觀察物體小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案五篇(已修改)
2024-10-15 02:58 本頁面
【正文】 第一篇：《觀察物體》小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案人教版二年級數(shù)學(xué)上冊《觀察物體》教案 科目：數(shù)學(xué)教師：張靈燕班級：聾二年級 教材分析：《觀察物體》是人教版實驗教材二年級上冊的內(nèi)容，學(xué)生在此之前已經(jīng)有了辨別前后左右的知識基礎(chǔ)，本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生在體驗中明白在不同的位置觀察到物體的形狀是不同的，并能辨認(rèn)從不同的面觀察到的物體形狀。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的，要全面了解物體的特征，就需多方面、多角度觀察，并學(xué)會根據(jù)看到的形狀正確地判斷觀察者的位置。德育目標(biāo)：使學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，提高解決問題的能力，感受局部與整體的關(guān)系，滲透全面觀察事物的辯證思想。教學(xué)重點：體驗到不同的位置觀察物體，看到的物體形狀是不同的。教具準(zhǔn)備：課件、玩具教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課請學(xué)生仔細(xì)看大屏幕，根據(jù)照片來猜猜這是誰？出示一張學(xué)生背面照片，學(xué)生猜測。根據(jù)學(xué)生的回答，出示學(xué)生正面照片。再猜猜（出示洗衣機(jī)側(cè)面圖），你們知道這是什么嗎？你們要是看見哪個面的照片你就能猜出來呢？出示洗衣機(jī)正面圖。從后面我們的確很難確定，當(dāng)同學(xué)們看到前面就認(rèn)出來了，是這樣的嗎？剛才同學(xué)們看得都特別仔細(xì)、特別認(rèn)真。用眼睛仔細(xì)、認(rèn)真的看這就叫“觀察”。二、授新課今天老師給大家請來了一個好朋友，瞧！就是這只玩具小熊。小朋友們，喜歡這只玩具小熊嗎？它可愛嗎？小朋友想一想：你坐在玩具小熊的哪一邊？請大家頭不要偏，手不要動，仔細(xì)觀察玩具小熊，思考一個問題：仔細(xì)觀察，坐在你的位置上能看見玩具小熊的什么？請一位學(xué)生站起來向全班學(xué)生說說？結(jié)合學(xué)生發(fā)言，課件分別出示在不同面拍攝的玩具小熊的照片，讓學(xué)生進(jìn)行描述，同時教師進(jìn)行板書：前面、后面、側(cè)面。為什么觀察的是同樣的玩具小熊，大家剛才說的卻不一樣呢？結(jié)合回答，教師歸納：由于位置不同，所以觀察角度就不同，看到的玩具小熊的形狀也就不一樣了。下面咱們換換位置再觀察觀察?，F(xiàn)在你又看到玩具小熊的哪個面呢？這回和剛才看到的一樣嗎？通過我們前面兩次的觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么話想和大家說說嗎？教師小結(jié)：在不同的位置觀察到物體的形狀是不同的。學(xué)生閉眼想：在正面、側(cè)面、背面能分別看到玩具小熊的什么？活動一：照片找位置。老師出示一張照片，學(xué)生想一想：這張照片具體的觀察位置在哪兒？是在玩具小熊的什么面拍攝的？ 請學(xué)生用最快的速度站到玩具小熊的那個面吧！活動二：跑動找位置老師拿出很多從不同位置拍攝的小熊照片，任選其中的一張，請學(xué)生根據(jù)照片想想拍攝的位置在哪兒，并快速的站過去。剛才咱們不管是坐在自己的位置上，還是換了位置以后，都只能看到了玩具小熊的一個面。如果能讓每個小朋友全面地看到小熊的前后左右四個面，那才好呢！你們有什么好辦法能看到玩具小熊的前后左右四個面嗎？請大家開動你們聰明的腦袋想想吧！四人換座位。也可以把小狗轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。大家發(fā)現(xiàn)了：要全面的觀察物體可以圍著它轉(zhuǎn)，從四處看；也可以讓它給我們轉(zhuǎn)一圈來進(jìn)行觀察。如果是一些較大的物體，同學(xué)們想一想，那應(yīng)該怎么辦呢？對于一些較大的、不能動的物體，我們就要站在不同位置，從不同角度觀察，才能看得更清楚、更全面！也就是說我們應(yīng)該根據(jù)具體情況靈活選擇觀察方法！三、拓展運用 激勵創(chuàng)新小亮他們也有一個玩具——恐龍，讓我們看看他們看到的是恐龍的那一面吧。課
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