【正文】 屋空靈輕巧的特點(diǎn)，創(chuàng)造了一種虛無(wú)縹緲，霧失樓臺(tái)的空中樓閣的意境，抒寫(xiě)了遠(yuǎn)觀小屋的感受，把小屋四周的山川景色描繪得如詩(shī)如畫(huà)般美麗，令人神往令人迷醉，同時(shí)亦使文章文采飛揚(yáng)。如：山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。聯(lián)想想象對(duì)增加文章的文采起重要的作用?；▓@里開(kāi)滿了紅、黃、白三色鮮花。如：?樹(shù)的動(dòng)，顯出小屋的靜；樹(shù)的高大，顯出小屋的小巧……?我外出，小屋是我快樂(lè)的起點(diǎn)；我歸來(lái)，小屋是我幸福的終點(diǎn)……?山下亮起燦爛的萬(wàn)家燈火，山上閃出疏落的燈光。只有包裝語(yǔ)言，才能使語(yǔ)言洋溢著個(gè)性的體驗(yàn)，閃爍著哲理的光輝。“句式靈活”是指能根據(jù)表達(dá)的對(duì)象、目的和具體語(yǔ)境而變換不同的句式。如個(gè)別句子表達(dá)多樣，句式靈活，個(gè)別細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，個(gè)別段落善用排比、比喻等修辭手法，個(gè)別地方引用恰當(dāng)。表針——無(wú)論走多長(zhǎng)時(shí)間，都回到原來(lái)起點(diǎn)。竹——每攀登一步，就做一次小結(jié)。何去何從，還由自己定奪。請(qǐng)看下面一段文字： 壓力兩面同樣在壓力下，一塊脆弱玻璃會(huì)支離破碎，而一根堅(jiān)韌彈簧卻能迸發(fā)出驚人力量。走過(guò)這座橋，才深知“理解”含義“溝通”意義；走過(guò)這座橋，只想高呼一聲“友情萬(wàn)歲”?。ㄋ模┪木湟幸馓N(yùn)。學(xué)生練習(xí)：以“朋友是橋”為題構(gòu)思一段話，注意句式靈活轉(zhuǎn)化。走過(guò)這座橋，我們便走向生命，走向一個(gè)全新世界，走向生活起點(diǎn)、命運(yùn)開(kāi)端。句式轉(zhuǎn)化包括肯定句與否定句之間轉(zhuǎn)化、主動(dòng)句與被動(dòng)句之間轉(zhuǎn)化、長(zhǎng)句與短句之間轉(zhuǎn)化、整句與散句之間轉(zhuǎn)化等。［范例］尊重，是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖舒心丸、一針催人奮進(jìn)強(qiáng)心劑。語(yǔ)言是反映一個(gè)人風(fēng)貌另一面鏡子，豪放人語(yǔ)多激揚(yáng)而絕不粗俗；瀟灑人言談風(fēng)動(dòng)而不隨便；謙遜人含蓄蘊(yùn)藉而絕不猥瑣；博愛(ài)人旁征博引而不蕪雜。（二）善于運(yùn)用各種修辭。學(xué)生練習(xí)：以“喜悅”為題構(gòu)思一個(gè)片斷。請(qǐng)一同學(xué)進(jìn)行分析。（二）哨聲響，李鶴同學(xué)原地蹦跳幾下，習(xí)慣性地壓壓左腿，再壓壓右腿，直起腰，深呼一口氣，這才邁出輕快有力步伐，向跳高架沖去。如：假如時(shí)光可以倒流 假如時(shí)光可以倒流，我們可以去感受一下炎黃時(shí)期史前文明，可以去見(jiàn)識(shí)一下秦始皇殘暴和秦二世昏庸，可以去參觀一下那修35年卻被項(xiàng)羽一把火燒掉富麗堂皇阿房宮，可以去采訪一下曾經(jīng)哭倒那勞民傷財(cái)萬(wàn)里長(zhǎng)城孟姜女…可以想像，此段如果采用純邏輯推理，將是多么抽象和乏味，現(xiàn)在將它轉(zhuǎn)化為一幅幅圖景就生動(dòng)形象多。很顯然，第（２）種解釋要生動(dòng)形象多。如“責(zé)任感”。因此要想詞語(yǔ)生動(dòng)形象，可采用化抽象為形象方法。但是，你看河邊田垅上雜草，由于雨水多，也長(zhǎng)得旺盛，正跟莊稼爭(zhēng)水分和養(yǎng)料呢。三、結(jié)合高考說(shuō)明談?wù)勅绾巫屪魑恼Z(yǔ)言“亮”起來(lái)。具體包括四個(gè)方面：（１）詞語(yǔ)生動(dòng)。二、復(fù)習(xí)高考說(shuō)明對(duì)作文語(yǔ)言要求： 展示投影?！蠲移伍L(zhǎng)大了，經(jīng)歷了許多事，我曾經(jīng)一次次被路途上的風(fēng)沙打哭過(guò)。