【正文】 第一篇：曬課教師如何在“曬課”中撰寫教學(xué)設(shè)計曬課教師如何在“曬課”中撰寫教學(xué)設(shè)計做足了充分的曬課準備，接下來的篇幅將結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”的平臺結(jié)構(gòu)和功能為您介紹如何在“曬課”中撰寫教學(xué)設(shè) 計。一、確認課程，選擇課時教師進入“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動首頁，依照選課步驟 找到預(yù)曬課程，點擊“我要曬課”按鈕，進入曬課界面。信息框彈出 后，確認曬課標題無誤后，根據(jù)撰寫的教學(xué)設(shè)計，在學(xué)時選項欄里選 擇相應(yīng)學(xué)時數(shù)（以 2 學(xué)時為例），之后點擊“保存”按鈕即可。二、結(jié)合平臺，撰寫設(shè)計點擊“保存”后，來到《a o e》課程下的教學(xué)設(shè)計編輯界面，您在此界面可依次對教學(xué)目標、學(xué)情分析、重點難點、教學(xué)過程等教 學(xué)設(shè)計過程環(huán)節(jié)進行內(nèi)容編輯。接下來將結(jié)合平臺的結(jié)構(gòu)功能，為您詳細介紹如何在本界面進 行教學(xué)設(shè)計各環(huán)節(jié)的編輯。（總目標，學(xué)時目標）如下圖所示，教師點擊右側(cè)的編輯菜單后，出現(xiàn)修改、刪除、上 移、下移、上方插入、下方插入等選項，接下來將為您依次介紹其功 能及操作方法。●修改 點擊“修改”選項，可對教學(xué)目標的標題和內(nèi)容進行編輯。將鼠 標移至教學(xué)目標下方空白處點擊，出現(xiàn)文本編輯器，此文本編輯器可 實現(xiàn)對文本剪切、復(fù)制、查找、替換、插入圖片、表格、特殊符號、公式、對字體大小顏色的修改、段落對齊等超多功能，適合各學(xué)科教 師應(yīng)用。編輯完成后，點擊“保存”按鈕，將出現(xiàn)您編輯完整的教學(xué) 目標?！駝h除點擊“刪除”按鈕，教師可根據(jù)教學(xué)設(shè)計的整體結(jié)構(gòu)按需進行板塊的刪除修改。在彈出的信息框里，點擊“確認”按鈕后，即可實現(xiàn) 相應(yīng)板塊的徹底刪除。此操作請您請謹慎選擇。3●上移/下移點擊“上移”/“下移”按鈕，教師可根據(jù)教學(xué)設(shè)計的整體結(jié)構(gòu)按需實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計板塊位置上的向上或向下調(diào)整。以學(xué)情分析為例，點擊“下移”，該板塊位置則處于重點難點之下了?！裆戏讲迦?下方插入點擊“上方插入”/ “下方插入”按鈕，教師可根據(jù)教學(xué)設(shè)計的 整體結(jié)構(gòu)按需插入“新設(shè)計”，進行板塊的添增?！靶略O(shè)計”插入后, 在右側(cè)的編輯菜單欄中，選擇相應(yīng)選項對“新設(shè)計”的教學(xué)內(nèi)容進行 編輯即可。教學(xué)過程即教學(xué)活動的開展過程，本界面的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)將依據(jù)曬課伊始您選擇的課時數(shù)進行相應(yīng)呈現(xiàn)。如需增加課時，點擊頁面下 方“增加學(xué)時”按鈕，教學(xué)過程中的學(xué)時數(shù)將在原有的基礎(chǔ)上進行添 加，整個教學(xué)過程最大學(xué)時限制為三；如需刪減，操作方法同教學(xué)目 標的內(nèi)容刪除。5學(xué)時的教學(xué)設(shè)計包括教學(xué)目標、學(xué)時重點、學(xué)時難點，教學(xué)活動四部分的內(nèi)容。前三部分的內(nèi)容編輯方法不再贅述，接下來將以學(xué)時 下的教學(xué)活動內(nèi)容編輯為例，就如何根據(jù)您的具體教學(xué)設(shè)計在平臺上 進行內(nèi)容撰寫做一介紹。6“教學(xué)活動”即課堂教學(xué)步驟，您可點擊下方“添加活動”按鈕，出現(xiàn)添加活動對話框，教師在填寫了“活動標題”、“活動內(nèi)容”并 選擇了相應(yīng)的活動學(xué)時（類型：包括熱身、學(xué)習(xí)、實踐、強化、評價、作業(yè)、導(dǎo)入）后，點擊“保存”按鈕即可實現(xiàn)活動 1 的內(nèi)容編輯。