班主任工作交流會發(fā)言稿(已修改)
2025-10-08 20:17 本頁面
【正文】 第一篇：班主任工作交流會發(fā)言稿班主任工作交流會發(fā)言稿各位領導、老師下午好！今天學校給提供了一個很好的平臺，讓讓我們一起交流前一階段的工作情況及今后的工作思路。對于我來說，這是一次難得的學習機會，希望通過這次交流會能學到大家的寶貴經驗，以便指導自己今后的班務工作。一、小結前階段班務工作首先向大家匯報一下前一階段班務工作：學習方面：學習是學生的天職，所以提高學生的學習一直是我關注的重點。于是我們班的三位老師總是結合新課程理念，認真準備每節(jié)課，在上課，作業(yè)等方面精心設計，讓學生都能感受到學習的樂趣，從而達到提高學習成績的目的。同時我在關心學生學習的同時，還注意讓學生勞逸結合，讓學生都能感受到老師的關愛。經過我們的不斷努力大部分學生的學習都有不同程度的進步。安全方面：平時我經常給學生們講安全,幾乎天天講,周周講。并及時抓住契機進行教育，比如上次低年級的一個學生被高年級學生撞到后，到班級找肇事者后，我就立即引導學生討論“我們平時能不能出門就跑，跑了以后會造成怎樣的后果？”提高學生的安全意識。平時還時刻關注學生的活動，發(fā)現(xiàn)學生干有安全隱患的事，就及時制止。衛(wèi)生方面：開學時就安排好每周的值日生，明確值日生和值日班干的職責，并讓每周的值日班干負責檢查督促，充分發(fā)揮小助手的作用。如果班干檢查不力，則由班干繼續(xù)值日。常此以往，每位學生就養(yǎng)成了及時認真值日的習慣。所以在每月的檢查中成績還行。但觀察我班的學生，發(fā)現(xiàn)還有以下不足之處：學習上缺乏自覺性和主動性，對學習的重視程度不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業(yè)班學習的重要性。不能吃苦，特別嬌氣，多布置一點作業(yè)就怨聲載道，沒有一種緊迫感。作業(yè)不認真，有那么幾個學生總是不按時交作業(yè)，家庭作業(yè)準確率低。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦，就空著不做，像曹正陽、陳龍、陳力、陳宇、徐思杰、等。良好的習慣還未養(yǎng)成?？吹郊埿茧s物等沒有主動撿起來的意識，個別學生打掃時還需要班干督促，主人翁意識不強。還有極個別學生有擾亂紀律的現(xiàn)象。二、今后班級管理思路針對以上現(xiàn)象，結合六年級畢業(yè)班學生的特點，我想今后的工作要從以下幾方面抓起：端正學習態(tài)度明確學習任務通過給學生講道理，擺事實，讓學生明白學習的重大意義，明確學習的目的，端正學習的態(tài)度，鼓舞學生的士氣。找一些學生特別個別談話，使學困生樹立學習的信心，增強他們的上進心。讓優(yōu)秀生找準自己的目標，揚起奮斗的風帆。細心觀察——掌握學生動態(tài)與任課教師協(xié)作，掌握學生動態(tài)，深入學生中間，了解學生的的心理，以便于更好地對學生進行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合、協(xié)調聯(lián)動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，及時地掌握了學生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。做好家訪工作，及時與家長溝通架設好學校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。繼續(xù)加強安全教育以上知識我的一些不成熟的想法，如有不妥之處，還請各位不吝賜教。謝謝大家！第二篇：高三班主任工作交流會發(fā)言稿班主任工作經驗淺談高三（9）班 李云云開學以來，我按照學校德育工作要求，狠抓班級管理目標任務的細化和落實，班級各項工作進展順利，班級運行平穩(wěn)。本班的大多數學生能夠積極上進，能夠自覺遵守紀律，積極向上、自強不息、追求卓越的班風已經初步形成。一、扎實開展教育工作在學生日常行為規(guī)范教育和紀律教育方面，我堅持做到勤跟多導，從學生每天的起床、早讀、上操、上課、上自習一直到晚上的就寢，我都能深入到學生的生活中，及時了解學生的思想、紀律、學習動態(tài)以及生活方面的情況，做好學生一日常規(guī)檢查和落實，教育學生加強自律，自覺遵守《中學生日常行為規(guī)范》。在思想品德教育和前途理想教育方面，我以鼓勵和引導為主，幫助學生樹立自信心。開學初，本班有相當一部分學生抱著“破罐子破摔”的思想消極對待高三的復課備考，他們對自己的前途一片茫然。針對這一實際情況，我充分利用我校優(yōu)秀畢業(yè)生的事例對他們進行教育，通過一個個鮮活的事例點燃了學生的學習熱情。在這方面，我使
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