經(jīng)過(guò)刻苦攻讀，他終于成了偉大的文學(xué)家。(高爾基)2．少年像一個(gè)快樂(lè)的王子，他不問(wèn)天多高，也不知人間尚有煩惱，一心只想摘下天上的明星，鋪一條光輝燦爛的大道。小心車(chē)，我先回去了?！鞍?，就到這兒吧，還有一段路我自己走。“抓緊了。”父親說(shuō)。旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說(shuō)：“可憐的家伙，難道他要向上帝請(qǐng)求再有一條腿嗎？”這一句話被退伍軍人聽(tīng)到了，他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)他們說(shuō)：“我不是要向上帝請(qǐng)求有一條新的腿，而是要請(qǐng)求他幫助我，教我沒(méi)有一條腿后，也知道如何過(guò)日子。(蕭伯納)4．現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。☆名家片段媽媽?zhuān)@次您真的要走了嗎？鄉(xiāng)下有些小路，只有您和我兩人走過(guò)，您不在了，小路也湮滅了；童年的有些故事，只有您和我兩人記得，您不在了，我的文字也就斷流了。為了更好地照顧父親，朱曉輝辭掉了在報(bào)社的工作。最終三姐和小弟配型成功。(《孝經(jīng)☆佳作片段夏草喜歡看盛夏里的草長(zhǎng)鶯飛，小草在熾熱的陽(yáng)光的愛(ài)撫下，將生命里所有的美麗一齊釋放。(列夫但是，為了他人的安全，為了崇高的職責(zé)，為了追求和理想，為了一種凌越本能的超拔，他們躲避安全、尋覓危險(xiǎn)??這樣的人，就達(dá)到了人的自我實(shí)現(xiàn)的頂峰，他們找到了本能之上的高貴的尊嚴(yán)。比如消防人員撲向火海，比如救護(hù)人員攀登危樓??無(wú)論對(duì)職業(yè)人員還是對(duì)見(jiàn)義勇為的普通公民，我相信，在那一瞬，都有生命本能的召喚和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)碰撞的火花。“突尼斯全國(guó)對(duì)話大會(huì)”在國(guó)家處于戰(zhàn)爭(zhēng)邊緣的時(shí)刻，創(chuàng)立了替代性的和平政治進(jìn)程，避免國(guó)家陷入內(nèi)戰(zhàn)。我還認(rèn)為，再好的朋友也應(yīng)該有距離，太熱鬧的友誼往往是空洞無(wú)物的。(選自馮友蘭《讀書(shū)就是要“過(guò)河拆橋”》)二、心靈的堅(jiān)守☆名人名言1．人首先應(yīng)當(dāng)遵從的，不是別人的意見(jiàn)，而是自己的良心。既然知道了那個(gè)意思以后，最好扔了拐棍?！币怆x不開(kāi)語(yǔ)言文字，但有些是文字所不能完全表達(dá)出來(lái)的?！蠲移螐那叭苏f(shuō)，讀書(shū)要注意字里行間，又說(shuō)讀詩(shī)要得其“弦外音，味外味”。(蒲松齡)5．閱讀的最大理由是擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾?？紙?chǎng)作文常用素材集錦一、學(xué)習(xí)、閱讀☆名人名言1．人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。日記里留下如下詩(shī)句：昨夜寒窗月下，淺斟慢吟品茶，一簾清雨懸掛，書(shū)香漫卷淚花。她是大府千金小姐，他是十年寒窗窮書(shū)生，她女扮男裝入學(xué)府對(duì)他傾心，無(wú)奈他太過(guò)愚鈍不知她是女郎，兩人的情愫，感天動(dòng)地，她是祝英臺(tái)，他是梁山伯，他許她一個(gè)承諾，生生世世，他還她個(gè)化蝶，纏纏綿綿，比翼雙飛。多少有志之士沉迷在溫柔鄉(xiāng)忘了社稷江山黎民百姓，雄心壯志一點(diǎn)一點(diǎn)被西湖歌舞銷(xiāo)蝕，追名逐利最終害了自己苦了百姓。閑暇時(shí)靜坐讀書(shū)，在書(shū)中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩渦，一次又一次地被閱讀感動(dòng)。改文：一早起床，我到處找襪子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鞋子私藏了襪子。