人教a版高中數(shù)學(xué)必修二221直線與平面平行的判定word教案(已修改)
2024-12-19 11:32 本頁面
【正文】 167。 直線、平面平行的判定及其性質(zhì) 167。 直線與平面平行的判定 一、教材 分析 空間里直線與平面之間的位置關(guān)系中，平行是一種非常重要的關(guān)系，它不僅應(yīng)用較多，而且是學(xué)習(xí)平面與平面平行的基礎(chǔ) .空間中直線與平面平行的定義是以否定形式給出的用起來不方便，要求學(xué)生在回憶直線與平面平行的定義的基礎(chǔ)上探究直線與平面平行的判定定理 .本節(jié)重點是直線與平面平行的判定定理的應(yīng)用 . 二、教學(xué) 目標(biāo) 1．知識與技能 （ 1）理解并掌握直線與平面平行、平面與平面平行的判定定理； （ 2）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)的能力和空間想象能力； 2．過程與方法 學(xué)生通過觀察圖形，借助已有知識，掌握直線與平面平行、平面與平面平行的判定定理 . 3．情感、態(tài)度與價值觀 （ 1）讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，增強學(xué)習(xí)的積極性； （ 2）讓學(xué)生了解空間與平面互相轉(zhuǎn)換的數(shù)學(xué)思想 . 三、教學(xué) 重點 與 難點 如何判定直線與平面平行 . 四、 課時安排 1課時 五、 教學(xué) 設(shè)計 （一） 復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí) 直線與平面平行的 定義：如果直線與平面沒有公共點叫做直線與平面平行 . （二） 導(dǎo)入新課 思路 1.(情境導(dǎo)入 ) 將一本書平放在桌面上，翻動書的封面，封面邊緣 AB 所在直線與桌面所在平面具有什么樣的位置關(guān)系？ 思路 2.(事例導(dǎo)入 ) 觀察長方體（圖 1），你能發(fā)現(xiàn)長方體 ABCD—A′B′C′D′中，線段 A′B所在的直線與長方體 ABCD—A′B′C′D′的側(cè)面 C′D′DC所在平面的位置關(guān)系嗎？ 圖 1 （三） 推進(jìn)新課 、 新知探究 、 提出問題 ① 回憶空間直線與
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