學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)(大班)(已修改)
2024-10-13 10:57 本頁面
【正文】 第一篇：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)(大班)[學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)（大班）]數(shù)學(xué)活動——《小兔的生日會》活動目標(biāo)：在嘗試活動中，通過操作感識5的形成，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)（大班）。能手口一致地點數(shù)并說出總數(shù)。認(rèn)識數(shù)字5，理解5的實際意義。提高幼兒的操作能力。重點：在操作活動中正確感知5的數(shù)量?；顒訙?zhǔn)備：操作材料：3——6的數(shù)字若干，小魚，圖形針卡人手一份，夾子圓形圖片，木株環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教具：小兔家，音樂，蘿卜圖片若干?；顒舆^程：一、引起幼兒興趣，引入課題。師：今天我們?nèi)⒓有⊥玫纳蘸脝?？（在音樂下進(jìn)場）二、引導(dǎo)幼兒通過操作活動正確感知“5”的數(shù)量。1：引入師：我們來參加小兔的生日會了，那有誰知道小兔最愛吃什么嗎？師：所以呀，小山羊小兔送來蘿卜，看看有幾個呀？可以用數(shù)字來表示呀還可以表示什么呀：〈1〉、師：你看小鴨子也給小兔送禮物來了，看它送來了幾個蘿卜呀？那現(xiàn)在一共有幾蘿卜呀？（4個）可以用數(shù)字幾來表示呀？4還可以表示什么呢？2：幼兒第一次嘗試操作：〈1〉、師：唉，小猴也送來了幾個蘿卜，現(xiàn)在小兔到底有幾個蘿卜呢？〈2〉、幼兒在操作中去發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，幼兒教案《學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)（大班）》〈3〉、小結(jié)操作結(jié)果：4添上1就是5，5個蘿卜可以用數(shù)5表示，5像魚鉤，5可以表示5個蘿卜，5還可以表示什么呢？3：幼兒第二次操作：〈1〉、制作禮物師：動物們都送了5的禮物，那我們也來做些禮物送給小兔好嗎？〈2〉、幼兒送禮物師：小朋友是給小兔送禮物的時候了，我們一起去好嗎？送的時候要告訴小兔送了什么禮物有幾個。三：“舞會”活動結(jié)束。師：聽音樂響起來了，小兔請我們一起跳舞，大家快來吧。〈1〉幼兒自由跳舞〈2〉離場師：舞會快結(jié)束了，你們玩的開心嗎？我們也該回家了，小兔再見。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)（大班）第二篇：5以內(nèi)的相鄰數(shù)教案大班數(shù)學(xué)教案：5以內(nèi)的相鄰數(shù)活動目的：用講故事形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)的相鄰數(shù)。理解并能說出相鄰數(shù)多1或少1的關(guān)系。發(fā)展幼兒的比較能力和思維的活性靈。活動重點：知道相鄰數(shù)的概念。活動難點：理解并能說出相鄰數(shù)間大1或小1的關(guān)系。活動準(zhǔn)備：生日蛋糕圖片，生日歌曲。不同顏色1－6數(shù)字卡片數(shù)張。不同樣式顏色的房子圖片。標(biāo)有1—6的數(shù)字卡片，每個小朋友一張故事《5個兄弟過生日》?；顒舆^程：一、開始部分：初步理解“鄰居”關(guān)系。拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。）我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。二、授新課：《生日歌》和故事引出課題《相鄰數(shù)》并提問：師：小朋友們過生日的時候都是和誰一起過的呀？有沒有邀請你的好鄰居朋友和你一起過呀？今天呀，我們這里也來了五個好兄弟，他們的生日都在今天，但是他們的歲數(shù)可不一樣哦。小朋友們想不想知道他們是誰呀？那我們一起給他們唱生日歌，讓他們出來，我們一起給他們過生日好不好呀？（生日快樂歌，唱的同時慢慢出示圖片）師：小朋友們看看今天是誰要過生日呀？（數(shù)字寶寶1—5））小朋友們過生日的時候是不是都要插蠟燭呀，一根代表一歲。那我們看看這些數(shù)字寶寶都幾歲了？（1）數(shù)字寶寶1它插了一根蠟燭，表示他今年一歲了。（2）數(shù)字寶寶2它插了兩根根蠟燭，那他今年幾歲了？（依次說到數(shù)字寶寶5）（3）滲透，小1的是小朋友，大1的是大朋友。，出示房子，每座房子有三間。師：小朋友們，過生日的時候爸爸媽媽會送小朋友什么？（禮物）今天老師也給這幾個數(shù)字寶寶準(zhǔn)備了禮物，小朋友看看這是什么？（房子圖片2）（1）給他們找鄰居，數(shù)字寶寶2的鄰居是誰和誰呀，我們讓2和比它小一歲的的小朋友和比它大一歲的大朋友住在一起，做鄰居？（2）讓幼兒自己觀察圖形，然后老師貼上2的鄰居。；那么3和4的鄰居好朋友是誰和誰呀？小朋友們幫3和4也找一找他們的鄰居好朋友吧？。老師引導(dǎo)幼兒貼出3和4的相鄰數(shù)。、的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗證）三、游戲鞏固《找鄰居》：把幼兒分成小組的形勢，發(fā)房子的圖片和數(shù)字卡，讓幼兒自己找鄰居。鞏固聯(lián)系，做的好的小組給予表揚。（搶凳子）你們都玩過搶凳子游戲嗎？今天我們要和數(shù)字寶寶一起來玩這個游戲
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