高中優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿(已修改)
2025-11-09 23:44 本頁面
【正文】 第一篇：高中優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿高中優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿各位領導好！各位同仁好！非常感謝學校領導給我一個機會跟大家進行交流溝通！我想先從成績開始談起：在高二上學期鄭州市期末統(tǒng)考中，我們班一本上線13人，下學期期末統(tǒng)考中一本上線9人，在天一大聯(lián)考中，一本上線24人，當然個人覺得劃線到520分，12人更加科學。可能有的老師會想，和鄭州市的文科一本率比較會怎么樣呢？大家知道盡管媒體上說高考升學率是百分之七八十，但是實際上鄭州市的文科一本錄取率是多少呢？大約只有百分之六！這些錄取數(shù)據(jù)應該讓家長們知道！即使很多名校所謂的超高的一本錄取率，有多少是完全真實的呢？而我們的一本率達到百分之三十以上！成績的取得首先得益于大實高的創(chuàng)業(yè)大環(huán)境，在這樣的環(huán)境下，你會知道自己該做什么，該怎么做，該達到什么程度？校長們都能經(jīng)常去聽我們的課，這在很多學校是不可能的，打造大實高的品牌是我們共同的追求，只有學校好了，我們每個人才可能好！從小的方面而言，班級任課教師兢兢業(yè)業(yè)，團結協(xié)作，今年是我第四次帶高三畢業(yè)班，這是我見過的最敬業(yè)、最高效、最有活力的團隊，而且我們的數(shù)學小班化教學，政史地老師只帶一個班，這樣的師資水平在鄭州市乃至河南省都是首屈一指，我想這為我們明年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎，當然，是否能夠考好，還取決于在座各位的共同努力。第三方面我想談一下自己的常規(guī)做法：一是班級管理寬嚴相濟。在班級管理中，最根本的原則實際上就是寬嚴相濟，就是儒家的關愛和法家的嚴格相結合，這可以和我們以前高三年級會上討論過的“人性本善還是本惡相結合”，太寬松了不好，太嚴厲了也不好，這個“度”對班主任是一個很大的考驗。二是要多讀書，讀好書。工作十一年，我最后悔的一件事就是在工作的前十年，沒有好好的看書，如果不讀書，我們的專業(yè)能力，思想認識根本不可能有很大的提高，我們現(xiàn)在圖書館里有很多的新書，是一筆巨大的財富，希望大家都好好利用。三是要寫點文章。寫文章可以促進你思想的升華，到了一定的程度，人比較的是什么？你比別人帥？比別人有錢？都不是，最關鍵的是你比別人有思想！而且你能夠以正確的方式表達出來！我開始也不想寫，也擔心會沒有人看，但是一旦開始寫了，就會寫的很快！一篇1000字左右的文章，大約20分鐘就可以寫完。四是每天至少找兩位學生談心，情感的交流至關重要，我們老師們都是這么做的，我也就不再說多了。五是，要做好各項檢查。檢查要形成制度，要嚴格要求，以前考過的試題，過了一周或者兩周你是否還能掌握？每周二、周五早晨檢查英語背誦情況，每周四早晨檢查政史地掌握情況，每周日晚上檢查一周作業(yè)完成情況以及數(shù)學錯題掌握情況，檢查主要針對踩線生！六是開展專題討論主題班會。如本學期有“父母在，不遠游，游必有方”、“高分攻略共分享”、“靜心與吃苦”等專題。改變孩子先從改變什么開始？世界觀，先改變孩子的思想，而開班會就是改變世界的最好方式，我們經(jīng)常聽說，這個事情”毀三觀”啊，毫無疑問，世界觀是可以改變的，一定要讓學生上去說，每個人都要說，教師做點評七是每節(jié)課上課前3分鐘，一定要到班級！有時間多坐班，“班主任進班，指標翻翻”。從一定意義上而言，一節(jié)課的質量取決于上課之前的前三分鐘。班主任在班里和高三的學生一起讀書是一件很幸?？鞓返氖虑?。八是班主任一定要先把自己的課上好，只有自己的課能夠上好，學生才能信任你，才好意思要求其他教師把課上好。九是有時間多運動，每周二周五的下午籃球運動，很多時候人數(shù)都不夠，我覺得很不正常，在高中階段，每個人都有壓力了，不斷的考試評比，如果不運動，你能想象你十年之后會是什么樣嗎？小老頭還是小老太太？運動是一種最好的舒緩壓力的方式。第四方面若干問題的交流：第一個問題：改變孩子先從改變什么開始？剛才已經(jīng)說了。第二個問題：一節(jié)常態(tài)課最主要的評價標準是什么？在實際中有很多的評價標準，是否重點突出？是否銜接自然？等等，哲學上有一句話，實踐是檢驗真理的唯一標準，我們真的應該思考，教學是實踐是什么？我認為有兩個，一是成績要好。，所有的教學模式，教學風格才能堅持，你說你是名師，就是成績不行，沒有說服力！二是學生要喜歡，如果僅僅為了成績，天天考試或許成績也不錯的，但是如果學生不喜歡，家長和學校領導就不會認可，這種授課也就很難堅持。第三個問題：最有效的學習方法是什么？就是做好一天的常規(guī)。包括學習常規(guī)和生活常規(guī)，跑操是否整齊？早讀聲音是否宏亮？聽課是否很認真？作業(yè)的完成情況？以及錯題的改正情況等等，尤其是高三每次考完試之后，一定要做出正確的反思，而最正確的反思一定是從常規(guī)做起。第四個問題：學生學習的持久動力來自何方？我們經(jīng)常所說的一句話就是“你不是給我學的？是給你自己學的！”但是實際上，當一個人只是為自己努力的時候，動力不可能持久，試想下，我們活著僅僅是為了自己嗎？如果僅僅是為了自己又何必折騰？我們是為了他人，為家人為社會而努力！教育學生同樣也是如此。第五個問題：師德最主要的標志是什么？我們很多時候對師德必須要有正確的認識，各行各業(yè)都要講職業(yè)道德，但是不能把所有的事情上升到師德的程度，我認為教師是專業(yè)技術人員，教師最大的師德就是專業(yè)技術能力！第六個問題：人性善惡的爭論對教育有何現(xiàn)實意義？前面已經(jīng)討論過。第七個問題：名校最主要的標志是什么？這個問題，如果讓家長和老師回答，一定會有不同的答案，家長們一定會認為是名師，是好老師教出好學生，而老師們一定會認為是好學生成就好老師！生源質量永遠是第一位的，是學校發(fā)展的生命線，而能否招到好的生源，取決于我們的品牌的知名度，美譽度。以上都是我個人的一些理解，歡迎大家批評指正！最后，祝愿大實高的明天會更美好第二篇：高中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿精選高中班主任經(jīng)驗交流會發(fā)言稿精選 各位領導，老師，大家好！首先，感謝學校領導給我這次展示的機會，也感謝領導老師對我?guī)О嗟目隙ê凸膭?，我來。做班主任六年多的時間，與老班主任相比，談不上成功，也談不上經(jīng)驗，對于班主任的評價，有一種方式
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1