【正文】 第一篇：2014年四川省高考備考教學(xué)研討會(huì)2014年四川省高考備考教學(xué)研討會(huì)聽(tīng)課匯報(bào)王秀英2014年三月3日2014年三月2日，在成都召開(kāi)了14年的高考備考研討會(huì)，學(xué)校組織我們9位兼職教研員去參加了此次會(huì)議。我們英語(yǔ)學(xué)科邀請(qǐng)了兩位英語(yǔ)專(zhuān)家來(lái)給我們講課：一位是來(lái)自于重慶清華中學(xué)的教育部國(guó)培講師，也是重慶市高中英語(yǔ)教材培訓(xùn)講師；另一位是來(lái)自于川師大附中的劉昌敏老師。綜合這兩位老師的講課，我把可操作性較強(qiáng)，比較實(shí)用的一些建議進(jìn)行了梳理，供我們高中英語(yǔ)組的各位老師參考。一、單詞的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)新單詞，針對(duì)學(xué)生記單詞難，容易遺忘的現(xiàn)狀，老師可采取“圖形法”、”形象法”、和” 詞根法”幫助學(xué)生記憶單詞。也可以每天聽(tīng)寫(xiě)單詞，每天10—30個(gè)，第二天聽(tīng)寫(xiě)新單詞時(shí)要把第一天聽(tīng)寫(xiě)的單詞重復(fù)聽(tīng)寫(xiě)。單詞聽(tīng)寫(xiě)的批改可采用學(xué)生互批，老師檢查。針對(duì)高三復(fù)習(xí)，老師在聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)可加進(jìn)一些短語(yǔ)和句子。另外，可以把詞匯教學(xué)與語(yǔ)法教學(xué)相結(jié)合。具體做法：用詞造句，然后讓學(xué)生通過(guò)加從句、插入語(yǔ)等方式，把句子改造成高級(jí)句子結(jié)構(gòu)。這兩種方式，對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作都有較大的幫助。二、關(guān)于單項(xiàng)選擇不建議花太多的時(shí)間；不建議進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練?？啥嘧鲆恍┚C合型的練習(xí)。三、關(guān)于完型在平時(shí)的教學(xué)中，要求老師和學(xué)生多關(guān)注英語(yǔ)單詞表中的“動(dòng)詞、名詞和形容詞”，這三類(lèi)詞在完型中的重點(diǎn)考查對(duì)象。建議第一、二遍不看選項(xiàng)進(jìn)行閱讀。要注意文章的線(xiàn)索，有事會(huì)有明線(xiàn)和暗線(xiàn)兩條線(xiàn)，要注意暗線(xiàn)在解題中的重要作用。讓學(xué)生事先梳理文章和題干中的生詞，進(jìn)行記憶，老師可聽(tīng)寫(xiě)。然后再讓學(xué)生去做題。此方法對(duì)差生實(shí)用。關(guān)注語(yǔ)境，關(guān)注上下文。四、關(guān)于閱讀針對(duì)閱讀文章的類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)訓(xùn)練，以便讓學(xué)生熟悉各種體裁文章的解題技巧。針對(duì)不同題型進(jìn)行有重點(diǎn)的針對(duì)性訓(xùn)練（考得多的，學(xué)生易錯(cuò)的——標(biāo)題大意題、細(xì)節(jié)理解題和推理判斷題。）注意文中出現(xiàn)的表“因果、強(qiáng)調(diào)、轉(zhuǎn)折和遞進(jìn)”詞，他們常常是解題的關(guān)鍵點(diǎn)。優(yōu)化評(píng)講，提高評(píng)講效率。關(guān)鍵要講清怎樣找出答案。不用只講答案在哪里。當(dāng)發(fā)現(xiàn)答案模糊不清時(shí)，要教學(xué)生利用文章大意去思考。評(píng)講過(guò)程中，要提取文章中的難句，重現(xiàn)生詞及相關(guān)難點(diǎn)句型。五、關(guān)于寫(xiě)作重視單詞的聽(tīng)寫(xiě)，關(guān)注高級(jí)詞匯的替換。加強(qiáng)句子層面的練習(xí)，針對(duì)學(xué)生文章中反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，可給學(xué)生一些單項(xiàng)訓(xùn)練的題單，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練?？