【正文】 第一篇：高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)心得高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)心得【摘要】本文針對(duì)目前高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了探討和心得體會(huì)，對(duì)如何開展好實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的闡述，并論述了探究性物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性以及應(yīng)注意的問題?！娟P(guān)鍵詞】物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)問題心得物理知識(shí)的掌握需要建立在物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)問題可以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。同時(shí)，物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和操作又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。因此，在物理教學(xué)過程中，要提倡學(xué)生模型制作、游戲、調(diào)查小實(shí)驗(yàn)等各類活動(dòng)，充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。一、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)注意的幾點(diǎn)問題首先，學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)，要進(jìn)行全面預(yù)習(xí)，要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅煜じ鞣N實(shí)驗(yàn)的方法和原理，充分估計(jì)實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的問題，訂出實(shí)驗(yàn)操作步驟，盡量減少操作中的盲目性。在預(yù)習(xí)好的基礎(chǔ)上進(jìn)行正式操作實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師要允許學(xué)生失敗，并引導(dǎo)其在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最后，教師要評(píng)定每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)成績(jī)，根據(jù)學(xué)生完成的數(shù)量、質(zhì)量打分，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，促進(jìn)他們個(gè)性的發(fā)展，進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中要注意以下幾點(diǎn)：（1）精心設(shè)計(jì)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：設(shè)置問題情境是激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的一種教學(xué)方式, 同時(shí)還可以活躍課堂氣氛，從而實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙贏。（2）開拓知識(shí)領(lǐng)域，訓(xùn)練發(fā)散思維：興趣是創(chuàng)造性思維的先導(dǎo)，創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，有助于開拓學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，使學(xué)生有更廣博的知識(shí)，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)各種知識(shí)之間的聯(lián)系，受到啟示，觸發(fā)聯(lián)想，產(chǎn)生遷移和連結(jié)。（3）訓(xùn)練直覺思維，發(fā)展學(xué)生的聯(lián)想和想象能力：①根據(jù)已知進(jìn)行聯(lián)想，判斷結(jié)果；②通過聯(lián)想證實(shí)已知的結(jié)論；③運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；④根據(jù)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行比喻想象；⑤發(fā)揮自由假想，培養(yǎng)學(xué)生愛探索的習(xí)慣。二、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)心得重視并搞好物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、事?shí)求是的科學(xué)態(tài)度，對(duì)激發(fā)學(xué)生的興趣都有不可替代的重要作用。（1）培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)原理、儀器用品、方法步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等各個(gè)實(shí)驗(yàn)程序中，設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑能活躍學(xué)生思維，能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的進(jìn)行分析、比較、總結(jié)、歸納、概括的能力，能培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維與逆向思維的能力，使他們形成創(chuàng)新思維品質(zhì)和習(xí)慣。（2）培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和探索能力。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師要重視探究方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握方法和思路，變演示實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的探索問題。（3）培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。①利用先進(jìn)的多媒體輔助教學(xué)手段，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂活力。