【正文】 第一篇：2017年中考作文復(fù)習(xí)第九講語(yǔ)言——精心錘煉語(yǔ)言,讓文采飛揚(yáng)2017年中考作文復(fù)習(xí)第九講語(yǔ)言——精心錘煉語(yǔ)言，讓文采飛揚(yáng)第九講 語(yǔ)言——精心錘煉語(yǔ)言，讓文采飛揚(yáng)在語(yǔ)言表達(dá)上，文從字順是作文的基本要求，文采斐然、個(gè)性鮮明是我們的更高追求。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，“能具體明確、文從字順地表述自己的意思”，“力求有創(chuàng)意地表達(dá)”。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，一類作文的基礎(chǔ)等級(jí)是“通順、流暢、得體”，發(fā)展等級(jí)是“語(yǔ)言有文采”或“表達(dá)有特色”?！坝形牟伞卑ㄋ膫€(gè)方面：用詞豐富生動(dòng)，句式靈活，善用修辭，文句有意蘊(yùn)。技法薈萃一、錘煉語(yǔ)句，寫出文采話要一句一句地說(shuō)，文章得一句一句地寫。每個(gè)句子寫好了，就為寫好整篇文章奠定了良好的基礎(chǔ)。1．要學(xué)會(huì)變籠統(tǒng)為具體具體是一種美，運(yùn)用語(yǔ)言水平的高低，在很大程度上就是看能不能寫具體。但在同學(xué)們的作文中，卻經(jīng)常出現(xiàn)一些籠統(tǒng)的、表達(dá)平平的語(yǔ)言。比如寫“靜”，我們說(shuō)“這里很靜”，語(yǔ)言就是籠統(tǒng)的、抽象的。如改為“這里很靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆和紙摩擦的沙沙聲”，這樣寫就具體些了。具體到事物可聞可睹可摸可感，而且是新鮮的聞、睹、摸、感，語(yǔ)言的美感也就產(chǎn)生了。2．化敘述為描寫在寫作中將敘述轉(zhuǎn)化為描寫，將抽象轉(zhuǎn)化為具體，將情感轉(zhuǎn)化為物景，都能使語(yǔ)言更富文采。請(qǐng)看下面的敘述句：我和好朋友吵架了，他不再理我，我心里非常難過(guò)。但是為了尊嚴(yán)，我也忍著一直不去理他。這種粗略概述在考場(chǎng)作文中頗具代表性。怎么吵架？心里怎么難過(guò)？大家互不理睬的情形有多折磨人？光敘述，沒(méi)有描寫，語(yǔ)言顯得蒼白無(wú)力。改為描寫句：我和好朋友吵開了，雖不是仇人，卻怎么眼紅了呢？是因?yàn)槲覀優(yōu)榱诵瞧谔旄墒裁催@點(diǎn)小事，一句句地你來(lái)我往，卻每一句都準(zhǔn)確地直戳入對(duì)方的心臟。吵完后我斜眼瞅著他，卻只見(jiàn)他發(fā)了一會(huì)愣，然后抓起文具盒，猛地砸向地面——“啪”！嚇得全班都靜默了三分鐘。此后，我們就成了陌路人。可每一處的林林總總，都曾留下過(guò)深深的記憶啊，卻要處處回避著；明明有些只有彼此才懂的“暗語(yǔ)”想要說(shuō)出口，卻要忍著像從來(lái)就沒(méi)有過(guò)這樣的默契??唉！我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣！心里一萬(wàn)次地懊悔沖突爆發(fā)的那一刻自己怎么就沒(méi)有再忍一忍呢？個(gè)性和友情相比，有這么重要嗎？唉！不知道他心里是不是也和我一樣難過(guò)呢??改動(dòng)后以心理描寫為主，動(dòng)作描寫為輔，寫出了好朋友吵架的情形，刻畫入木三分。3．把句子寫深刻“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，要把句子寫得深刻，就得以語(yǔ)文修養(yǎng)和生活閱歷作為基礎(chǔ)。生活的積淀越厚實(shí)，鮮活的語(yǔ)言便容易噴發(fā)出深刻的思想和豐厚的意蘊(yùn)。請(qǐng)看下面中考經(jīng)典例子：這件事情已經(jīng)過(guò)去幾年，但是想起來(lái)我就充滿感慨：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩！(滿分作文《那一次我真的很棒》)小作者引用古文、成語(yǔ)，增強(qiáng)論據(jù)的厚度和論點(diǎn)的深度，將“寬容”之于人生的意義揭示得十分透徹，讀罷全文，給人以很大的啟示。