教科版科學(xué)六上電磁鐵教案(已改無錯(cuò)字)
2023-01-14 11:00:05 本頁面
【正文】 性化的、活動性的知識探究，讓學(xué)生親身經(jīng)歷求知的整個(gè)過程。） （關(guān)注點(diǎn)：每次只改變一個(gè)因素；多次實(shí)驗(yàn)，及時(shí)記錄。） 7．學(xué)生分組研究并記錄，教師巡視 。 8．交流研究現(xiàn)象和結(jié)果。 釘尖一端 釘帽一端 1 2 ?? 改變的因素 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 改變前的磁極 （ N 或 S） 改變后的磁極 （ N 或 S） 是否影響電 磁鐵的磁極 （√或 ） 釘尖 一端 釘帽 一端 釘尖 一端 釘帽 一端 1 2 1 2 （關(guān)注點(diǎn)：交流的小組要展示他們的研究報(bào)告 —— 基于現(xiàn)象的觀察做出解釋。每一個(gè)因素對于電磁鐵磁極是否有影響，要得到所有研究者的認(rèn)同，即要問一問其他學(xué)生是否同意他們的結(jié)論。） 小結(jié)并板書：改變電池的正負(fù)極接入方向，改變線圈纏繞的方向，會改變電磁鐵的南北極。 四． 總結(jié)梳理 鞏固性作業(yè) :對本課所學(xué)知識進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有步驟、有指導(dǎo)的訓(xùn)練活動。通過這個(gè)訓(xùn)練活動，促使學(xué)生把知識理解的更透徹，掌握的更牢固，為進(jìn)一步培養(yǎng)能力打好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步掌握新知識創(chuàng)造條件。 ___________、 _____________ 兩 個(gè)部分組成的 ，它通電時(shí)產(chǎn)生
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