多媒體電教設(shè)備拓展了教學(xué)空間，給單調(diào)的課堂教學(xué)注入了活力，能營(yíng)造一種身臨其境的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②循序漸進(jìn), 有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志：加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)在日常生活中的運(yùn)用。因?yàn)槲锢韺?shí)驗(yàn)所得出的科學(xué)結(jié)論是普遍存在的規(guī)律。要引導(dǎo)學(xué)生多加強(qiáng)運(yùn)用這方面的分析。③培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、總結(jié)歸納的能力。要使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，以達(dá)到新舊知識(shí)融會(huì)貫通、形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)的目的。三、物理實(shí)驗(yàn)的探究性教學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該采用科學(xué)探究的形式來進(jìn)行，構(gòu)建科學(xué)探究教學(xué)模式，通過教師的指導(dǎo)和啟發(fā)以及學(xué)生自主、獨(dú)立的探索活動(dòng)，有效感知和理解物理規(guī)律，獲得情感體驗(yàn)，掌握解決問題的方法，發(fā)展探究精神和創(chuàng)新能力。學(xué)生在完成探究的過程中，要經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)和提出問題、對(duì)問題進(jìn)行猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析證據(jù)、得出結(jié)論、反思結(jié)果、吸取教訓(xùn)、討論爭(zhēng)辯，嘗試表達(dá)等一系列的活動(dòng)。教師在探究教學(xué)過程中要著重于下幾點(diǎn)：（1）在整個(gè)探究過程，要著重培養(yǎng)學(xué)生思維方法，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)的方法，以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。（2）探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要有一定的新穎性，充分體現(xiàn)創(chuàng)造性的原則，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)新知識(shí)，由易到難，循序漸進(jìn)的思維方式。（3）探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要注意與日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐和先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)技術(shù)緊密結(jié)合，使書本的知識(shí)得到一種升華。（4）通過探究性實(shí)驗(yàn)，選用實(shí)際中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，從而增長(zhǎng)他們對(duì)新知識(shí)的探求欲和創(chuàng)造欲。（5）通過實(shí)驗(yàn)得出的正確結(jié)論，聯(lián)系討論探究的內(nèi)容及思路和方法作進(jìn)一步的引伸和擴(kuò)展，這將有利于學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，并能將自己的研究活動(dòng)推向更深的層次、更廣的領(lǐng)域?？傊?，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重點(diǎn)，只有努力做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，才能不斷的培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，開發(fā)其創(chuàng)造性思維以及科學(xué)精神，在提高學(xué)生物理興趣的同時(shí)，更好地促進(jìn)物理教學(xué)的開展。我們經(jīng)?？吹剑何枧_(tái)上一些絢麗多彩、四處飄閃的肥皂泡；一群孩子陶醉在吹肥皂泡、追趕肥皂泡的情景畫面中??。也正是因?yàn)榉试砼菥哂蓄伾r艷多變、輕盈易動(dòng)等特點(diǎn)，深受喜愛。如果在高中物理課堂中應(yīng)用肥皂泡做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的興趣更濃。本人在實(shí)際教學(xué)過程中，應(yīng)用肥皂泡做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，效果很好，現(xiàn)與同行們交流如下。做表面張力實(shí)驗(yàn)過程：用細(xì)金屬絲制成一圓環(huán)，系一略大于圓環(huán)直徑的細(xì)線，將圓環(huán)放入肥皂水中，立即拿出來。金屬環(huán)上形成肥皂膜，細(xì)線此時(shí)呈自然的彎曲狀態(tài)，將肥皂膜分成兩部分。用小刀將細(xì)線一側(cè)的肥皂膜劃破，觀察?，F(xiàn)象:原先松弛的細(xì)線繃緊了，且向有肥皂膜的一側(cè)彎曲。原理:物質(zhì)的分子間存在引力，液體表面存在張力。做光的干涉實(shí)驗(yàn)過程：用細(xì)金屬絲制成一圓圖 1環(huán)，將圓環(huán)放入肥皂水中，立即拿出來。金屬環(huán)上形成肥皂膜，使肥皂膜處于豎直平面內(nèi)，肥皂膜在重力作用下形成上薄下厚的鍥形膜，放在太陽光下觀察或在撒有食鹽的酒精燈焰旁觀察 現(xiàn)象:看到彩色條紋或明暗相間的條紋。原理:薄膜里外兩表面的反射光相遇，出現(xiàn)光的薄膜干涉現(xiàn)象。3 做聲波實(shí)驗(yàn)過程：如圖 2 所示，用一細(xì)塑料管，一端套上一打氣囊，將塑料管放入肥皂水中，立即拿出來。然后把塑料管固定在鐵架臺(tái)上，讓音叉垂直與塑料管放置，且與塑料管開口處平齊，輕捏打氣囊，看到肥皂泡噴出穩(wěn)定在塑料管管口，用小錘敲擊音叉，觀察。然后將鐵架臺(tái)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90176。(從上往下看)，輕捏打氣囊，再次用小錘敲擊音叉，對(duì)比觀察現(xiàn)象：先看到肥皂泡前后振動(dòng)，旋轉(zhuǎn)鐵架臺(tái)后，無明顯變化。原理:聲音是機(jī)械波，而且是縱波。做靜電力實(shí)驗(yàn)過程：如圖 3 所示，用一細(xì)塑料管，一端套上一打氣囊，將塑料管浸入肥皂水中，立即拿出來。把塑料管固定在鐵架臺(tái)上，把表面覆蓋了