20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)(已修改)
2025-10-10 14:09 本頁面
【正文】 第一篇：20122013學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)20122013學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)七（4）班 班主任： 盧玉金本學(xué)期，我接受學(xué)校安排，擔(dān)任了初一年級(jí)4班的班主任。作為一名剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師，我只能是一邊摸索著工作，一邊向老班主任們討教經(jīng)驗(yàn)，雖然工作上還有一些不足之處，但也學(xué)習(xí)到了很多。為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，這學(xué)期主要工作是圍繞培養(yǎng)良好習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍，形成班級(jí)凝聚力為重點(diǎn)展開。以下是我本學(xué)期的本主任工作總結(jié)：一．以身作則，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí), 如果起始年級(jí)沒有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是三年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩，更重要的是貽害學(xué)生終身。因此,我覺得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。所以，我從一開始就給自己定下了以身作則、從細(xì)節(jié)做起，潛移默化讓學(xué)生逐漸培養(yǎng)良好習(xí)慣的計(jì)劃。開學(xué)初，我組織了同學(xué)們學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，制訂了班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則，實(shí)行了比較嚴(yán)格的扣分和加分制度，約束學(xué)生的不良行為，鼓勵(lì)進(jìn)步和向上的行為。另外，軍訓(xùn)期間我便觀察到，與初一的其他班相比，七（4）班有一個(gè)特點(diǎn)，就是學(xué)生們不夠活潑大膽，不敢向老師和教官問好，于是，我在班上多次強(qiáng)調(diào)學(xué)生在路上遇到不管是本班的教官和老師，都一定要大聲問好。幾天之后，發(fā)現(xiàn)班里的氣氛果然有所改善，學(xué)生們變得有活力了很多，而不是低頭不敢說話。二．加強(qiáng)班級(jí)管理,優(yōu)選班干部，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。本學(xué)期一共選了兩輪班干，開學(xué)初同學(xué)之前還不是很熟悉，第一輪班干由我根據(jù)學(xué)生的自薦和其表現(xiàn)選定，管理一個(gè)月；一個(gè)月之后，由學(xué)生競(jìng)選，管理一個(gè)月，但出現(xiàn)了一些問題，個(gè)別班干沒有做到以身作則，引起眾多不服。我便結(jié)合同學(xué)們的推選和我的考察對(duì)班干制度做了一些改動(dòng)，之后的管理效果還不錯(cuò)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都有了很大的提高。經(jīng)過這些波動(dòng)，我感受到，找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”十分重要，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，也使得我的班主任工作變得更容易開展了。三．結(jié)合我校的管理和班級(jí)學(xué)生，開好每周一次的班會(huì)。一個(gè)學(xué)期以來，按照學(xué)校布置的工作，我結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以班干主持，個(gè)人與小組活動(dòng)結(jié)合的形式開展了一周一次的班會(huì)課。開學(xué)初便組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)安全教育，遵守交通安全，不騎自行車帶人，之后學(xué)習(xí)消防安全教育，緊急疏散演練活動(dòng)，禁煙教育，還有校運(yùn)會(huì)總動(dòng)員、月考總動(dòng)員、月考總結(jié)等。四．加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立良好的合作教育機(jī)制孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。七（4）是一個(gè)地段生班，更需要家長(zhǎng)的配合監(jiān)督教育。因此，我在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，通過電話以及短信形式，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。之后辦了校訊通，我安排了特定的班干負(fù)責(zé)每天下午放學(xué)后將當(dāng)天布置的作業(yè)用校訊通發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)上，而且，凡是需要收錢繳費(fèi)或者簽字等，都通過校訊通發(fā)給家長(zhǎng)，幫助提醒學(xué)生。在老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督幫助下，學(xué)生的好習(xí)慣也就自然養(yǎng)成了。此外，從學(xué)生心底出發(fā)，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚(yáng)與批評(píng)同樣重要，我時(shí)刻記得經(jīng)常從生活上關(guān)心學(xué)生。例如，把學(xué)生的進(jìn)步以及好的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)、提醒天氣變化注意身體等，這樣既與家長(zhǎng)搞好了關(guān)系，又讓學(xué)生本身感受到了老師的鼓勵(lì)與關(guān)懷。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了。俗話說萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。目前我的班級(jí)表現(xiàn)比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級(jí)已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力，相信在下一學(xué)期，一定還有更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)在等著我這個(gè)班主任。通過這學(xué)期的工作，我了解到班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。3013年1月20日第二篇：七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)七年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)七
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