風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，常常將大詞小用、莊詞諧用以及時(shí)空錯(cuò)位、移花接木等方式巧組妙合，給人以無(wú)窮的藝術(shù)享受。如：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，我們應(yīng)該記住這一真理。(以上三個(gè)喻體是并列關(guān)系)三、引用名言，增添文采古今作家都十分重視引用。使用排比句可以使文章內(nèi)容條理清晰，語(yǔ)言富有氣勢(shì)。二、善于運(yùn)用修辭手法 1．巧用比喻，生動(dòng)形象比喻有助于說(shuō)理和描寫(xiě)，精彩的比喻能化腐朽為神奇，為文章增色，令人過(guò)目難忘。3．把句子寫(xiě)深刻“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，要把句子寫(xiě)得深刻，就得以語(yǔ)文修養(yǎng)和生活閱歷作為基礎(chǔ)。改為描寫(xiě)句：我和好朋友吵開(kāi)了，雖不是仇人，卻怎么眼紅了呢？是因?yàn)槲覀優(yōu)榱诵瞧谔旄墒裁催@點(diǎn)小事，一句句地你來(lái)我往，卻每一句都準(zhǔn)確地直戳入對(duì)方的心臟。請(qǐng)看下面的敘述句：我和好朋友吵架了，他不再理我，我心里非常難過(guò)。比如寫(xiě)“靜”，我們說(shuō)“這里很靜”，語(yǔ)言就是籠統(tǒng)的、抽象的。),sdo5（技法薈萃))一、錘煉語(yǔ)句，寫(xiě)出文采話要一句一句地說(shuō)，文章得一句一句地寫(xiě)。(選自李良旭《人生的行走》)第二篇：中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第5部分作文第九講 語(yǔ)言——精心錘煉語(yǔ)言,讓文采飛揚(yáng)第九講 語(yǔ)言——精心錘煉語(yǔ)言，讓文采飛揚(yáng)在語(yǔ)言表達(dá)上，文從字順是作文的基本要求，文采斐然、個(gè)性鮮明是我們的更高追求?？崾顣r(shí)節(jié)，蚊叮蟲(chóng)咬，一般人不勝其苦。(孟郊)4．一個(gè)人有無(wú)成就，決定于他青年時(shí)期是不是有志氣?？粗赣H遠(yuǎn)去的背影，我輕聲地哼起了那首流行歌曲：“時(shí)間都去哪了/還沒(méi)好好感受年輕就老了/生兒養(yǎng)女一輩子??”在時(shí)光的年輪中，父親把最美好的青春給了我，卻無(wú)聲地承擔(dān)起一切，而我一直在悄然享受，有時(shí)是那樣的無(wú)動(dòng)于衷?！芭?，好吧。我看著父親蹬車(chē)子吃力的樣子，心里很不是滋味。坐在父親車(chē)子的后座，我緊緊地抓著他的衣角?！罴炎髌巍澳阋粫?huì)兒怎么去學(xué)校？你的車(chē)子壞了。(盧梭)☆典型事例法國(guó)一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個(gè)特別靈驗(yàn)的水泉，常會(huì)出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。(奧斯特洛夫斯基)2．努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩。因?yàn)椴豢爸刎?fù)，朱曉輝的丈夫帶著孩子離開(kāi)了她。2．朱曉輝，女，黑龍江綏芬河市民。(孟郊)3．世界上有一種最美的聲音，那就是母愛(ài)的呼喚。這個(gè)時(shí)間里的小草是最碩大最柔軟的新床，誘惑著我們把身軀無(wú)比舒坦地交給她們，沒(méi)有了焦慮，沒(méi)有了煩惱，在青草的簇?fù)硐?，做一個(gè)最輕松的美夢(mèng)。從巖鷹的身上，可以看到一種人性的光芒，這就是愛(ài)。(冰心)2．江海不與坎井爭(zhēng)其清，雷霆不與蛙蚓斗其聲。我們的每一根頭發(fā)，每一滴血液都會(huì)命令我們這樣做。☆名家片段我敬佩那些在危急時(shí)刻拋卻自身安全，奮勇地沖向危難的勇士。諾貝爾委員會(huì)贊揚(yáng)其在“阿拉伯之春”后，在建立多元民主方面作出了決定性的貢獻(xiàn)。(奧斯特洛夫斯基)3．對(duì)于人際關(guān)系，我逐漸總結(jié)出了一個(gè)最合乎我性情的原則，就是互相尊重，親疏隨緣。在人與人的關(guān)系中，過(guò)河拆橋是不道德的事。