關于申報中學一級教師職稱的述職報告精選5篇(已修改)
2024-10-17 13:58 本頁面
【正文】 第一篇：關于申報中學一級教師職稱的述職報告關于申報中學一級教師職稱的述職報告清徐縣清源鎮(zhèn)第二中學王小妍關于申報中學一級教師職稱的述職報告我叫王小妍，是清水縣清源鎮(zhèn)第二中學語文教師，1995年7月評定為中學二級教師任期已超4年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。我于1994年調(diào)入清水鎮(zhèn)第二中學至今，一直擔任語文教師及班主任工作，同時擔任年級組長，并負責組織和管理我校學生會的全部工作。幾年里我工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，工作出色，碩果累累。我所帶的最近一屆畢業(yè)生入學時共有352人，畢業(yè)時有318人，中途轉(zhuǎn)入7人，轉(zhuǎn)出2人，輟學9人。我所帶班級的語文成績較為優(yōu)秀，在期中期末考試中優(yōu)秀率能保持在9%到14%之間，合格率能保持在36%到40%之間，及格率能保持在81%到89%之間，均分能保持在68分到75分之間。有兩次，我所帶班級的成績在十校聯(lián)考中占到了6名和13名。在2007年，我所輔導的三名學生的作文分別獲作文比賽一等獎和三等獎。一、政治思想方面我政治思想覺悟好，道德情操高尚，堅持黨的路線、方針和政策，熱愛祖國，熱愛人民，絕對忠誠于黨，忠誠于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)。我把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教，樂教。我謙虛進取，責任心強，講原則，待人熱誠大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。我能正確執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，既教書又育人。我對學生的宗旨是：教育好照顧好每一個學生。我不但關心他們的學習，也常過問他們的生活，了解他們的思想動向，熱情幫助他們解決生活上，學習上的難題。2002年，我任初三年級班主任時，班中有一學生叫李建軍。他是孤兒，唯一的親人是年邁的奶奶，生活饑一頓飽一頓，十分艱難。我了解到他的的情況后，不但在學習上關心他，鼓勵他好好學習，發(fā)奮進取，而且在生活上照顧他，每月從不多的工資中抽出40元資助他，還經(jīng)常送一些生活用品給他，整整一年，從來沒間斷過。二、教學工作方面對工作，一直以來，我都是絕對的服從分配，聽從安排的，從無半句怨言。在教學過程中，我能認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，認真對待每一節(jié)課。備課認真，深入細致，教案書寫認真詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情，絕不會把不良情緒帶進課堂。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學模式，我上課時學生參與率高，課堂氣氛很活躍。課后，我常會找不同層次的學生談話，既為了反饋又為了輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改（特別是工作量巨大的作文批改）更是認真細致，并常按作業(yè)的情況有針對的找學生談話，直接當面指導。我很注重知識的更新，對學科有較系統(tǒng)的理論。在平時十分注意學習、吸收新的、有用的教學理論和本學科的相關知識，魏書生的“六步教學法”等，并把它們?nèi)谟谧约旱慕虒W實踐中。在作文教學中，我創(chuàng)設的系列的“從我寫起”的作文教學法，引起學生興趣，提高了他們的寫作能力。在課堂教學中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時間更多地還給學生，以適應素質(zhì)教育的需要。這樣，充分地調(diào)動了學生的學習積極性，教學效果良好。我工作踏實，任勞任怨，先后多次被評為校級、鎮(zhèn)級的“優(yōu)秀教師”、“教書育人先進個人”和“優(yōu)秀班主任”。這些都是本人在上級的正確領導下自己刻苦努力的結(jié)果。但成績不是“敲門磚”，自己要戒驕戒躁，消除自滿情緒，進一步加強理論學習和業(yè)務學習，了解最新教學動態(tài)，做好教書育人
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