端午的鴨蛋公開(kāi)課教案(詳案)(已修改)
2025-10-08 15:08 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：《端午的鴨蛋》公開(kāi)課教案(詳案)《端午的鴨蛋》公開(kāi)課教案授課人：范登清班級(jí)：八(1)時(shí)間：201026 【教學(xué)目標(biāo)】朗讀課文，理清課文思路。合作探究，深入理解文章的內(nèi)容以及作者的感情。品味語(yǔ)言，體會(huì)本文的語(yǔ)言特色。了解中華傳統(tǒng)節(jié)日，提倡保護(hù)傳統(tǒng)文化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】合作探究，深入文章的內(nèi)容以及作者的感情。品味語(yǔ)言，體會(huì)作者的語(yǔ)言特色?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】品味語(yǔ)言，體會(huì)本文的語(yǔ)言特色?！窘虒W(xué)方法】導(dǎo)入——閱讀——品評(píng)——拓展 【教學(xué)手段】多媒體課件 【課時(shí)安排】一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】一、讀詩(shī)激趣、導(dǎo)入下面我給大家一首詩(shī) 屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。江亭暇日堪高會(huì)，醉諷離騷不解愁。邊貢1．請(qǐng)你們猜猜這首詩(shī)寫的是哪一節(jié)日？來(lái)歷如何？ 明：端午節(jié)，屈子即屈原，遺俗指的是端午節(jié)2．問(wèn)：你知道端午節(jié)有哪些風(fēng)俗嗎？在你的記憶當(dāng)中，端午有什么讓你回味無(wú)窮的東西嗎？（掛艾草，插菖蒲，喝雄黃酒，吃棕子，吃蛋……），出示端午習(xí)俗圖片。3．很好，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)的一篇回憶性文章也是關(guān)于端午的。這篇文章是汪曾祺先生寫自己過(guò)端午的一片回憶性的散文。二、走近作者汪曾祺（1920～1997），江蘇高郵人，作家。文風(fēng)閑適自由，平淡而有味，用適當(dāng)?shù)姆窖员憩F(xiàn)作品的地方特色，有淡淡的幽默。代表作有小說(shuō)《受戒》《大淖n224。o記事》散文集《蒲橋集》等。三、字詞積累四、學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀課文，理清課文思路。合作探究，深入理解文章的內(nèi)容以及作者的感情。品味語(yǔ)言，體會(huì)本文的語(yǔ)言特色。了解中華傳統(tǒng)節(jié)日，提倡保護(hù)傳統(tǒng)文化。五、整體感知你覺(jué)得這篇課文寫了哪幾方面內(nèi)容？分別用小標(biāo)題概括。六、合作探究文章開(kāi)頭介紹了端午節(jié)的哪些習(xí)俗？作用是什么? ?有什么特點(diǎn)? 以“這是的鴨蛋，因?yàn)椋ㄕ页鑫闹邢嚓P(guān)的語(yǔ)句”為句式說(shuō)一段話。示例：這是與眾不同的鴨蛋，因?yàn)椤案哙]還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的但不如高郵的多，可以成批輸出?！泵曔h(yuǎn)播居然讓蘇南，浙江的人因此對(duì)你肅然起敬。與眾不同居然可以成批成批輸出雙黃鴨蛋令人驚喜切開(kāi)之后，圓圓的兩個(gè)黃，竟然如此讓人驚喜不已。” 歷史悠久（“老品牌”、“老字號(hào)”）連200多年前的《隨園食單小菜單》就有了記載 質(zhì)細(xì)而油多 居然讓人如此讓人垂涎欲滴。吃法多樣 除了“可以帶殼切開(kāi)吃”“可以用筷子挖著吃”“竟然可以和豆腐炒著吃 色彩鮮艷蛋殼是淡青色的，蛋白是白色的，蛋黃是紅色的。小結(jié)：家鄉(xiāng)的鴨蛋是與眾不同的，聲名遠(yuǎn)播的，歷史悠久的，吃法多樣的，美味可口的，色彩鮮艷的??一提起家鄉(xiāng)的鴨蛋，作者就用那平淡自然而又韻味十足的語(yǔ)言訴說(shuō)內(nèi)心的贊美和自豪。這種贊美，這種自豪都緣于作者那濃濃的思鄉(xiāng)之情，緣于那深深的故鄉(xiāng)情結(jié)吧。擬寫廣告詞示例：“天上月亮太陽(yáng),高郵鴨蛋雙黃”,請(qǐng)你也為高郵鴨蛋擬寫一則廣告。寫端午節(jié)的鴨蛋時(shí)寫了哪些日常生活小事？挑鴨蛋——裝鴨蛋——掛鴨蛋——吃鴨蛋——玩鴨蛋文章結(jié)尾為什么要要引用囊螢映雪的故事，是否離題太遠(yuǎn)？你認(rèn)為本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？——對(duì)兒時(shí)生活的懷想，對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。七、品味語(yǔ)言找出課文中你認(rèn)為寫得好的語(yǔ)句，有感情地朗讀并說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)的理由。本文的語(yǔ)言特色口語(yǔ)色彩濃厚古漢語(yǔ)的點(diǎn)綴使文章多了書卷氣，增添了典雅之美善于運(yùn)用語(yǔ)言“造型”淡淡的幽默八、課文小結(jié)這篇民俗散文，以閑適自由，平淡有味的語(yǔ)言介紹了家鄉(xiāng)高郵的端午風(fēng)俗，表現(xiàn)了作者對(duì)兒時(shí)生活的懷念和對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。九、拓展延伸你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？我們?cè)撊绾螌?duì)待它們？ 保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日，珍視傳統(tǒng)文化！十、布置作業(yè)用你的筆，把你家鄉(xiāng)的風(fēng)俗文化贊揚(yáng)一番，寫出自豪感，語(yǔ)言生動(dòng)傳神，有文化氣息?！景鍟O(shè)計(jì)】端午的風(fēng)俗（預(yù)設(shè)背景）端午的鴨蛋家鄉(xiāng)的鴨蛋名聲久遠(yuǎn)質(zhì)細(xì)油多熱愛(ài)家鄉(xiāng)懷念童年挑鴨蛋端午的鴨蛋【課后反思】吃鴨蛋玩鴨蛋第二篇：《端午的鴨蛋》公開(kāi)課教案(詳案)《端午的鴨蛋》教案南漳縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)孫鳳玲教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】朗讀課文，理清課文思路。【過(guò)程與方法】合作探究，深入理解文章的內(nèi)容以及作者的感情。品味語(yǔ)言，體會(huì)本文的語(yǔ)言特色?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】了解中華傳統(tǒng)節(jié)日，提倡保護(hù)傳統(tǒng)文化。教學(xué)重點(diǎn)：合作
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