初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)(已修改)
2025-06-19 17:11 本頁面
【正文】 物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)不僅作為一種物理方法，而且作為物理思想，在物理教學(xué)中占有極其重要的地位。實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)思維、實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，促使學(xué)生更深刻更牢固地掌握物理規(guī)律，激勵(lì)學(xué)生熱愛科學(xué),培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)建立正確的世界觀。隨著社會(huì)的進(jìn)步和新課程改革的進(jìn)行,初中物理教材更注重了觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),教材中物理知識(shí)的呈現(xiàn)主要是運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段使某些物理現(xiàn)象再現(xiàn)，學(xué)生通過觀察獲得感性認(rèn)識(shí),經(jīng)過教師的分析,引導(dǎo),上升到理性認(rèn)識(shí),內(nèi)化到學(xué)生大腦,為學(xué)生理解和掌握。隨著新課程改革的深入,這幾年來,在各省市的物理中考方面進(jìn)了一些改革和嘗試,在中考中增加了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能考試,這也充分說明了在今后的教學(xué)中更注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)。為了搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，應(yīng)著重抓以下三點(diǎn)： 一、重視演示實(shí)驗(yàn) 演示實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，可以使學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象獲得生動(dòng)、深刻的印象；做好課堂演示實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生掌握運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段發(fā)現(xiàn)問題，解釋問題的科學(xué)方法，并為學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，掌握操作技能發(fā)揮示范作用。 做好演示實(shí)驗(yàn)既能使學(xué)生的注意力高度集中，又可以把抽象復(fù)雜的物理概念生動(dòng)地顯示在學(xué)生面前，使學(xué)生易理解、易掌握。因此，教師應(yīng)根據(jù)教材要求和特點(diǎn)，精心組織教材要求的每一項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)。物理演示實(shí)驗(yàn)具有形象、真實(shí)、生動(dòng)和有趣的特點(diǎn)，它可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)最直觀的物理情景，給學(xué)生以感性認(rèn)識(shí)，能為學(xué)生在形成物理概念、得出物理規(guī)律等方面作出最直觀的鋪墊，使學(xué)生感受倍深。心理學(xué)研究表明：人的動(dòng)作記憶效率比語言文字記憶效率要高好幾倍?！鞍俾劜蝗缫灰?，百看不如一做”說的就是這個(gè)道理。 傳統(tǒng)的教學(xué)方法比較重視直觀性，直觀教學(xué)為學(xué)生提供了建立概念所必要的感性認(rèn)識(shí)的材料。然而確定事物或現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系需要課堂上的演示實(shí)驗(yàn)與思維相結(jié)合。在物理教學(xué)中，注意利用演示實(shí)驗(yàn)的技能和正確的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，以及確保學(xué)生思維的正確性相結(jié)合。演示實(shí)驗(yàn)的過程是短暫的，并且多數(shù)也只能反映事物的一個(gè)側(cè)面，至于事物的發(fā)展過程、事物實(shí)質(zhì)等等，則為學(xué)生提供了充分的想象余地。 ，促進(jìn)課堂教學(xué)效果 課堂演示實(shí)驗(yàn)主要是由教師操作表演，有時(shí)候也可以請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)充當(dāng)教師的助手或在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行操作。那么，要使演示實(shí)驗(yàn)獲得成功，首要的條件就是要掌握實(shí)驗(yàn)原理，才能準(zhǔn)確地抓住關(guān)鍵，成功地進(jìn)行演示。在實(shí)驗(yàn)之前，要估計(jì)到各種可能的不利條件，以便預(yù)先作好好充分準(zhǔn)備。為了確保演示成功，課前必須充分準(zhǔn)備并進(jìn)行試做。試做時(shí)，不只是考慮試驗(yàn)如何成功，還需要考慮實(shí)驗(yàn)可能的教學(xué)效果。所以演示實(shí)驗(yàn)要求簡(jiǎn)易方便，包括儀器結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)單和演示觀象導(dǎo)出結(jié)論時(shí)解釋或推理簡(jiǎn)單。同時(shí)，演示現(xiàn)象要使全班學(xué)生都能清楚，為此儀器的尺寸要足夠大，演示的儀器要放在適當(dāng)?shù)母叨?，使全班學(xué)生都看到。 二、重視探究實(shí)驗(yàn) 要鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦，通過自主的實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識(shí)，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新精神。要幫助學(xué)生克服怕出錯(cuò)、怕麻煩等思想障礙，同時(shí)在比較困難的地方給予具體的指導(dǎo)，使學(xué)生能夠比較順利地參與實(shí)驗(yàn)探究。開始幾次學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)儀器都是學(xué)生首次接觸，如刻度尺、天平、電壓表等，教師要著重指導(dǎo)學(xué)生識(shí)別儀器的規(guī)格和性能，察看銘牌或說明書。弄清：（1）測(cè)量范圍；（2）最小刻度；（3）零點(diǎn)及其調(diào)節(jié)方法；（4）使用方法。只有掌握以上四點(diǎn)，才能保證實(shí)驗(yàn)精確的完成和儀器、人身的安全。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，每個(gè)人都有操作機(jī)會(huì)，如在學(xué)習(xí)量筒、彈簧秤、天平等知識(shí)時(shí)，學(xué)生的積極性一定會(huì)很高，效果一定會(huì)更好?？傊?，應(yīng)盡量多給學(xué)生親自動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，這對(duì)提高學(xué)生的操作能力是很有幫助的。學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力的高低對(duì)他們今后的工作和學(xué)習(xí)有著重要的影響。生活中小到照明電路的安裝，各種物體質(zhì)量的測(cè)量，大到交通運(yùn)輸和生產(chǎn)勞動(dòng)都需要這方面的能力。所以教學(xué)大綱把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力作為素質(zhì)教育中很重要的一個(gè)方面。 在現(xiàn)代社會(huì)生活和科學(xué)工作中，個(gè)人和團(tuán)體間的交流與合作是十分重要的。我們教師在安排科學(xué)探
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