二、善于運(yùn)用修辭手法1．巧用比喻，生動(dòng)形象比喻有助于說(shuō)理和描寫，精彩的比喻能化腐朽為神奇，為文章增色，令人過(guò)目難忘。(adsbygoogle = || []).push({})。如：理想信念可以指引我們找到奮斗的方向，而太陽(yáng)、啟明星、指南針、燈塔等也是具有方向性的事物，所以，“都具有方向性”就是理想信念和太陽(yáng)等事物之間的相似點(diǎn)，就有了這樣的比喻：理想是人生的燈塔，它為我們的生活指明了方向。理想是人生的啟明星，一直引導(dǎo)著我們向前去。2．善用排比，強(qiáng)化氣勢(shì)排比是一種富于表現(xiàn)力的修辭手法，把結(jié)構(gòu)相同或相似，語(yǔ)氣一致，意思密切關(guān)聯(lián)的句子排列起來(lái)。使用排比句可以使文章內(nèi)容條理清晰，語(yǔ)言富有氣勢(shì)。排比的句子包含三項(xiàng)或三項(xiàng)以上的相關(guān)內(nèi)容，它們的關(guān)系是并列或遞進(jìn)的。一般情況下，各部分又常用共同或相近的提示語(yǔ)。如：愛(ài)心(本體)是一片照射在冬日的陽(yáng)光(喻體一)，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水(喻體二)，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠(喻體三)，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。(以上三個(gè)喻體是并列關(guān)系)三、引用名言，增添文采古今作家都十分重視引用。有人總結(jié)引用的作用時(shí)，曾這樣說(shuō)：“可以用來(lái)寫情，可以用來(lái)言志，可以充實(shí)內(nèi)容，可以突出主題，可以增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，可以使讀者從中受到感染，得到啟迪，從中開闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，陶冶情趣。”一句話，可以起到開拓與深化，突出與升華，錦上添花之妙用。在文中恰到好處地引用名言警句，為文章增添色彩，無(wú)疑能使得分的檔次明顯提高。如：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我們應(yīng)該記住這一真理。四、巧用幽默，風(fēng)趣睿智風(fēng)趣幽默的人到哪兒都受歡迎，風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言代表著一種智慧。作文中適當(dāng)?shù)仫L(fēng)趣幽默一下，“靈動(dòng)”氣韻的同時(shí)，還閃耀智慧，可說(shuō)是非常難得的。這會(huì)為自己的作文加分。風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，常常將大詞小用、莊詞諧用以及時(shí)空錯(cuò)位、移花接木等方式巧組妙合，給人以無(wú)窮的藝術(shù)享受。詼諧而不失莊重，搞笑而暗藏機(jī)智，能讓人在輕松愉快中受感染，在潛移默化時(shí)生共鳴。只要場(chǎng)合適當(dāng)，不失時(shí)機(jī)地幽上一默，必然會(huì)給文章增色不少。如：原文：一早起床，我到處找襪子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在鞋子里面。改文：一早起床，我到處找襪子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鞋子私藏了襪子。(運(yùn)用擬人，將找不到襪子的責(zé)任推給鞋子，含有點(diǎn)責(zé)怪自己粗心的自嘲味道。)【佳作欣賞】閱讀，曾讓我感動(dòng)獨(dú)倚軒窗，窗外細(xì)雨紛紛，品一杯香茗，亮一盞小燈，擁一本好書，任淚水涌出了眼眶。無(wú)云時(shí)借兩縷陽(yáng)光暖暖身子，有雨時(shí)對(duì)著雨兒傾訴心腸。閑暇時(shí)靜坐讀書，在書中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩渦，一次又一次地被閱讀感動(dòng)。