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學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)(大班)-wenkub

2024-10-13 10 本頁面
 

【正文】 們都玩過搶凳子游戲嗎?今天我們要和數(shù)字寶寶一起來玩這個游戲,你們想玩嗎?規(guī)則:每人一張數(shù)字卡,6個小朋友5張凳子,音樂起,小朋友饒著凳子走,音樂停,小朋友就搶凳子坐,沒有凳子的小朋友,報上自己的數(shù)字,并請出自己相鄰的好朋友。;那么3和4的鄰居好朋友是誰和誰呀?小朋友們幫3和4也找一找他們的鄰居好朋友吧?。那我們看看這些數(shù)字寶寶都幾歲了?(1)數(shù)字寶寶1它插了一根蠟燭,表示他今年一歲了。拍手游戲:“嘿嘿,ⅹⅹⅹ(小朋友名),我問你,你的朋友在哪里?”“嘿嘿嘿,在這里!”(被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。不同顏色1-6數(shù)字卡片數(shù)張。發(fā)展幼兒的比較能力和思維的活性靈?!?〉幼兒自由跳舞〈2〉離場師:舞會快結(jié)束了,你們玩的開心嗎?我們也該回家了,小兔再見。師:今天我們?nèi)⒓有⊥玫纳蘸脝??(在音樂下進場)二、引導(dǎo)幼兒通過操作活動正確感知“5”的數(shù)量。提高幼兒的操作能力。第一篇:學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)(大班)[學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)(大班)]數(shù)學(xué)活動——《小兔的生日會》活動目標:在嘗試活動中,通過操作感識5的形成,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)(大班)。重點:在操作活動中正確感知5的數(shù)量。1:引入師:我們來參加小兔的生日會了,那有誰知道小兔最愛吃什么嗎?師:所以呀,小山羊小兔送來蘿卜,看看有幾個呀?可以用數(shù)字來表示呀還可以表示什么呀:〈1〉、師:你看小鴨子也給小兔送禮物來了,看它送來了幾個蘿卜呀?那現(xiàn)在一共有幾蘿卜呀?(4個)可以用數(shù)字幾來表示呀?4還可以表示什么呢?2:幼兒第一次嘗試操作:〈1〉、師:唉,小猴也送來了幾個蘿卜,現(xiàn)在小兔到底有幾個蘿卜呢?〈2〉、幼兒在操作中去發(fā)現(xiàn),教師進行指導(dǎo),幼兒教案《學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)(大班)》〈3〉、小結(jié)操作結(jié)果:4添上1就是5,5個蘿卜可以用數(shù)5表示,5像魚鉤,5可以表示5個蘿卜,5還可以表示什么呢?3:幼兒第二次操作:〈1〉、制作禮物師:動物們都送了5的禮物,那我們也來做些禮物送給小兔好嗎?〈2〉、幼兒送禮物師:小朋友是給小兔送禮物的時候了,我們一起去好嗎?送的時候要告訴小兔送了什么禮物有幾個。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)(大班)第二篇:5以內(nèi)的相鄰數(shù)教案大班數(shù)學(xué)教案:5以內(nèi)的相鄰數(shù)活動目的:用講故事形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣?;顒又攸c:知道相鄰數(shù)的概念。不同樣式顏色的房子圖片。)我們每個小朋友都有自己午休的小床,請你說一說自己的鄰居都有誰,讓幼兒理解什么是鄰居。(2)數(shù)字寶寶2它插了兩根根蠟燭,那他今年幾歲了?(依次說到數(shù)字寶寶5)(3)滲透,小1的是小朋友,大1的是大朋友。老師引導(dǎo)幼兒貼出3和4的相鄰數(shù)。例如:3;答:、小結(jié):今天我們給數(shù)字寶寶過了生日,還幫他們找到了鄰居朋友,數(shù)字寶寶也非常高興,那我們在給他們唱一次生日歌住他們生日快樂好不好呀。說分析:經(jīng)過了小、中班的學(xué)習(xí),幼兒對數(shù)字的認識已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。說目的:根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出的“教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性”的要求和“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律”原則,結(jié)合大班幼兒的年齡特點以及數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練的實際發(fā)展水平,制定了以下目標:用講故事、送禮物的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。(能力)說重難點:活動重點:知道相鄰數(shù)的概念。(2)幼兒自主探索數(shù)的相鄰數(shù)(部分幼兒上前操作,集體驗證),進一步推理說出各數(shù)的相鄰數(shù)。說教法與學(xué)法:教育心理學(xué)認為:“學(xué)習(xí)者,同時開放多個感知通道,比如開放一個感知通道,能更準確有效地掌握學(xué)習(xí)對象?!蔽业恼f課還很粗糙,不妥之處敬請指正。本數(shù)學(xué)活動的最終目的是認識10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù),重點應(yīng)在由小動物之間的鄰居關(guān)系過渡到數(shù)的相鄰數(shù)這一環(huán)節(jié),請清相鄰數(shù)的概念。)把相鄰數(shù)的概念給了孩子們,并且在游戲部分孩子們都能說出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù),運用地非常自如!要做好活動前的準備工作。看到這一現(xiàn)象我馬上將黑板拿走,拿走之后我發(fā)現(xiàn)孩子們的表現(xiàn)是:大多數(shù)孩子要經(jīng)過一段時間后才能找出答案;小部分孩子會從1開始數(shù)一直數(shù)到他要找的那個數(shù)然后再來找它的相鄰數(shù);還有一小部分孩子找到之后前后順序會放錯。自從進行了數(shù)學(xué)啟蒙活動以來,我感覺進行的每一個活動都需要延伸,數(shù)學(xué)里的奧秘是無窮的。理解并掌握詞匯:“飄落”。活動中,我自始至終引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)散文詩的“樹葉落在哪里?誰看見了?他是怎么做的?重點強調(diào)
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