教科版科學(xué)六上電磁鐵教案(已修改)
2025-12-13 11:00 本頁面
【正文】 《電磁鐵》教學(xué)設(shè)計暨作業(yè)設(shè)計 內(nèi)容分析 電磁鐵一課是六年上冊第三單元能量的第 2 課，學(xué)生在學(xué)習(xí)第 1課電和磁的時候知道了電流能產(chǎn)生磁性。電磁鐵是利用電流的磁效應(yīng)使鐵芯磁化產(chǎn)生磁力的裝置。電磁鐵是電生磁現(xiàn)象的最直接應(yīng)用，電磁鐵也廣泛應(yīng)用在各種用電器中，電磁鐵結(jié)構(gòu)簡單、制作容易，呈現(xiàn)的現(xiàn)象有趣，探究電磁鐵的性質(zhì)是一個對學(xué)生進行科學(xué)啟蒙，培養(yǎng)科學(xué)興趣的良好契機。 上課時，學(xué)生先動手把導(dǎo)線纏繞在鐵釘上，制作鐵釘電磁鐵，很容易理解什么是電磁鐵，認識電磁鐵的基本性質(zhì)。 第二個活動研究電磁鐵南北極，提出問題電磁鐵有南北極嗎？ 學(xué)生猜測、制定計劃、實驗、整理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論、交流匯報，在此基礎(chǔ)上又產(chǎn)生了新問題，電磁鐵磁極改變與什么因素有關(guān)？學(xué)生經(jīng)歷猜測、制定計劃、實驗、整理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論、交流匯報這樣的探究過程，又一次的體現(xiàn)了科學(xué)課確實是以科學(xué)探究為核心的基本理念。 教學(xué)目標 1．科學(xué)概念 ? 電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。 ? 改變電池正負極接法或改變線圈繞線的方向，會改變電磁鐵的南北極。 2．過程與方法 ? 制作鐵釘電磁鐵。 ? 做研究電磁鐵的南北極的實驗。 3．情感、態(tài)度、價值觀 ? 養(yǎng)成認真細致、合作進行探究的品質(zhì)。 教學(xué)重點、難點
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