賽課活動總結(jié)五篇(已修改)
2025-10-10 13:19 本頁面
【正文】 第一篇：賽課活動總結(jié)20132014學年下學期寧化二中 高中數(shù)學教研組“賽課”活動總結(jié)我組“賽課”活動從3月30日開始，到4月12日圓滿結(jié)束?；顒又斜救苏J真貫徹學校賽課活動方案，組織本學科、本教研組教師認真準備，積極參與，有效實踐，廣大教師迅速行動，做到了思想重視、準備充分，運用靈活。教師用自己的實際行動再一次印證了我組是一個聲音，一個步伐，一個脈搏的和諧集體。一、“賽課”活動作用巨大（一）為教師展示教學風采和互相學習搭建了一個平臺，賽課活動不僅完成了上級的任務要求，還鍛煉了教師隊伍。高一和高二的數(shù)學教師每人一節(jié)課，即是每個教師展示自己的窗口，也是老師間相互學習借鑒，取長補短的好時機，好的教學方法，先進的教學思想，個人能力，展示他山之石，可以攻玉。大家相互切磋、借鑒，有利于共同發(fā)展。（二）為教師成長和發(fā)展搭建了一個平臺。教師的成長，發(fā)展需要支持，要有良好的環(huán)境鍛煉。開展賽課活動，有利于教師發(fā)揮自己的主觀作用，在良好的環(huán)境中展露才華和技能，打造品牌，擴大教師的影響，提高公眾認可度。（三）為教師間的教研和交流搭建了平臺，以“賽課”活動為契機，教師在準備“賽課”過程中查閱資料，研討教法、學法，收集了很多有用的信息和資料，擴大了視野，豐富了教學內(nèi)容。課后的研討，進一步明確了今后的教學的方向。二、“賽課”活動成績斐然高一和高二的全體數(shù)學教師積極參與。虛心學習，交流研討，共同進步，基本上本組教師都參加了聽評課活動。“教學相長”，“三人行必有我?guī)熝伞?，每個人在教學上至少有一個長處可資借鑒。教師得到了鍛煉，心理上更加成熟。在教學上進行深入探索，吳光遠、張朝禎等老師在引導學生探究等方面下了許多功夫，不斷把學生思維引向深入。高一和高二數(shù)學備課組，基本采取同題研討，不斷完善，互相促進。學有目標，趕有方向。這樣賽課活動，不僅是學習，而且是欣賞，更是難得的享受！同時也是校內(nèi)同行互學的平臺。培養(yǎng)了向上意識和合作意識。大家都努力做好自己的工作，通過一節(jié)課，我們看到了積極進取的意識，沒有人甘愿把自己的課在眾目之下搞的一塌糊涂，沒有人不想把自己的事情做好。說明我們都是有尊嚴的，講人格的，求進取的。這項工作能夠順利地進行，是大家積極響應，通力合作的結(jié)果。大家用自己的實際行動表達了對學校工作的支持。三、賽課活動存在問題多多有的教師重視程度不夠，準備不充分，有敷衍思想。極少數(shù)教師沒有全程參與，認識比較模糊。有的課型確立的不正確。如探索課，沒有體現(xiàn)出探索內(nèi)容，探索方法，探索過程，只是一節(jié)常規(guī)課。不能充分有效和利用課堂時間，下課前幾分鐘無事可做。個別老師語言不規(guī)范。個別教師一幅冷面孔，課堂氣氛壓抑，沒有自由靈活的教學互動。仍然是在教學，只是教給學生死的知識，不是通過知識教方法。教學目的不明確。教師不知道教給學生點什么，不知道讓學生學點什么。四、賽課活動后的思考這次活動結(jié)束了，但學無止境，教無定法。在平時的課堂教學中要不斷探索總結(jié)。教到老，學到老，探索到老，不斷改進教學方法，常改常新。積極樂觀地參加每一項活動，將改變你的消極人生，你就能愉快地融入集體當中。教師要靠高尚的品德和才學贏得學生尊重。現(xiàn)在的學生難以管教，但對他敬仰的教師則是言聽計從，所以同一個班級，教師獲得學生的尊重程度是不一樣，不是學生的原因，是教師自身的原因，教師必須加強自身修養(yǎng)，增才干，博得學生的喜歡。虛心學習。要有學而不厭的精神，向自己身邊的人學習是要有勇氣的，不能固步自封。學習別人的胸懷，使自己成為寬廣的人，學習別人的態(tài)度，使自己成為快樂的人，學習別人的經(jīng)驗，使自己成為有作為的人。2014年4月15日寧化二中高中數(shù)學教研組第二篇：賽課活動總結(jié)中高年級語文賽課活動總結(jié)本次中、高年級語文賽課活動，共有9位教師做課，9位老師來自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為我們帶來了風格迥異的課堂。不同的地域特點，不同的授課理念，不同的講課特色，在實驗小學這個熔爐中交流碰撞，激起新的思維火花。在諸多的不同中，大家有著共同
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