教科版科學(xué)三上比較水的多少說(shuō)課稿設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-18 12:40 本頁(yè)面
【正文】 比較水的多少 說(shuō)課稿 一、 前言 各位老師，我說(shuō)課的內(nèi)容是 教科版三上第四單元“水和空氣”單元的第 4“比較水的多少”，下面我就介紹一下我對(duì)于本課教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)過(guò)程中自己的一些想法。 二、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 《 比較水的多少》一課的教學(xué)過(guò)程，我共設(shè)計(jì)了四大版塊。第一版塊是創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，第二版塊探究（一）引導(dǎo)比較水的多少，討論方法，驗(yàn)證推測(cè)。第三版塊是探究二表述水多多少，經(jīng)歷用非標(biāo)準(zhǔn)單位的測(cè)量到用標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量的過(guò)程。版塊四是歸納綜合，聯(lián)系生活實(shí)際?？紤]到 親身經(jīng)歷以探究為主的 學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。所以 在這四個(gè)版塊中，主要是二三兩塊，安排了 兩個(gè)活動(dòng) “ 用各種方法比較水的多少 ” 、 “ 用量筒測(cè)量水的多少 ” ，為學(xué)生提供了充分的探究時(shí)間和機(jī)會(huì)。下面我就四個(gè)版塊做逐一說(shuō)明。 第一版塊 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課， 我是以智力搶答的形式出現(xiàn)的。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生大都有好勝心，喜歡以智力搶答的形式回答問(wèn)題，容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我安排了兩個(gè)題目：（ 1）
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