節(jié)課的效果非常好；還有在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，教學(xué)設(shè)計(jì)一定要適合學(xué)生，貼近生活，在教學(xué)中，不要只是單純的講，而是要以師生互動為主，讓學(xué)生盡可能的參與到學(xué)習(xí)過程中，教學(xué)源于課本但又不局限于課本，好的教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)該充分考慮這一點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，使我明白上好美術(shù)課應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：一、注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的觀察和探究習(xí)慣。在教學(xué)過程中不要過早地用技巧技能去規(guī)范學(xué)生，而是采取合理的啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和探究習(xí)慣。二、注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和豐富的想象力。在低年級的美術(shù)教學(xué)中，小學(xué)生不容易創(chuàng)造出富有自己想法的畫，而是去模仿老師的范畫，不是自己觀察想象加工主動創(chuàng)造出來的畫，因此，針對莘縣明天小學(xué)美術(shù)學(xué)科魏亞文這一情況我們就要?jiǎng)幽X筋讓學(xué)生去思維和想象，而不是限制他們的思維和想象。三、注重對學(xué)生的評價(jià)在教學(xué)中，老師要特別注重對學(xué)生的評價(jià)，在知識的理解與表現(xiàn)方面，學(xué)生的表現(xiàn)參差不齊，老師要因人而異，在評價(jià)時(shí)，要以肯定和鼓勵(lì)為主，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使每個(gè)學(xué)生都能得到進(jìn)步。感受和體會每個(gè)人都有，那么怎樣把自己學(xué)到的感受和體會運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中呢？我將會在今后的課堂教學(xué)中不斷探索，從而使自己得到提高。第三篇：我成長 我學(xué)習(xí)我進(jìn)步 我快樂對于生活在
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