【正文】 第一篇：送教下鄉(xiāng)教案幼兒園大班科學活動：小動物怎樣過冬5作者：付旭旭 牟燕燕 來源：博興縣博奧幼兒園 活動目標：幫助幼兒了解一些小動物的過冬方式，提高幼兒的語言表達能力。培養(yǎng)幼兒對小動物的感情，并懂得關心愛護小動物。教育幼兒不怕寒冷，堅持鍛煉身體?；顒訙蕚洌簞游镞^冬課件。磁帶：《動物怎樣過冬》、《健康歌》。活動過程：一、開始部分音樂：《小動物怎樣過冬》做動作導入；“小朋友，現在是什么季節(jié)？你感覺怎么樣？”（冬天，天氣很冷）。小朋友，冬天來到了，你知道人們是怎樣過冬的嗎？（引導幼兒討論穿上棉衣、棉褲、棉鞋、戴上棉帽等過冬），寒冷的冬天到了，你看我們已經穿上了厚厚的棉襖、棉鞋、棉褲、你、戴了帽子、手套和圍巾，（除了穿棉襖、戴帽子、手套你知道還可以怎么取暖呢？開空調、取暖氣、爐子、多鍛煉身體等）小朋友，你們想過沒有，小動物不會穿衣服，那它們是怎樣過冬的呢？引導幼兒大膽發(fā)言??二、請小朋友欣賞故事小朋友請欣賞故事，看著這里的小動物怎么過冬，小朋友仔細聽，聽完老師有問題提問。觀看課件《小動物怎樣過冬》1）故事里都是有哪些小動物？——青蛙、蜜蜂、燕子2）它們在一起商量什么事情？——商量怎樣過冬的事情3）請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的。燕子怎樣過冬？蜜蜂怎樣過冬？青蛙怎樣過冬？——燕子飛到南方去、青蛙吃的飽飽的叫冬眠、蜜蜂儲存食物三、說出還有哪些動物和它們的過冬方式不一樣。教師可根據需要設計如下問題，如：冬眠的動物還有哪一些？加厚皮毛的動物還有哪些？遷徒的動物還有哪些？儲存糧食的動物有哪些？讓卵過冬的動物有哪些？四、再次讓幼兒觀看課件動物過冬的方式：冬眠：蛇、青蛙、烏龜；遷移的動物：大雁、燕子；加厚皮毛：兔子、鹿狐貍、麻雀、烏鴉；儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻；讓卵過冬：螳螂、蝗蟲師：今天，我們班來了很多動物小客人，我們一起來看一下他們都是誰好嗎？這些小動物要來考一考小朋友，看一下你們知道他們是怎樣過冬的？（播放課件）總結動物過冬的幾種方式教師小結：動物都有自己的過冬方式有冬眠、貯存食物、遷徙、加厚身上的皮毛、讓卵過冬它們用這些方法過冬是為了適應冬天寒冷的環(huán)境，保護自己。五、了解多種動物的過冬方式，萌發(fā)關愛動物的美好情感。小朋友們我們了解了這么多小動物的過冬方式，我們來評選一下“動物過冬方式之最”好么？六、請幼兒評選“動物過冬方式之最”。（1）最懶的過冬方式——冬眠：蛇、青蛙、烏龜等。（2）最勇敢的過冬方式——遷移大雁、燕子等。（3）最聰明的過冬方式——加厚皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。(4）最勤勞的過冬方式——儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。（5）最有愛心的過冬方式——讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。（6）最該挨打的過冬方式——躲在安全的地方過冬：蚊子和蒼蠅等。活動延伸引導幼兒愛護保護動物，保護自己的身體，冬天到了，怎樣才能讓我們的身體在冬天里更好更健康呢？——多鍛煉身體，帶幼兒做律動——《健康歌》第二篇：電功率《送教下鄉(xiāng)教案》第二節(jié)《電功率》劉長偉教學目標一、知識與技能，知道電功率的單位是W或kW。2會用功率的計算公式進行簡單的計算。