20xx--20xx學年度第二學期化學實驗教學工作總結(jié)(已修改)
2025-10-08 17:27 本頁面
【正文】 第一篇：20172018學年度第二學期化學實驗教學工作總結(jié)20172018學年度第二學期化學實驗教學工作總結(jié)化學實驗教學是化學教學中學生獲得化學知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，能為學生形成化學基本概念和化學基礎(chǔ)理論提供感性認識的材料，能激發(fā)學生的學習興趣，因此，化學實驗教學是化學教學的一個重要內(nèi)容，在整個化學教學中起著很重要的作用，現(xiàn)將本期實驗教學總結(jié)如下：一、工作思路本學期對實驗室的各項制度進行認真整改和細化，查缺補漏，使實驗室管理更加規(guī)范和細致。做到各種制度上墻，學生在實驗前明確相關(guān)制度，以便實驗的正常進行。所以為了在實驗教學中激發(fā)學生興趣，發(fā)揮學生參與教學的主動性和積極性，在條件允許的情況下，把個別重要的演示實驗改為探究實驗進行，通過學生的主動合作與探究獲得結(jié)論。最大限度的調(diào)動學生學習化學的積極性，將學生學習化學的興趣得到激發(fā)，主動性和積極性不斷提高。二、具體工作初中三年級的化學教學是化學教育的啟蒙階段。初中學生好奇心強，他們學習化學的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。化學實驗教學的首要任務(wù)是如何激發(fā)學生對學習化學的興趣，并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學習化學的主動性和積極性。為此，本學期工作主要體現(xiàn)在以下幾方面：，以增強教學效果。課堂教學中的演示實驗，最能調(diào)動學生的情緒，激發(fā)他們學習的興趣和求知欲。為此，對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當?shù)难a充和改進，以增強實驗效果。，激發(fā)學生學習興趣。對課本上所有的演示、分組實驗，都做到精心準備，預先試做，對少數(shù)實驗進行改進，補充，確保教師在課堂上實驗的成功率，現(xiàn)象明顯達到100%。根據(jù)教學進度努力開足學生實驗，學生實驗盡量做到每2人一組，位置固定，每次實驗都進行登記，并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面做綜合評價。一學期下來，教學效果較好，完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學場面，學生形成了良好的實驗習慣；對于一些較簡單的演示實驗，根據(jù)條件把它改成學生實驗，使學生積極主動的獲取知識，激發(fā)學生學習興趣。，防止各種實驗事故的發(fā)生。上化學實驗課的學生必須認真閱讀實驗規(guī)則，對有毒、有害藥品的使用反復強調(diào)實驗操作規(guī)范，指導學生做好實驗。實驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。在實驗過程中如有違規(guī)操作造成損失損壞，應(yīng)照價賠償，并對其批評教育或進行通報。強化實驗儀器設(shè)備的管理，借還登記詳實，有使用期限，到期不歸還者，要及時通知本人歸還。，樹立為教學服務(wù)意識。協(xié)助任課教師搞好演示實驗和學生實驗，熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。準備好演示實驗后，先進行試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題，確保實驗安，有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準備好。學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協(xié)助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學生離開，然后關(guān)好水電，門窗及排風扇。保持好實驗室、準備室、藥品柜、實驗臺的衛(wèi)生。養(yǎng)成良好實驗習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和科學態(tài)度初中化學實驗教學中注意使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣，是培養(yǎng)學生科學態(tài)度的重要措施。良好的實驗習慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。在教學中注意從科學態(tài)度、規(guī)范操作上給學生進行示范，對學生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導。在填寫實驗報告時，我要求學生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。三、實驗工作存在問題及今后的打算。一學期以來，全體化學教師積極投身于新課改的教學理念中，嚴格按照實驗教學的程序及規(guī)章制度進行。特別是實驗教學管理規(guī)范，無論是實驗教學備課、課前準備、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，實開出率很高，促進了實驗教學質(zhì)量的提高，培養(yǎng)了學生探究與質(zhì)疑的能力。但教學中也存有不少問題，如教學課時不足，學生學習成績差別較大，學困生較多等。今后應(yīng)定期開放實驗室。讓每個學生動手，充分利用實驗室現(xiàn)有資源，搞好化學實驗。發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行化學實驗提供便利，鼓勵學生大膽進行實驗，小制作和小發(fā)明。教師自己動手，制作改進實驗器材。利用課余時間自己動手制作或改進，以取得了較好的成效，在
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