勺寣W(xué)生背一些模板作文。書(shū)寫(xiě)練習(xí)要落實(shí)到位。為了體現(xiàn)高考的公平性，作文不會(huì)考很生澀的內(nèi)容?？磮D作文考的可能性也較小。批改作文，建議一個(gè)班一次收5—10本，進(jìn)行詳批，然后和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，指出錯(cuò)誤，提出具體的改進(jìn)辦法，學(xué)生重寫(xiě)，老師再檢查。第二篇：高考備考研討會(huì)講話(huà)鼓足干勁迎難而上全面推動(dòng)高考備考工作再上新臺(tái)階 同志們：今天我們召開(kāi)全縣高考備考工作研討推進(jìn)會(huì)，主要任務(wù)是回顧分析2016年前一階段高考備考工作，研討交流備考策略，安排部署后期備考工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想, 明確任務(wù)，凝心聚力，合力攻堅(jiān), 全力推動(dòng)全縣高考質(zhì)量再上新臺(tái)階。上午，全縣備考教師觀摩了18位老師的示范課，分九科研討交流了銀川、蘭州高考研討會(huì)會(huì)議精神和科目必考策略。大家交流深入，集思廣議，達(dá)到了座談交流的目的。前面，四所學(xué)校的包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了前期復(fù)習(xí)備考情況，工作思路清晰，備考策略得當(dāng)，落實(shí)情況較好。后面楊縣長(zhǎng)還要作重要在講話(huà)，希望各校深入領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真思考，結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步靠實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化措施，全力做好后期備考工作。下面，針對(duì)今年的備考形勢(shì)，我就下階段高考備考工作講兩個(gè)方面的意見(jiàn)。第一個(gè)方面——前期備考工作回顧（一）做法與成效 各高中學(xué)校都把2016年高考備考作為重點(diǎn)工作，領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署，科學(xué)計(jì)劃，扎實(shí)落實(shí)，展現(xiàn)出較好的工作勢(shì)頭。全部加強(qiáng)了高三年級(jí)組的管理力量，充實(shí)了高三級(jí)任課教師隊(duì)伍，強(qiáng)化了對(duì)高三級(jí)學(xué)生的常規(guī)管理要求，制定了切實(shí)可行的備考計(jì)劃，及時(shí)下解了高考任務(wù)目標(biāo)，確定了各個(gè)階段復(fù)習(xí)考練任務(wù)，復(fù)習(xí)備考工作緊然有序，穩(wěn)步推進(jìn)。玉都、**實(shí)行包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任輪流值班制加強(qiáng)學(xué)生管理。**一中實(shí)施學(xué)生作業(yè)和考練卷全收全改，自習(xí)和考練時(shí)間教師全跟全查，按照高考要求嚴(yán)格布置模擬考場(chǎng)，在備考管理方面起了良好的示范作用。各校都制定了切實(shí)可行的高考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃和相關(guān)保障措施，這些措施的落實(shí)情況普遍較好。學(xué)校對(duì)教育教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)做得細(xì)，從備考謀劃到落實(shí)，從備課到上課，從考練卷批閱到講解，從每個(gè)時(shí)段學(xué)生的管理到班會(huì)活動(dòng)都有具體的計(jì)劃思路和落實(shí)措施。