我曾被唐詩(shī)宋詞中文人的大情懷所感動(dòng)過(guò)。我仿佛看到范希文在岳陽(yáng)樓上悲壯地呼喊著“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，聆聽(tīng)杜子美“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”赤誠(chéng)吟哦。是啊，帝王昏庸，官場(chǎng)黑暗，燈紅酒綠，醉生夢(mèng)死。多少有志之士沉迷在溫柔鄉(xiāng)忘了社稷江山黎民百姓，雄心壯志一點(diǎn)一點(diǎn)被西湖歌舞銷蝕，追名逐利最終害了自己苦了百姓。紅塵世俗莫不如此，就連當(dāng)年“氣吞萬(wàn)里如虎”的辛棄疾也慨嘆“闌干拍遍，無(wú)人會(huì)登臨意”；就連在朝堂之上讓貴妃磨硯，力士脫靴，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。滿身正氣怎能在官場(chǎng)上污了自己？盛唐也罷大宋也好，是杜拾遺、范文正公們，釀一壇烈酒，留后人暢飲；播一份正義，囑咐歲月收藏。我也曾被元曲雜劇中的男女癡情所感動(dòng)。她是大府千金小姐，他是十年寒窗窮書生，她女扮男裝入學(xué)府對(duì)他傾心，無(wú)奈他太過(guò)愚鈍不知她是女郎，兩人的情愫，感天動(dòng)地，她是祝英臺(tái)，他是梁山伯，他許她一個(gè)承諾，生生世世，他還她個(gè)化蝶，纏纏綿綿，比翼雙飛。這樣的愛(ài)情，被珍藏在書中，吟誦其中的一字一句，像一杯清茶，時(shí)久彌香，永世不忘。又何人讓我潸然淚下？《史記》中的蘇武！北海牧羊十九載，漢家天子早已換人，可你依舊拿著那根代表朝廷的旌節(jié)眺望遠(yuǎn)方，癡癡地等，癡癡地盼，守候一份忠義氣節(jié)，你足以讓我感動(dòng)！我細(xì)細(xì)地咀嚼文字，細(xì)數(shù)閱讀帶給我的感動(dòng)。嗅著裊裊不絕的書香，讓感動(dòng)流過(guò)每一條血脈，打開心扉，讓感動(dòng)靜靜地在心中蕩漾，把泛起點(diǎn)點(diǎn)的漣漪，永久珍藏。日記里留下如下詩(shī)句：昨夜寒窗月下，淺斟慢吟品茶，一簾清雨懸掛，書香漫卷淚花?！玖咙c(diǎn)掃描】考生文學(xué)素材積累豐富，詩(shī)詞名句、歷史故事，信手拈來(lái)，隨心所欲。把自己的思想情感滲透在歷史人物、歷史事件中，考生在閱讀中訴說(shuō)著自己的感動(dòng)。開篇頗具畫面感的語(yǔ)言引起下文，結(jié)尾詩(shī)句深化了自己的感動(dòng)，升華了文章主題?？紙?chǎng)作文常用素材集錦一、學(xué)習(xí)、閱讀☆名人名言1．人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。(高爾基)2．立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。(歐陽(yáng)修)3．鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。(李苦禪)(adsbygoogle = || []).push({})。4．書癡者文必工，藝癡者技必良。(蒲松齡)5．閱讀的最大理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。(余秋雨)☆典型事例聞一多醉書聞一多結(jié)婚當(dāng)天，親朋好友都來(lái)登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，還不見(jiàn)新郎的身影。大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了聞一多，他仍舊穿著舊袍，“陶醉”在書中。毛澤東批書毛澤東酷愛(ài)讀書，每讀一本書，都在重要的地方畫上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書眉和空白的地方寫上許多批語(yǔ)，有時(shí)還把書中精當(dāng)?shù)牡胤秸浵聛?lái)或隨時(shí)寫下讀書筆記或心得體會(huì)，因此他的藏書中，大多是朱墨紛呈，批語(yǔ)、圈點(diǎn)、勾畫滿書?！蠲移螐那叭苏f(shuō)，讀書要注意字里行間，又說(shuō)讀詩(shī)要得其“弦外音，味外味”。