弟子規(guī)入則孝第2段教學(xué)設(shè)計(已修改)
2024-10-14 03:37 本頁面
【正文】 第一篇：《弟子規(guī)》入則孝第2段教學(xué)設(shè)計《弟子規(guī)》【出則悌】第1段教學(xué)設(shè)計 呼家莊小學(xué)王文嬌【教學(xué)目的】《弟子規(guī)》知識做以梳理，進(jìn)行匯報。、自己的民族，了解民族的一些生活習(xí)俗等。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力?！窘虒W(xué)重點和難點】。、自己的民族，了解民族的一些生活習(xí)俗等。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】兄道友 弟道恭兄弟睦 孝在中 【教學(xué)過程】一、展示活動：（全班齊說）。（要求：右手伸向所說名字的同學(xué)，腦海中閃現(xiàn)姓名中的每一個字）《弟子規(guī)》的【總敘】和【謹(jǐn)】兩部分。（展示形式：全班齊誦，帶動作，2生在前領(lǐng)誦），說出相應(yīng)的弟子規(guī)句子。二、導(dǎo)入 ：師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)于在家盡孝的行為，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)“出則悌”的第1段。（板書：出則悌）二、初讀文，解答疑難字詞。，找出不能理解的字詞，共同交流、學(xué)習(xí)。（板書）。恭：ɡōnɡ 睦：m249。三、精讀文，結(jié)合生活實際了解文字含義。學(xué)習(xí)第1段：兄道友 弟道恭兄弟睦 孝在中 。（兩名）。引出詞語：兄友弟恭 ：關(guān)于兄友弟恭，老師這里有一個小故事呢，你們想聽嗎？（學(xué)生：想）《孔融讓梨》動畫故事。：這個故事講的是誰的故事？我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？ ：有誰是家中的兄姐？你們在家都如何照顧弟妹？（情景提示：①當(dāng)你有好吃的東西或者好玩的玩具時；②當(dāng)父母不在家時）四、檢測學(xué)習(xí)情況看圖，說出相應(yīng)的弟子規(guī)句子。五、總結(jié)做兄姐的要友愛弟妹，弟妹則要恭敬兄姐，因為兄姐年齡較長 經(jīng)驗豐富，比較懂得照顧弟妹，做弟妹的要尊重兄姐的指導(dǎo)與安排，兄弟姐妹之間能夠和睦相處，父母內(nèi)心就會感到寬心安慰，孝道就在其中了。【反思】，導(dǎo)致姓名歌中名字位置不固定，尤其是剛調(diào)位后的練習(xí)顯得不那么熟練，好幾次猶豫不決，想去掉本環(huán)節(jié)，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)的過程中除了團(tuán)隊合作意識逐步提高之外，更增強了自信心。所以，將此環(huán)節(jié)果斷保留。，但始終擔(dān)心會否讓孩子們產(chǎn)生厭倦心理。好在小課時間短，趣味性高，與生活聯(lián)系密切，使得孩子們至今興致盎然。：靠得上的家長能夠監(jiān)督孩子完成口讀、心記以及帶動作記誦的作業(yè)；靠不上的家長只能任由孩子們自作主張，不做的占大多數(shù)。由此，便產(chǎn)生了嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象：優(yōu)秀的精益求精，后進(jìn)的不思進(jìn)取。第二篇：國學(xué)教案3《弟子規(guī)》入則孝第2段《弟子規(guī)》入則孝第2段教學(xué)目的：對前2節(jié)《弟子規(guī)》知識做以梳理，進(jìn)行匯報。教會學(xué)生在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的國家、自己的民族，了解民族的一些生活習(xí)俗等。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。教學(xué)重點和難點：教會學(xué)生在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的國家、自己的民族，了解民族的一些生活習(xí)俗等。培養(yǎng)學(xué)生的禮貌習(xí)慣和訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：冬則溫 夏則清,晨則省 昏則定,出必告 反必面,居有常 業(yè)無變教學(xué)時數(shù)：一課時一、導(dǎo)入 師：“通過前2節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了很多關(guān)于孝的行為，“百善孝為先”對于孝，我
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