如 需添加活動 2，活動 3??，操作方法同活動 1。如需對添加的活動 內(nèi)容進行修改，可點擊相應(yīng)活動右側(cè)的編輯選項欄，對活動內(nèi)容進行 修改。7注：在進行內(nèi)容編輯過程中，如想對具體的教學(xué)活動做板塊上的 調(diào)整，如第三課時的整體教學(xué)內(nèi)容需要與第二課時的整體教學(xué)內(nèi)容調(diào) 換位置，具體可通過學(xué)時右側(cè)編輯菜單欄中的“上移”和“下移”按 鈕實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)的上下調(diào)整。切記調(diào)整完成后，對課時名稱進行 編輯修改。8下移成功后，我們將第一學(xué)時部分移回首位，點擊“上移”即可。在教學(xué)設(shè)計的撰寫過程中，您可根據(jù)課堂教學(xué)的設(shè)計需要，添加 教學(xué)學(xué)時、教學(xué)設(shè)計及教學(xué)活動。在教學(xué)過程的編輯頁面中，您會發(fā)現(xiàn)課程編輯頁面有“添加設(shè)計”、“添加學(xué)時”、“添加活動”三種 編輯按鈕，那么這三個按鈕具體的功能和操作方法分別是什么呢，接 下來將逐一為您介紹：添加設(shè)計:此按鈕位于教學(xué)過程——第**學(xué)時——編輯框的最下 端，實現(xiàn)的是教學(xué)過程某一具體學(xué)時下的教學(xué)內(nèi)容的添加，如第一課 時下的教學(xué)目標、教學(xué)重難點、學(xué)情分析等。添加的新設(shè)計位于“教 學(xué)過程”上方，在新設(shè)計右側(cè)的編輯菜單欄中，即可選擇相應(yīng)選項對 新設(shè)計進行編輯。添加學(xué)時:此按鈕位于教學(xué)過程的下方，實現(xiàn)的是所曬課程教學(xué)過程的學(xué)時添加，添加的最大學(xué)時限制為 3 學(xué)時。添加活動:此按鈕位于教學(xué)活動的下方，實現(xiàn)的是所曬課程教學(xué)過程中某一課時具體的教學(xué)活動內(nèi)容的編輯添加，具體操作方法見 “教學(xué)活動”編輯操作方法。注：在“我要曬課”界面的右下位置，懸浮有一個所曬課程教學(xué)設(shè)計的結(jié)構(gòu)樹，點擊樹上的每個分枝，都可實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計內(nèi)容的具體 定位，方便您的整體瀏覽與操作。以上是撰寫教學(xué)設(shè)計的全部操作步驟，教師完成此步驟后點擊頁面底部“下一步”即可進行下一步的操作。第二篇：曬課教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析：三年級的孩子，具有一定的觀察能力，已經(jīng)表現(xiàn)出創(chuàng)造力傾向，他們對數(shù)學(xué)概念的認識具有較強的具體性，概念形成主要依賴對感性材料的概括，因此教學(xué)中注意讓學(xué)生從實際生活出發(fā)，在豐富的操作活動中獲取知識。教學(xué)目標結(jié)合具體情境初步認識幾分之一，能用實際操作的結(jié)果表示幾分之一，并學(xué)會運用直觀的方法比較這類分數(shù)的大小。認識分數(shù)各部分的名稱，能正確讀、寫幾分之一這樣的簡單分數(shù)。體會數(shù)學(xué)來自生活實際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進一步產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的好奇心和興趣。教學(xué)重點：初步認識幾分之一，會讀寫幾分之一教學(xué)難點：能比較分子是1的分數(shù)的大小教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入（演示多媒體）師：小朋友們，中秋節(jié)到了，你們都喜歡吃什么呀？ 生：月餅師：老師想把四塊月餅分給兩個學(xué)生，怎么分比較公平？你能幫他們分分嗎？生：每人分得同樣多比較公平，每人分2塊。師：數(shù)學(xué)上把每份分得一樣多，叫做？（板書：平均分）平均分有什么好處?。。ü剑煟耗莾蓧K月餅應(yīng)該怎樣分？ 生：每人1塊。師：那1個月餅怎么分比較公平呢？可是月餅只有一個，還能平均分給兩個人嗎？（能）板：（把一個月餅平均分成2份），每人分得多少呢？生：一半師：如果讓你來分，怎么分？生：切成兩