這都是說(shuō)要在文字以外體會(huì)它的精神實(shí)質(zhì)。這就是知其意。司馬遷說(shuō)：“好學(xué)深思之士，心知其意?！币怆x不開語(yǔ)言文字，但有些是文字所不能完全表達(dá)出來(lái)的。如果局限于語(yǔ)言文字，死抓住語(yǔ)言文字不放，那就成為死讀書了。死讀書的人就是書呆子。語(yǔ)言文字是幫助了解書的意思的拐棍。既然知道了那個(gè)意思以后，最好扔了拐棍。這就是古人所說(shuō)的“得意忘言”。在人與人的關(guān)系中，過(guò)河拆橋是不道德的事。但是，在讀書中，就是要“過(guò)河拆橋”。(選自馮友蘭《讀書就是要“過(guò)河拆橋”》)二、心靈的堅(jiān)守☆名人名言1．人首先應(yīng)當(dāng)遵從的，不是別人的意見(jiàn)，而是自己的良心。(普京)2．人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)。(奧斯特洛夫斯基)3．對(duì)于人際關(guān)系，我逐漸總結(jié)出了一個(gè)最合乎我性情的原則，就是互相尊重，親疏隨緣。我相信，一切好的友誼都是自然而然形成的，不是刻意求得的。我還認(rèn)為，再好的朋友也應(yīng)該有距離，太熱鬧的友誼往往是空洞無(wú)物的。(周國(guó)平)☆典型事例2015年諾貝爾和平獎(jiǎng)10月9日揭曉，由“突尼斯全國(guó)對(duì)話大會(huì)”奪得。諾貝爾委員會(huì)贊揚(yáng)其在“阿拉伯之春”后，在建立多元民主方面作出了決定性的貢獻(xiàn)。挪威諾貝爾委員會(huì)表示，突尼斯一度由于社會(huì)**和政治暗殺而瀕臨崩盤?！巴荒崴谷珖?guó)對(duì)話大會(huì)”在國(guó)家處于戰(zhàn)爭(zhēng)邊緣的時(shí)刻，創(chuàng)立了替代性的和平政治進(jìn)程，避免國(guó)家陷入內(nèi)戰(zhàn)。諾貝爾委員會(huì)還表示，“突尼斯全國(guó)對(duì)話大會(huì)”做出的努力，推動(dòng)突尼斯建立起憲政體制，確保了全體人民的基本人權(quán)，不分性別、政治信仰或宗教信仰；希望諾貝爾和平獎(jiǎng)可以鼓勵(lì)突尼斯人民，一如既往地追尋全國(guó)團(tuán)結(jié)?！蠲移挝揖磁迥切┰谖＜睍r(shí)刻拋卻自身安全，奮勇地沖向危難的勇士。這不僅是道德和情操的高尚，更是人戰(zhàn)勝自己天性的壯舉。比如消防人員撲向火海，比如救護(hù)人員攀登危樓??無(wú)論對(duì)職業(yè)人員還是對(duì)見(jiàn)義勇為的普通公民，我相信，在那一瞬，都有生命本能的召喚和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)碰撞的火花。如果為了一己的安全，自然是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。我們的每一根頭發(fā)，每一滴血液都會(huì)命令我們這樣做。人類的進(jìn)化使得躲避危險(xiǎn)、尋覓安全成了幾乎與生俱來(lái)的能力。但是，為了他人的安全，為了崇高的職責(zé)，為了追求和理想，為了一種凌越本能的超拔，他們躲避安全、尋覓危險(xiǎn)??這樣的人，就達(dá)到了人的自我實(shí)現(xiàn)的頂峰，他們找到了本能之上的高貴的尊嚴(yán)。(選自畢淑敏《尋覓危險(xiǎn)》)三、自然風(fēng)景☆名人名言1．成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。(冰心)2．江海不與坎井爭(zhēng)其清，雷霆不與蛙蚓斗其聲。(劉基)3．自然是陶冶心胸的偉大學(xué)校！(貝多芬)4．大自然充滿了一種使人心平氣和的美與力。(列夫托爾斯泰)☆典型事例深情的巖鷹巖鷹有著兇猛、機(jī)智、果敢、忠誠(chéng)的特性，具有很強(qiáng)的家庭觀念，若配偶一方死去，另一方也會(huì)為對(duì)方不惜生命而殉情離開世界。從巖鷹的身上，可以看到一種人性的光芒，這就是愛(ài)。巖鷹的愛(ài)，也許能讓我們從中得到人性的啟發(fā)。☆佳作片段夏草喜歡看盛夏里的草長(zhǎng)鶯飛，小草在熾熱的陽(yáng)光的愛(ài)撫下，將生命里所有的美麗一齊釋放。