二、過程和方法： 通過觀察體驗電能表表盤轉動快慢跟用電器電功率的關系。三、情感、態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。教學重點：電功率和用電器的額定功率。教學難點：正確理解電功率和電功的區(qū)別與聯系。教具準備：?電燈（功率差別較大）兩只、燈座（與燈泡配合使用）、按鈕開關、導線若干、插頭、絕緣膠布、電能表（盡量選用轉數大的）等。?低壓電源，演示電流表、電壓表，標有“”的小燈泡，開關、滑動變阻器各一個，導線若干。教學過程一、引入新課我們在上節(jié)課學過電能表后，同學們一定觀察了同學家或自己家的電能表。是不是可以把觀察的結果和大家交流一下呢？電能表有時候轉得快，有時候轉得就比較慢。電能表轉得快慢和用電器的多少及用電器的種類有關系。今天我們就通過實驗來證明大家觀察到的現象準不準。二、進行新課演示：不同的燈泡接入電路中，電能表轉動的情況。（1）先將15W的電燈接入電路，合上開關，燈發(fā)光，同學們觀察電能表轉動情況。（2）將15W的燈泡取下，換上100W的燈重復第一步實驗。同學們觀察并比較兩次轉動快慢情況?，F象：電能表第二次比第一次轉動得快，燈也是第二次比第一次亮。（3）將兩只燈泡并聯接入電路，合上開關，兩燈均亮。再觀察電能表的轉動情況，并和前兩次做比較?，F象：第三次電能表轉動得比第二次還快。斷開電源，取下兩只燈泡，同學們再觀察這兩只燈泡，有什么發(fā)現？ 現象：兩只燈泡不一樣，一只上標著“220V，15W”，另一只燈泡上標著“220V，100W”。電能表是用來測量用電器消耗電能的多少的。電能表轉得快說明了什么？轉得慢又說明了什么呢？回憶一下剛才的實驗中，同學們注意到第一盞燈亮時電能表比第二盞燈亮時轉得慢。假如電能表在第一盞燈亮時，1min轉10圈；在第二盞燈亮時，1min能轉20圈。第一盞燈工作4min，電能表轉幾圈？1min轉10圈，4min40圈。如果是第二盞燈工作2min，電能表轉幾圈？電能表也是轉過40圈。都轉40圈時，消耗的電能一樣多。消耗一樣多的電能，第一盞燈用4min第二盞燈用了2min，說明消耗電能的快慢不一樣。不能說“電能表轉動越快；用電器消耗電能越多”，而是電能表轉動得越快，用電器消耗電能越快；電能表轉盤轉動得越慢，用電器消耗電能越慢。電能表鋁盤轉動的快慢不同，表示了用電器消耗電能的快慢不同。請同學們看課本，了解在物理學中用什么物理量來表示消耗電能的快慢。物理學中用“電功率表示消耗電能的快慢，符號是“P”,單位是“瓦特”，簡稱“瓦”，單位符號是“W”，還有一個更大的單位是千瓦（kW），1kW=103W。請同學們觀察“小數據”，你能了解到一些什么信息呢？這些都是家用電器的電功率，但有的不用接入家庭電路使用，裝電池就行。空調的電功率較大，電扇的電功率較小，空調工作時，肯定比電風扇工作時電能表轉得快。那我們能不能說空調比電風扇消耗得能量多？不能，還要看工作時間的長短。通過大家的努力，同學們已明白電功率是表示電流做功快慢的物理量，接著請大家來做判斷。例1：某臺電風扇和洗衣機，電風扇通電工作半小時，電流做功72000J；洗衣機通電工作2min，電流做功12000J。問：哪臺電器消耗的電能多？哪臺電器的功率較大？為什么？解答：因為電風扇工作時電流做功是72000J，而洗衣機只有12000J，所以電風扇消耗的電能多。哪臺電器的功率大呢？引導同學們思考：時間相同時，可以比較誰消耗能量多；消耗能量相同時，可以比較誰用的時間短；時間和消耗能量都不相同時，該怎么辦呢？電風扇每秒消耗的電能：72000J/1800s=40J/s洗衣機每秒消耗的電能：12000J/120s=100