二年級美術教案畫青花(已修改)
2025-10-09 23:12 本頁面
【正文】 第一篇：二年級美術教案畫青花二年級美術教案 第17課《畫青花》教材分析：青花瓷是景德鎮(zhèn)最有特色的一種傳統(tǒng)工藝品。中國是瓷器的故鄉(xiāng)，景德鎮(zhèn)瓷器有白如玉、薄如紙、明如鏡、聲如馨的特點，我國陶瓷的生產(chǎn)與發(fā)展，對人類文明的進步起到卓越的貢獻。本課將這優(yōu)秀、古老、復雜的傳統(tǒng)藝術，用極其簡練、直觀、富有兒童趣味的表現(xiàn)手法，引導學生通過看一看、做一做、畫一畫等方法，初步了解青花瓷的特點，領略傳統(tǒng)文化的魅力，增強了愛國熱情。本課教材將中國傳統(tǒng)文化，美術設計運用和創(chuàng)新三者巧妙融合，讓孩子們通過學習和創(chuàng)作，感受藝術文化、歷史留給我們的絢麗多彩。讓我們走進這美麗的青花世界吧！教學目標： 知識目標：初步了解青花瓷的造型和圖案的設計應用，感受傳統(tǒng)藝術的魅力。能力目標：通過畫一畫、做一做“青花瓷”，提高學生的觀察能力，想象能力、發(fā)展學生的創(chuàng)新思維能力。情感目標：激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)藝術的熱愛。教學重點：讓學生嘗試用不同繪畫工具，進行簡單的制作與裝飾以及對稱概念在青花瓷造型中的運用。教學難點：如何讓學生創(chuàng)作造型優(yōu)美，圖案豐富的“青花瓷”。教學過程：一、直接導入用游戲的方式導入本課，讓學生從欣賞白色花瓶而引起裝飾白色花瓶的創(chuàng)作欲望，然后動手粘貼藍色花紋，小組合作對花瓶進行裝飾并展示而引出青花瓷及青花。二、欣賞老師簡單講解青花瓷的歷史和青花瓷的美觀與實用性及盛產(chǎn)青花瓷的地方景德鎮(zhèn)并提問：“你們對青花瓷有了這么多的了解，是不是特別想欣賞一下景德鎮(zhèn)的景德鎮(zhèn)呢？”并接著欣賞各種造型、各種花紋的青花瓷，讓學生感受青花瓷的美，本環(huán)節(jié)加深了學生對青花瓷的熱愛。三、探索小組再拿出剛才用最簡單辦法制作的青花瓷瓶再一次做游戲：把它們左邊與右邊對折，通過游戲學生發(fā)現(xiàn)了青花瓷大部分都是對稱的。并且利用它們對稱的特點和手中的白紙剪一個青花瓷瓶的外形。先讓學生討論并說出制作的方法，老師簡單演示并講解。學生動手制作并展示。四、設計創(chuàng)作再次欣賞青花瓷的不同花紋，通過提問的方式總結出青花瓷的花紋有山水、花鳥、人物、書法等瓶口和瓶底還有不同的花邊。然后鼓勵學生動手在剛才自己親手剪好的白色花瓶上裝飾自己喜歡的花紋。在學生創(chuàng)作過程中，老師巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)學生創(chuàng)作中的閃光點。五、作業(yè)評價 采用自評、他評、師評的評價方式對學生作品進行評價。六、延伸展示一些青花瓷圖案在生活中的應用，如衣服，電腦等。引導學生更多了解青花瓷并且運用這種傳統(tǒng)藝術裝飾生活。教后反思本課是一節(jié)讓學生體驗傳統(tǒng)魅力的課型，青花瓷深受人們喜愛。有“瓷都”之稱的景德鎮(zhèn)，盛產(chǎn)各種精美瓷器，在古代就很有名氣，青花瓷是景德鎮(zhèn)最有特色的一種傳統(tǒng)工藝品。為了講好這節(jié)課，我搜集了大量的資料，對景德鎮(zhèn)和青花瓷的更多的了解，以便上好這節(jié)課，由于課本面對的是二年級的學生，所以在授課過程中，我多用游戲與自主探究的方式進行本課的教學，用深入淺出的語言講解本課，讓學生對青花瓷和青花有簡單的了解，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和愛國熱情。第二篇：《畫青花》教案畫青花一、教材分析 教學目標：知識與技能目標：通過欣賞青花瓷作品，了解祖國傳統(tǒng)文化的藝術特色。過程與方法目標：通過欣賞、探索，嘗試設計青花瓷作品。情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生欣賞美、表現(xiàn)美得能力，激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)文化藝術的熱愛之情。教學重點：學會設計青花瓷作品，能表現(xiàn)出青花瓷作品的美感。教學難點：通過對青花瓷不同造型及圖案的欣賞,提高學生對傳統(tǒng)藝術美感的理解。二、教學準備課件、作業(yè)紙、藍色筆。三、教學過程 1，激趣導入 師：今天老師想考考二（）班小朋友們，你們認識這個英文單詞嗎？China是什么意思？ 生：中國師：你知道除了中國外，它還有另一個意思嗎？China—瓷器師：原來china不僅是中國的意思，還有瓷器的意思，瓷器是一種可以代表中國的藝術，古時候中國也被稱為瓷國，我們國家的瓷器漂洋過海到了外國，許多外
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