死讀書(shū)的人就是書(shū)呆子。這就是知其意。大家東尋西找，結(jié)果在書(shū)房里找到了聞一多，他仍舊穿著舊袍，“陶醉”在書(shū)中。(李苦禪)(adsbygoogle 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[]).push({})。開(kāi)篇頗具畫(huà)面感的語(yǔ)言引起下文，結(jié)尾詩(shī)句深化了自己的感動(dòng)，升華了文章主題。嗅著裊裊不絕的書(shū)香，讓感動(dòng)流過(guò)每一條血脈，打開(kāi)心扉，讓感動(dòng)靜靜地在心中蕩漾，把泛起點(diǎn)點(diǎn)的漣漪，永久珍藏。我也曾被元曲雜劇中的男女癡情所感動(dòng)。是啊，帝王昏庸，官場(chǎng)黑暗，燈紅酒綠，醉生夢(mèng)死。無(wú)云時(shí)借兩縷陽(yáng)光暖暖身子，有雨時(shí)對(duì)著雨兒傾訴心腸。如：原文：一早起床，我到處找襪子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在鞋子里面。這會(huì)為自己的作文加分。在文中恰到好處地引用名言警句，為文章增添色彩，無(wú)疑能使得分的檔次明顯提高。如：愛(ài)心(本體)是一片照射在冬日的陽(yáng)光(喻體一)，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水(喻體二)，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠(喻體三)，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。2．善用排比，強(qiáng)化氣勢(shì)排比是一種富于表現(xiàn)力的修辭手法，把結(jié)構(gòu)相同或相似，語(yǔ)氣一致，意思密切關(guān)聯(lián)的句子排列起來(lái)。二、善于運(yùn)用修辭手法1．巧用比喻，生動(dòng)形象比喻有助于說(shuō)理和描寫(xiě)，精彩的比喻能化腐朽為神奇，為文章增色，令人過(guò)目難忘。3．把句子寫(xiě)深刻“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，要把句子寫(xiě)得深刻，就得以語(yǔ)文修養(yǎng)和生活閱歷作為基礎(chǔ)。改為描寫(xiě)句：我和好朋友吵開(kāi)了，雖不是仇人，卻怎么眼紅了呢？是因?yàn)槲覀優(yōu)榱诵瞧谔旄墒裁催@點(diǎn)小事，一句句地你來(lái)我往，卻每一句都準(zhǔn)確地直戳入對(duì)方的心臟。請(qǐng)看下面的敘述句：我和好朋友吵架了，他不再理我，我心里非常難過(guò)。比如寫(xiě)“靜”，我們說(shuō)“這里很靜”，語(yǔ)言就是籠統(tǒng)的、抽象的。技法薈萃一、錘煉語(yǔ)句，寫(xiě)出文采話要一句一句地說(shuō)，文章得一句一句地寫(xiě)。第一篇：2017年中考作文復(fù)習(xí)第九講語(yǔ)言——精心錘煉語(yǔ)言,讓文采飛揚(yáng)2017年中考作文復(fù)習(xí)第九講語(yǔ)言——精心錘煉語(yǔ)言，讓文采飛揚(yáng)第九講 語(yǔ)言——精心錘煉語(yǔ)言，讓文采飛揚(yáng)在語(yǔ)言表達(dá)上，文從字順是作文的基本要求，文采斐然、個(gè)性鮮明是我們的更高追求。“有文采”包括四個(gè)方面：用詞豐富生動(dòng)，句式靈活，善用修辭，文句有意蘊(yùn)。但在同學(xué)們的作文中，卻經(jīng)常出現(xiàn)一些籠統(tǒng)的、表達(dá)平平的語(yǔ)言。2．化敘述為描寫(xiě)在寫(xiě)作中將敘述轉(zhuǎn)化為描寫(xiě)，將抽象轉(zhuǎn)化為具體，將情感轉(zhuǎn)化為物景，都能使語(yǔ)言更富文采。怎么吵架？心里怎么難過(guò)？大家互不理睬的情形有多折磨人？光敘述，沒(méi)有描寫(xiě)，語(yǔ)言顯得蒼白無(wú)力?？擅恳惶幍牧至挚偪?，都曾留下過(guò)深深的記憶啊，卻要處處回避著；明明有些只有彼此才懂的“暗語(yǔ)”想要說(shuō)出口，卻要忍著像從來(lái)就沒(méi)有過(guò)這樣的默契??唉！我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣！心里一萬(wàn)次地懊悔沖突爆發(fā)的那一刻自己怎么就沒(méi)有再忍一忍呢？個(gè)性和友情相比，有這么重要嗎？唉！不知道他心里是不是也和我一樣難過(guò)呢??改動(dòng)后以心理描寫(xiě)為主，動(dòng)作描寫(xiě)為輔，寫(xiě)出了好朋友吵架的情形，刻畫(huà)入木三分。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩！(滿分作文《那一次我真的很棒》)小作者引用古文、成語(yǔ)，增強(qiáng)論據(jù)的厚度和論點(diǎn)的深度，將“寬容”之于人生的意義揭示得十分透徹，讀罷全文，給人以很大的啟示。理想是人生的啟明星，一直引導(dǎo)著我們向前去。一般情況下，各部分又常用共同或相近的提示語(yǔ)?！币痪湓挘梢云鸬介_(kāi)拓與深化，突出與升華，錦上添花之妙用。作文中適當(dāng)?shù)仫L(fēng)趣幽默一下，“靈動(dòng)”氣韻的同時(shí)，還閃耀智慧，可說(shuō)是非常難得的。只要場(chǎng)合適當(dāng)，不失時(shí)機(jī)地幽上一默，必然會(huì)給文章增色不少。)【佳作欣賞】閱讀，曾讓我感動(dòng)獨(dú)倚軒窗，窗外細(xì)雨紛紛，品一杯香茗，亮一盞小燈，擁一本好書(shū)，任淚水涌出了眼眶。我仿佛看到范希文在岳陽(yáng)樓上悲壯地呼喊著“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，聆聽(tīng)杜子美“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”赤誠(chéng)吟哦。滿身正氣怎能在官場(chǎng)上污了自己？盛唐也罷大宋也好，是杜拾遺、范文正公們，釀一壇烈酒，留后人暢飲；播一份正義，囑咐歲月收藏。又何人讓我潸然淚下？《史記》中的蘇武！北海牧羊十九載，漢家天子早已換人，可你依舊拿著那根代表朝廷的旌節(jié)眺望遠(yuǎn)方，癡癡地等，癡癡地盼，守候一份忠義氣節(jié)，你足以讓我感動(dòng)！我細(xì)細(xì)地咀嚼文字，細(xì)數(shù)閱讀帶給我的感動(dòng)。把自己的思想情感滲透在歷史人物、歷史事件中，考生在閱讀中訴說(shuō)著自己的感動(dòng)。(歐陽(yáng)修)3．鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。(余秋雨)☆典型事例聞一多醉書(shū)聞一多結(jié)婚當(dāng)天，親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，還不見(jiàn)新郎的身影。這都是說(shuō)要在文字以外體會(huì)它的精神實(shí)質(zhì)。如果局限于語(yǔ)言文字，死抓住語(yǔ)言文字不放，那就成為死讀書(shū)了。這就是古人所說(shuō)的“得意忘言”。(普京)2．人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)。(周?chē)?guó)平)☆典型事例2015年諾貝爾和平獎(jiǎng)10月9日揭曉，由“突尼斯全國(guó)對(duì)話大會(huì)”奪得。諾貝爾委員會(huì)還表示，“突尼斯全國(guó)對(duì)話大會(huì)”做出的努力，推動(dòng)突尼斯建立起憲政體制，確保了全體人民的基本人權(quán)，不分性別、政治信仰或宗教信仰；希望諾貝爾和平獎(jiǎng)可以鼓勵(lì)突尼斯人民，一如既往地追尋全國(guó)團(tuán)結(jié)。如果為了一己的安全，自然是遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。(選自畢淑敏《尋覓危險(xiǎn)》)三、自然風(fēng)景☆名人名言1．成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。托爾斯泰)☆典型事例深情的巖鷹巖鷹有著兇猛、機(jī)智、果敢、忠誠(chéng)的特性，具有很強(qiáng)的家庭觀念，若配偶一方死去，另一方也會(huì)為對(duì)方不惜生命而殉情離開(kāi)世界。無(wú)邊無(wú)際的綠色原野，把各色怒放的花朵襯托得嬌艷欲滴，藍(lán)天在視野里也變低了，似乎彎了腰