學(xué)校協(xié)調(diào)管理落實(shí)到包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組，后勤保障落實(shí)到人，復(fù)習(xí)考練落實(shí)到每一位科任教師，相關(guān)工作進(jìn)展情況安排細(xì)致，落實(shí)較好。四所高中學(xué)校在高考備考方面都積極探索自己的路子，呈現(xiàn)出各具特色齊頭并進(jìn)的喜人局面。一中、三中的周考組織良好，一中高考文化氛圍宣傳積極主動(dòng)，教學(xué)手段先進(jìn)，電子白板利用充分。備考教師經(jīng)驗(yàn)豐富，專(zhuān)業(yè)過(guò)硬，新課改理念滲透到位，在一輪復(fù)習(xí)中取得了較好的成效。三中以分層教學(xué)為特色，確保各類(lèi)學(xué)生都能得到不同程度的提高，突出了藝術(shù)特色教育。玉都中學(xué)結(jié)合本校實(shí)際，文化課的復(fù)習(xí)和鞏固抓得較好。**中學(xué)的傳媒播音主持專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)做得有聲有色，卓有成效。前期各校備考工作進(jìn)展情況普遍較好，文化課一輪復(fù)習(xí)接近尾聲，美術(shù)、音樂(lè)、傳媒、空乘四類(lèi)術(shù)科專(zhuān)業(yè)統(tǒng)考成績(jī)已經(jīng)揭曉，體育專(zhuān)業(yè)備考正在緊張有序進(jìn)行中；各校組織考練井然有序，累計(jì)在6至15次以上，既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行了查缺補(bǔ)漏，又促進(jìn)了學(xué)生能力的培養(yǎng)和提升。綜合前期督查情況，大多數(shù)課堂教師精心組織，悉心講授。教師隊(duì)伍整體情緒高漲，信心充足，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭積極主動(dòng)，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。（二）成績(jī)分析%，%；%，%。據(jù)此推算，全縣二模重本擬上線(xiàn)文科49人，理科153人，總數(shù)與年初下達(dá)任務(wù)280人相差78人。其中一中差69人（任務(wù)260人），三中剛完成任務(wù)（任務(wù)2人），玉都中學(xué)差11人（任務(wù)15人），**超出2人（任務(wù)3人）。二模成績(jī)本科擬上線(xiàn)文科212人，理科367人，藝術(shù)生200人，總?cè)藬?shù)與年初下達(dá)任務(wù)相差221人，其中一中差195人（任務(wù)750人），三中差25人（任務(wù)138人），玉都差5人（任務(wù)60人），**超出4人（任務(wù)52人）。由此分析，目前四所高中要完成2016年高考任務(wù)，除**外，壓力都比較大，都必須持續(xù)發(fā)力，持續(xù)抓好高考備考工作，一中、三中著力點(diǎn)要在重本、本科層面的邊緣生推進(jìn)上，玉都中學(xué)在重本層次學(xué)生的培養(yǎng)上要多想辦法，**中學(xué)也要在術(shù)科學(xué)生文化課強(qiáng)補(bǔ)上再下功夫。參照去年重本、本科文理上線(xiàn)率，依據(jù)市局下傳的省一診成績(jī)推算，%，僅高于崇信；%，其余550分段、500分段、450分段、400分段所占比率均在全市后列。全縣文科400分至600分五個(gè)分段學(xué)生數(shù)所占比率高于華亭、崇信，全部低于其余三縣一區(qū)。一中與其他五所省級(jí)示范性高中比較，其余分?jǐn)?shù)段人數(shù)比率全低于同類(lèi)學(xué)校。一中文科400分—600分分?jǐn)?shù)段比率高于靈臺(tái)一中和華亭一中，低于平?jīng)鲆恢小⑶f浪一中和靜寧一中。我縣其余三校的各分?jǐn)?shù)段學(xué)生比率與同類(lèi)型學(xué)校相比，均處于劣勢(shì)。所以整體來(lái)看，目前各項(xiàng)成績(jī)反映出形勢(shì)比較嚴(yán)峻，后期需要強(qiáng)補(bǔ)的工作還很多。 **年我縣重本、%、%，靈臺(tái)縣重本、%、38%。、。依據(jù)省一模成績(jī)同分段人數(shù)比例看：%、%，；%、%，、差距呈拉大趨勢(shì)，形勢(shì)不容樂(lè)觀。（三）問(wèn)題與思考雖然今年