無(wú)邊無(wú)際的綠色原野，把各色怒放的花朵襯托得嬌艷欲滴，藍(lán)天在視野里也變低了，似乎彎了腰屈尊來(lái)與小草親近。這個(gè)時(shí)間里的小草是最碩大最柔軟的新床，誘惑著我們把身軀無(wú)比舒坦地交給她們，沒(méi)有了焦慮，沒(méi)有了煩惱，在青草的簇?fù)硐?，做一個(gè)最輕松的美夢(mèng)。四、摯愛(ài)親情☆名人名言1．愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。(《孝經(jīng)天子》)2．誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊)3．世界上有一種最美的聲音，那就是母愛(ài)的呼喚。(但丁)4．慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？(雨果)☆典型事例1．在江西的一個(gè)普通的農(nóng)民家庭里，為了挽救罹患尿毒癥的小弟，四個(gè)哥姐爭(zhēng)相為小弟捐賢。最終三姐和小弟配型成功。最終在山海中山醫(yī)院手術(shù)室，醫(yī)生們成功從三姐肖桂秀的體內(nèi)取下她的左腎，并將這顆腎臟成功植入弟弟肖友軍身上。2．朱曉輝，女，黑龍江綏芬河市民。朱曉輝的父親在2002年患彌漫性腦梗死，從此癱瘓?jiān)诖?。為了更好地照顧父親，朱曉輝辭掉了在報(bào)社的工作。為了給父親治病，她不但賣了房子，還欠下一身債務(wù)。因?yàn)椴豢爸刎?fù)，朱曉輝的丈夫帶著孩子離開了她。朱氏父女在社區(qū)的車庫(kù)里安了家，一住就是12年?！蠲移螊寢?，這次您真的要走了嗎？鄉(xiāng)下有些小路，只有您和我兩人走過(guò)，您不在了，小路也湮滅了；童年的有些故事，只有您和我兩人記得，您不在了，我的文字也就斷流了。(選自余秋雨《一生最大的勇敢都來(lái)自母親》)五、人生感悟☆名人名言1．人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)你回憶往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。(奧斯特洛夫斯基)2．努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩。(王光美)3．人生有兩出悲劇，一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇滿志。(蕭伯納)4．現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。(克雷洛夫)5．人的價(jià)值是由自己決定的。(盧梭)☆典型事例法國(guó)一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個(gè)特別靈驗(yàn)的水泉，常會(huì)出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個(gè)拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過(guò)鎮(zhèn)上的馬路。旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說(shuō)：“可憐的家伙，難道他要向上帝請(qǐng)求再有一條腿嗎？”這一句話被退伍軍人聽(tīng)到了，他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他們說(shuō)：“我不是要向上帝請(qǐng)求有一條新的腿，而是要請(qǐng)求他幫助我，教我沒(méi)有一條腿后，也知道如何過(guò)日子。”學(xué)習(xí)為所失去的感恩，也接納失去的事實(shí)，不管人生的得與失，總是要讓自己的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過(guò)去掉淚，努力的活出自己的生命?！罴炎髌巍澳阋粫?huì)兒怎么去學(xué)校？你的車子壞了。要不然我送你吧?！备赣H說(shuō)。我怔怔地點(diǎn)了點(diǎn)頭。坐在父親車子的后座，我緊緊地抓著他的衣角。恍惚中想起了小時(shí)候，我也是這樣坐在父親的后座，身子緊貼著父親的后背，耳